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《窗边的小豆豆》读后感

时间:2021-04-06 10:33:49 读后感 我要投稿

《窗边的小豆豆》读后感15篇

  当赏读完一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。但是读后感有什么要求呢?以下是小编帮大家整理的《窗边的小豆豆》读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《窗边的小豆豆》读后感15篇

《窗边的小豆豆》读后感1

  我看了《窗边的小豆豆》这本书,这本书的内容会使我们的情感来一个三百六十度的大转弯,一会儿十分有趣,会让人情不自禁地哈哈大笑起来;一会儿又十分的感人,使人的心弦在一霎那之间被拨动,会让人不由自主地落下泪来。总而言之,这本书的内容精彩纷呈,一人入胜,令人爱不释手。

  这本书主要讲了作者黑柳彻子小时候,也就是小豆豆在巴学园里求学的经历。书中小林宗作校长的独一无二的教学方案,独具特色的学校,为孩子着想的小豆豆妈妈,都让小豆豆和她同学在学习中充满了乐趣。在这本书中,有许许多多的东西让我既是羡慕又是向往,羡慕的是他们有一个和蔼可亲、把学生看成朋友的小林宗作校长。他非常热爱孩子,看到学生做错事,并没有严厉的批评,而是语重心长地教育他们,这样的做法不仅让学生更好地知道自己错在哪里,还可以让学生更容易接受。向往的是,学校里的教室是用电车来代替的,更好玩的是,上课,学生可以从自己喜欢的科目开始学习,你说这样的好学校谁能不向往呢?巴学园自由轻松的学习氛围让孩子们如鱼得水,他们在这儿尽情地发挥自己的个性,快乐都地学习成长。

  与他们相比之下,我们就可怜多了。老师、家长们,总是把孩子的分数可作比什么都重要。老师控制了上学的时间,而家长控制了学生们在家里的时间,让孩子时时刻刻都不能离开书,逼着我们去“畅游”书海,让我们一点儿空闲时间都没有,更别说是娱乐的时间了。我们在家在、老师的逼迫下,只知道学习、学习、再学习,那看似重要的成绩、分数,正像一只只恶魔一样追赶着我们,使我们失去自由,没有时间,再去享受那些有趣的、精彩的童年了。

  正因为这样,我们成了一个个行尸走肉,变得毫无生气。在竞争的氛围中,也许有些孩子都已经失去了人性美,骄傲、妒忌、自私的情绪在他们身上作怪,让他们失去了孩子的纯真与朴实。

  老师、家长们,不要让我们的童年变成一个单调而又乏味的回忆,给我们一双翅膀,让我们自由自在地飞翔在那属于自己的五彩而又辽阔的天空吧!

《窗边的小豆豆》读后感2

  你们知道小豆豆我是谁吗,她是《窗边的小豆豆》作者的笔名。这本书就是由作者的童年改编而成的!

  书中的小豆豆,是一个小女孩,她曾多次被各种学校退学。以我们现代人的观念小豆豆是的确应该退学,比如她把桌子反复的开来关去,上课的时候和宣传艺人打招呼,课堂上和燕子说话……这样的事很难让现在的老师们容忍!像小豆豆这样子,活波的天性我觉得没有什么大碍,但是以老师的观念,我们学生就应该学习而不是做一些稀奇古怪的事情。

  小豆豆最后来到巴学园,巴学园有与众不同的教室。教室是用废弃的电车做成的。这可比那些高楼大厦可爱多了。巴学园有不同的教育方法。每天第一节课,老师把今天要学的课程和重点写在黑板上,然后让同学们自己先做自己喜欢的课程。多么令人向往的学习生活!

  我最感兴趣的人物是小林校长!

  作为巴学园的校长,他竟然第一次听小豆豆讲了四小时的话,我感觉普通人都难以做到的如此有耐心啊!校长却可以!真是好校长!

  但是他认为每个人是平等的不要异样的眼光看别人,让孩子们游泳池不要穿泳衣。我觉得这样做并不好!特别是对于女生,我认为不能暴露隐私部位的!这点我不支持小林校长!

  体育比赛上他发明了种种奇怪的项目。而这些都是为了让患有小儿麻痹症的泰明恢复自信。可见校长是多么爱学生啦?他想让每一个孩子都平等的。想让孩子们战胜身体缺陷上,拥有自己是第一名的信心!

  小林校长hai发明了韵律操。这让我觉得世上最可怕的事情就是有眼睛却发现不了美。有耳朵却不会欣赏音乐。有心灵却无法理解什么真假!读过这本书后我明白了真善美!

  其中最最打动我的情节是:小林校长的学校被烧毁之后,他问巴我们下次办一个什么样的学校呢,可见,小林校长对孩子们的爱以及对学校的爱是多么的深啊。不管什么困难和灾难发生他心中还是充满着信心和力量。勇往直前,永不退缩。

  如果现在还有巴学园的话,那我也一定不会讨厌上学。每天晚上都迫不及待的想着第二天去巴学园的情景,巴学园就是一个这么吸引人的地方!

  小豆豆是多么幸运!因为她有理解她的妈妈,关爱孩子的校长,可爱的学校。

《窗边的小豆豆》读后感3

  已经记不清最初是怀着怎样的心情去翻开《窗边的小豆豆》这本书。只想起那时候妈妈突然递给我一本书,接着自己就迷迷糊糊的看了进去。读完后心情已不能平静。现在,我轻轻抚摸着书的封面,再一次打开了它……

  书中的主人公小豆豆,算是一个淘气的孩子。在被原学校退学后,她的妈妈带她来到了一个新学校——巴学园。在小豆豆以及所有人看来,巴学园是一个与众不同的地方。“巴学园”有着让人一眼看上去就与众不同的校门,它是由两株矮树组成的。“巴学园”有着与众不同的教室,它们是一个个废弃不用的电车车厢;“巴学园”有着与众不同的校长,第一次见小豆豆,这位小林校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话,没有一丝不耐烦;“巴学园”有着与众不同的午餐,有着与众不同的教育方法……小豆豆在这儿过得无比快乐、自由。在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。

  说实话,真的很羡慕小豆豆。她在那么轻松、自由的氛围下学习,每天过着与我们完全不相同的校园生活。

  我觉得,在这本书中最伟大的人物就是小豆豆妈妈和小林校长。小豆豆被退学,妈妈一句责备的话也没说,并且也没有把这个消息告诉孩子。小豆豆每天把衣服玩的破破烂烂的,妈妈也从没责骂过。还有“怪怪”的小林校长,他常常鼓励小豆豆,总是对她说:“你真是一个好孩子呀!”他十分注重对孩子自身个性的培养,并给孩子充分的自由空间,所以小豆豆获得了真正来自于心灵的感动。其实,小豆豆就是黑柳彻子(本书作者)。伟大的小林校长和彻子妈妈成就了不平凡的彻子。

  完整的教育是发现自我,发现世界;探索自我,探索世界;把握自我,把握世界。在与时俱进的今天,我们不能做一个只会死读书的书呆子。要注重培养自己的兴趣爱好,要享受自己的校园生活。也建议广大爱孩子的父母和爱学生的老师去看看《窗边的小豆豆》。看看小林校长和小豆豆妈妈是如何对待孩子,如何教育孩子!

  合上这本数,我心中一片明朗……

《窗边的小豆豆》读后感4

  小豆豆是个淘气的孩子。学校的桌子和家里的不一样,所以小豆豆觉得很奇怪,总是打开和关上盖子。还有宣传艺术家站在窗前为她演奏.我不禁笑了,我身边似乎还有很多淘气的“小豆豆”!

  然而,小豆豆很幸运,因为她有一个好妈妈。小豆豆遇到了这么多麻烦。她母亲没有责骂她或打她,而是私下为她找到了一所合适的学校。试想,如果萧豆豆不转学,她可能会变成一个穷学生,那么她就不会是日本最伟大的女人。

  小豆豆很幸运,因为她遇到了一位好校长。我们第一次见面时,校长连续四个小时听小豆豆说了些什么。他一次都没有打哈欠,也没有表现出任何不耐烦。他也像小豆豆一样俯下身子,聚精会神地听着。因此,小豆豆说:“我希望我能永远和这个人在一起。”不仅如此,校长一有机会就对小豆豆说:“你真是个好孩子!”因此,小豆豆在做任何事情的时候都会想到这句话,而且做得很好。

  小豆豆很幸运,因为她来到了一所好学校。电车是教室,午餐尝起来像山和海,帐篷可以放在礼堂,温泉旅行可以在暑假期间进行。因此,小豆豆越来越喜欢霸雪园,小豆豆也在慢慢改变。

  与小豆豆相比,我也是一个幸运的人。我的运气来自我的家庭。我妈妈是一名音乐老师,所以她从小就教我弹钢琴和古筝。在她的影响和指导下,我现在能演奏许多曲子了。我父亲曾经是一名士兵。他告诉我要负责任。他在公司忙了一整天,但是他一到家就把时间留给我和我妹妹。我还有一个可爱聪明的妹妹,她整天在家唱歌、跳舞、朗诵唐诗。我的生活带来了很多乐趣。

  我的运气也来自我的家乡。九月初的杭州非常美丽。无论是西湖的美景还是钱江新城的高楼大厦,我都被小小的杭州人惊呆了。原来我的家乡是如此美丽。随着二十国集团会议的召开,越来越多的人了解杭州,了解杭州,甚至想去杭州旅游,这让所有的杭州人都非常自豪。住在天堂杭州是多么幸福啊。

  事实上,我们每个人都有和小豆豆一样或相同的缺点。我们每个人也能遇到许多像小豆豆这样幸运的事情。幸福就在我们身边!

《窗边的小豆豆》读后感5

  第一次看《窗边的小豆豆》,我就喜欢上了巴学园,这所学校很特别:小树校门、电车教室、自由选座、自主学习、韵律教学、无拘玩耍……这里最特别的要属那份平等和尊重了!

  主人公小豆豆因为十分淘气,一年级被学校劝退,老师说她上课不守纪律,天马行空的思想和行为让老师苦恼:因好奇而把桌子开开关关,因喜欢而和窗户外的宣传艺人打招呼、和燕子说话,在美术课不小心会画到桌子上……小豆豆的妈妈为保护她的自尊心没有告诉她被退学的原因,并且为她找到了肯接纳她的新学校——巴学园。

  巴学园是怎样接待小豆豆的呢?

  第一次见面的校长不是考试和提问,而是认真地听爱说个不停的小豆豆从早八点直说到吃午饭,她感觉被尊重了,从内心喜欢校长和上学。

  有一次,小豆豆上厕所时心爱的钱包不小心掉进了便池。她没有哭,也没有放弃,而是想怎么把钱包弄出来。她找到撒水用的长把舀子,从厕所粪便池的掏口里往外面舀粪便。本以为很快就会找到钱包,但直到上课的铃声响了也没找到——这时,校长走了过来。

  他看到舀出来的粪便像小山一样堆在掏口旁边,矮小的小豆豆用足有她两个身体高的长把舀子在便池那费力地舀。便池非常大,孩子的头如果探得太深,就有掉进去的危险。

  你猜校长怎么做的?他没有大惊小怪地说:“你在做蠢事”“快去上课”“危险”或者说:“我来帮你”。只是像平时一样平和地问她:“你在干什么呢?”

  小豆豆一边舀一边说钱包掉了。

  “是吗?”校长先生说着就走开了。

  过了一会儿,校长走了过来,问“找到了吗?”像好朋友似的:“弄完以后,要把这些都放回去啊。”

  最终小豆豆虽然没有找到钱包,可是小豆豆却挺满意的,因为她按自己的想法做了,并得到了校长的尊重。小豆豆的妈妈说校长“真是一位了不起的人!”

  看这个故事时我觉得,能陪小豆豆聊四个小时的校长肯定也在旁边偷偷保护着她呢!

  面对常做出出格事情的小豆豆,校长每次总会说“你真是一个好孩子。”如果生活中,大人在看到我们“捣乱”“惹祸”时,也像校长那样问问“你在干什么?”,就像好朋友似的提醒我们,而不是马上批评、指责、告状,那该多么好啊!

《窗边的小豆豆》读后感6

  童心是一个很奇特的东西,它可以让黑白的世界变得绚丽,可以让复杂的思维变得简单,可以让沉闷的时间变得风趣。描述童心很容易,保持一颗童心却很难。每个人的初始都是单纯的,对世界充满好奇,随着点点滴滴的成长,很多人被世态的变迁磨灭了童心,变得世故,也逐渐遗忘了曾经那个充满欢笑与无知却令人倍加珍惜的童年。

  童心是充满欢乐的。日本作家黑柳彻子借着自己对童年的回顾唤醒人们沉睡已久的童心,唤醒人们对童年欢乐的记忆。在小豆豆眼中,每一天的阳光都是崭新的,每一秒的生活都是无比幸福的,尽管她是一个刚读一年级就被退学的孩子,她从不对世界有任何抱怨。看着小豆豆的一言一行,每个读者都会流露最温馨的笑容,因为在小豆豆身上有每个人童年的影子,看到她就好像看到了幼年的自己。小豆豆与燕子对话时投入的模样,小豆豆丢失公交卡时焦急的神情,以及她遇到问题时迷惑的样子,还有各种各样的怪表情都让读者捧腹大笑,笑容就好像童年时那样灿烂。

  童心是充满想象力的。小林宗作先生是一位成功的校长,是一位和蔼的长辈,更是一位永葆童心的教育家。我很羡慕小豆豆,羡慕巴学园所有的学生,因为他们遇到了最懂孩子心的老顽童校长。小林先生将废旧的电车改为教室,每一节课想学什么科目由学生自己决定,每次吃饭前都会合唱一首歌或讲笑话。这些看似另类的教学方式,正是童心的体现,一个没有童心的人,是不会有如此标新立异的想法的。

  童心是充满相互关爱与尊敬的。在小林先生看来,给孩子们最好的爱就是尊重。每个小孩子都有自己对世界独到的见解,有时会让大人感到荒谬,甚至会遭来谴责,而小林先生永远尊重孩子们千奇百怪的想法,哪怕它不符合正常的思维逻辑。

  小豆豆是幸福的,因为小林先生,她拥有一个别样却丰富多彩的童年,拥有一颗不会随童年的消逝而消逝的童心。太过紧密的逻辑思维会麻木我们的思想,童心却可以让我们以孩子般的眼光观察世界,发现很多我们曾经从未关注过的新奇。所以,童年虽然消失了,但别让童心也就此驻足。

《窗边的小豆豆》读后感7

  第一次听说《窗边的小豆豆》这本书,是在一个同学的上。我记得她的笔下这样写道:“我们的教育制度不是因材施教,而是致力于把孩子们塑造成一个个标准的模型,让大人满意,让老师满意,让社会满意……我们何时才能像巴学园里的小豆豆那样,尽情享受我们的兴趣,尽情在快乐中学习成长!”

  这篇文章写得非常好,以至于我现在还能感受到当时看到这篇文章的惊叹。于是,带着一份好奇,我翻开了《窗边的小豆豆》,想品味惊叹之后的余韵,抑或是失望。

  结果,这本书带给了我震撼!

  《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子写的关于她自身小时候的学习经历。小豆豆在老师和同学眼中是个怪怪的孩子。因淘气被退学后来到了小林校长的巴学园。在小林校长的爱护和引导下,小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园中亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生中最美好的时光。细细读下来,温馨弥漫了心房。

  这本书中最让我惊叹的是巴学园的教学方式。每一天的第一节课,老师就把当天要上的课和每一节课的重点都写在黑板上,于是小朋友们就从自己喜欢的那门课开始学习,慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。要知道,当时小豆豆还只是一年级呀!巴学园从小就培养孩子的兴趣,真正做到了“因材施教”。

  巴学园的教育方法深深触动了我,校长小林宗作先生的一句话深深地印在我的脑海里:“孩子们的梦想远比老师的计划重要。”

  这让我深深地反思了我们的教育。不说西方学校着重培养孩子的兴趣,我国古代圣人孔子早已提出了“因材施教”的教学方法。但是,从小学,甚至是幼儿园开始,为了让孩子赢在起跑线上,孩子们就被迫参加各种补习班。重重的书包,压弯了小小的腰!我们的兴趣,让步于分数。小学,初中,高中,一切的一切都是为了最后的高考分数。“高分低能”成为了社会的悲哀。

  这种情况的出现,究其原因,离不开社会与教育的功利化。家人的“望子成龙”,高考指挥棒的压力和名牌大学的吸引,用“美好未来”的名义,把我们塑造成了一个个相似的玩偶,回头一看,你我是如何的相像。

  当然,不可否认的是,我们的教育制度也有其生命力。现今国家也推出了一系列政策推动素质教育的发展。这,是教育的福音。相信我国未来的教育,定能用兴趣做罗盘,带着孩子们扬帆起航。

《窗边的小豆豆》读后感8

  暑假,我读了《窗边的小豆豆》一书,我觉得巴学园的校长真好!小豆豆的妈妈真好!

  书中讲,小豆豆是一个不爱学习,上课总爱做小动作的小女孩。她的学习成绩也一直不好。小豆豆妈妈从不灰心,一直鼓励她。可小豆豆怎么也改不了她的坏毛病。有几次,数学老师催她交作业,小豆豆总说作业被别人撕了。后来校长知道了这事,小豆豆被退学了。

  小豆豆的妈妈又把她送进了巴学园,那里的林校长找小豆豆谈话。没想到小豆豆向林校长讲了三个小时的故事,林校长一点不打瞌睡,认真听她讲,而且还夸小豆豆聪明,鼓励小豆豆,只要她认真学习,一定会成为一名优秀的小学生。这认小豆豆很感动。小豆豆果然听了林校长的话,认真上课,还积极举手回答问题。最后小豆豆成了一名优秀的小学生。

  我觉得小豆豆的变优秀了,是因为有了妈妈和林校长的爱护和鼓励。读了小豆豆的故事,我也想到自己。

  很小的时候,我特别胆小。一看到陌生人,我就红脸,低头,躲到妈妈怀里。记得有一天,我看到了一个很脏的垃圾桶,就编讲了一个故事——《哭泣的垃圾桶》。妈妈听完,竖着大拇指,夸我“真棒!”。我听了心里美滋滋的。第二天我就把小故事讲给了小伙伴们听,老师奖我一朵大红花,说我是“小小作家”。之后,我爱上了编讲故事,还常在班上讲,老师每次奖我大红花。渐渐地我变得不胆小了。

  还有一次,那年我上大班,被园里选上参加海曙区的“苗苗杯”手工艺比赛,我还要解说这个手工艺品。比赛前,园长让我在全园小伙伴和老师面前练习解说,当我站上高高的演讲台,看到台下黑压压的人时,我的心砰砰乱跳,全身冒汗,一双小手使劲拽着衣角,紧张地不敢说。这时,园长走过来笑着对我说:“我相信贝贝很棒!肯定能说好!”老师的鼓励给了我力量,我竟然不怕了,很好作了解说。比赛时,还获了奖。从此,我变得自信不胆小了。

  小豆豆由“差生”变为好学生,我改掉胆小的毛病,是因为我们有妈妈无私的爱护,更因为老师给了我们极大的鼓励和自信。好妈妈和好老师,使我们变棒!读后《窗边的小豆豆》我觉得,妈妈,真棒!老师,真棒!

《窗边的小豆豆》读后感9

  《窗边的小豆豆》这本书中的小林校长理解孩子、体谅孩子的所作所为让我印象深刻,深受感触。

  小豆豆在旧学校时,因为学校的书桌跟家里的不一样,是开盖子的,她特别好奇,上课时频繁地打开书桌,但是老师觉得她是在影响课堂纪律,让小豆豆受到了惩罚。

  小豆豆转到了巴学园。小林校长让小豆豆穿最差的衣服来上学,因为他知道小豆豆很喜欢钻篱笆,每钻一次,身上的衣服就会被篱笆勾得破破烂烂。小林校长很理解小豆豆的好奇心,尽量不去破坏它。

  小林校长保护孩子的好奇心,引导孩子的好奇,让我深受感动。想到自己的生活中,如果大人也能理解孩子,保护孩子的好奇心,该是多么棒的事情呀。

  我对手工DIY特别感兴趣,平时在家经常用纸、泡沫、纸盒子、胶水做一些手工;我用折纸折鞋子、小包;用旧衣服给芭比娃娃做衣服;用纸盒子给妹妹做纸板房子模型……每每通过努力,完成一件手工作品,心里就很有成就感。可是妈妈不这么认为,她总觉得做手工是“不务正业”,每次看到我在做的手工,总是眉头紧锁,露出一副“恨铁不成钢”的表情。

  周末,我正在做纸板城堡,做得最尽兴时,妈妈就来阻止了。她对我说:“奕欣,别做了,赶紧收拾好去弹钢琴,弹好钢琴去做作业,写好作业后看一会儿书,看好书再……”我嘴上不耐烦地说着:“好的,好的。”心里却想:妈妈怎么老是阻止我做手工啊?我也需要一点自由的时间,做自己喜欢事情呀。唉,如果妈妈能像《窗边的小豆豆》中的小林校长一样,多多引导我的好奇心该多好啊!

  母命难违,我乖乖地完成了妈妈的“作业”,以为自己终于可以继续做手工了。妈妈又说:“时间太晚了,快去睡觉,明天早上还要去上书法课。”我心中不禁叹了一口气:唉,妈妈知不知道居里夫人说过 “好奇心是学习者的第一美德”,要先有好奇心,才会愿意主动学习的呀。

  在妈妈看来手工是闲事,要抓紧时间学习,不要做其他没用的事情。我心中特别气愤:为什么手工是闲事啊,是不是除了学习其他的事都是没用的事啊,但我就是喜欢做手工,而且手工是我的爱好嘛。

  想起小林校长保护小豆豆好奇心的事,我准备给妈妈讲一讲《窗边的小豆豆》这个故事。

《窗边的小豆豆》读后感10

  我曾经读过一本书,名叫《窗边的小豆豆》,自从我读《窗边的小豆豆》那本书之后,我就念念不忘。电车做的教室、第一次来车站、只是闹着玩、运动会等。这些有趣的事情让我记忆犹新。《窗边的小豆豆》这本书的主人公是小豆豆,她是一个活泼可爱、天真无邪、善良的孩子,我之所以喜欢这一本书,是因为书里发生的事情很有趣。我以前,我以为这一本书是一本无聊、内容乏味的一本书,但是,我现在每读一遍故事,就会有新的发现,现在我读《窗边的小豆豆》的时候,就越来越想读下去,我发现这本书不无聊,不是一本内容乏味的书,而是一本很有趣的书,这本书给我带来了欢乐。

  在阅读的过程中,我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑,比如:小豆豆的钱包掉到厕所里,她把粪坑的东西全部捞出来,堆成了一座“小山”,小林校长只说:“弄完之后要放回去哦”,比如小豆豆与自己的小狗洛基互相扮狼而损伤自己的耳朵,比如小豆豆有一天单臂吊在树上,校长走过来问她在干什么,小豆豆说,她看见牛肉也是整天被挂着,她今天想做牛肉等。有趣的事情真是层出不穷,令人忍俊不禁。

  今天我再一次打开了这本书。“巴学园”,这所特殊的学校,令人不可思议。用电车做的教室,全校仅有50名学生,但教学方法又别出心裁。上课,让学生自选科目,喜欢哪一科,就钻研哪科,散步,让学生到野外去,无形中增长了知识,比赛,锻炼学生胆大细心,活动,培养学生互助互爱。小豆豆在这里成长起来,我也被吸引进去。那精彩的故事,那流畅的语言,使我如痴如醉。

  看完这一本书,我的.感慨挺多,正如书中小林宗校长常说:“无论哪一个孩子,当他出世的时候,就具有优良的品质。在他的成长过程中,会受到很多影响,自周围的环境的,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以,我们要早早的发现这些优良的品质,并让他们发扬光大,把孩子培养成富有个性的人。”

  小林宗作老师的教学方法太棒了,如果全世界的教师都用这种方法教学,还有哪个孩子不想去上学呢?

《窗边的小豆豆》读后感11

  秋日的午后,空气中弥漫着甜甜的馨香,阳光洒在书店的玻璃橱窗上,折射出闪烁的光芒,封面上可爱的小女孩引起了我的注意,于是,我和《窗边的小豆豆》邂逅了。

  没有华丽的词藻,没有跌宕的情节,没有刻意的遮掩,作者用朴实的文风讲述了自己上小学时的一段真实的故事。描述了一所让人无限向往的学校——巴学园,一位让人无限崇拜的老师——小林宗作校长,还有一个曾让普通学校的老师无比头疼的孩子——小豆豆。

  倾听心声

  “巴学园”有着与众不同的校长,第一次见小豆豆,这位小林校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话,这期间校长只是微微笑着问几句:“后来呢?”或者说:“原来是这样的啊!”没有一丝不耐烦,没有一丝厌倦。倾听孩子们的心声,知道孩子们心中所想,才能走进他们的内心,发掘他们与众不同的优秀品质,给他们充分的空间去发挥自己的特质。试想,在我们中国,别说校长,连任课老师都没有几个蹲下身子听听孩子们的想法,更别说什么面对面交流,心与心沟通了。所以,教师应适时给予孩子温暖的慰藉,抑或绵绵的祝福,与孩子一起分享快乐,一起分担苦忧。这样的教育,才是快乐的教育,才是成功的教育。

  回归自然

  小林宗作校长曾说:“过于依赖文字和语言的现代教育,恐怕会使孩子们用心去感受自然,倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退吧?”所以,在巴学园,孩子们可以和老师一起出去散步,一道旅行,一块扮妖怪试胆量;可以开展夏令营,进行野炊活动;可以饭前唱唱歌,睡前讲故事;可以请种庄稼的老农当“旱田教师”,教孩子们认识植物.种植花草……

  真诚的爱

  如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱。小林宗作校长对孩子们的爱是真诚的,这种爱不是溺爱,不是急切的爱,更不是虚情假意的爱。这种爱体现在“山的味道、海的味道”奇特的午餐表达方式上,流露在关爱鼓励身体残疾的孩子身边。正是因为有这样具有爱心的老师,才能培养具有爱心的孩子,才能让教育开出绚丽的花朵,碰撞出闪耀的火花。

  巴学园的这种与众不同、因材施教的教育方法,培养了一大批人才,让这些孩子都能健康成长,度过人生最美好的时光。也许我不能成为像小林校长那样杰出的教育家,但在我的教育之路上,我也会继承小林校长那种对孩子无私、真诚的爱,用爱的春雨浇灌每一棵小树苗,让我的每个学生都能快乐学习,快乐成长!

《窗边的小豆豆》读后感12

  寒假里,我看了由日本最伟大的女性黑柳彻子写的、日本有史以来销量最大的一本书《窗边的小豆豆》,这本书33种文字全球发行,拥有读者数千万。这本书记录了黑柳彻子,也就是小豆豆,她被退学后在新学校——巴学园的一段真实的时光,这段时光奠定了她辉煌一生的基础。在巴学园里发生了许多普通学校不能发生的事情:他们上课的教室是电车、他们上课时老师先把所有科目的知识点写在黑板上,自己喜欢那科就先学那科、他们还请农民“旱田先生”教大家种庄稼、学完习后可以在校外散步、盒饭是“山的味道、海的味道”、他们学校有游泳池,同学们可以光着身子游泳、他们运动会上的奖品是蔬菜、他们那里假期中可以在一起露营、还可以由7个同学扮妖怪,试大家的胆量,还有我最喜欢的是温泉旅行。

  暑假快要结束的时候,巴学园的孩子们终于盼来了暑假的主要节目——温泉旅行。温泉位于静冈县的伊豆半岛有一个叫“土肥”的地方,那儿从海里涌起一股温泉,孩子们可以在海里游泳再洗温泉浴。大海里的温泉与众不同,因为究竟那里是温泉那里是海水并没有清楚的分界线,也不能用什么东西把温泉围起来。有人说:“这里就是温泉了。”孩子们就一窝蜂的跳进温泉,热乎乎的温泉水正好淹到脖子那里,水热热的,像洗澡一样,舒服极了!读到此处,我多想跟巴学园的孩子一起泡一泡温泉呀!如果我在那个温泉池边,我会先向空中一跳,在空中来个360°大旋转,然后展开双臂,以大鹏展翅的姿势落入水中;仰泳、蛙泳、蝶泳、自由泳各种姿势来个遍,痛快淋漓的享受水中的美好时光,即使皮肤被水泡的皱巴巴的也毫不在乎。在这里,孩子们真正接触到实际生活。比如:大家要轮流去蔬菜店或鱼店买做晚饭的菜、有的孩子在树林里迷路了、有的孩子在海里游出很远游不回来了让大家非常担心、有的孩子还被落在海边的玻璃渣割破了脚,每当这个时候孩子们都会积极思考该怎么办。这些活动都是我们普通学校的学生从来没有体验过的、我们又无比向往的,我多么想成为巴学园的一员呀!

  另外,这本书是黑柳彻子的亲身经历写成的,都是她上一年级时候发生的事情,她把每件有趣的事情都记录下来汇成了这本书,要是我把我小时候发生的有趣的事也记录下来,是不是也能写成一本《窗边的小玉玉》这样的书呢?我也期待我的新书的出版。

《窗边的小豆豆》读后感13

  《窗边的小豆豆》这本书讲的是作者小时候的一段读书经历。描述了一段让人无限向往的学校——巴学园,一位让人无限崇拜的校长——小林宗作校长,还有一个曾让普通学校老师无比头疼的孩子——小豆豆。

  小豆豆是个活泼可爱,性格开朗,太富于幻想的日本小女孩,上课把桌盖开了关,关了开,把橡皮拿出来擦一下放回去擦一下放回去搞了好几百次,站在屋檐下看见燕子在筑巢她会和它交谈,老师只好给她退学。

  “巴学园”是个与众不同的学校。教室是一个个废弃不用的车厢,每个班级人数不超过10个人,每个孩子的座位也不是固定的,孩子们想坐哪就坐哪,教学方法自己喜欢的课程从自己喜欢开始学起。不固定,下午带出去体验大自然,不知不觉中学会了地理知识,运动会上自己策划稀奇古怪的项目。校长是一个爱护孩子,真心为孩子着想的工作者,校长第一次见小豆豆就微笑着,听小豆豆不停地说了四个小时的话,没有一丝不耐烦,没有一丝厌倦。每到午饭开始时,就会问“大家都带了海的味道和山的味道了吗?原来校长不想让孩子们偏食,要求蔬菜、肉类、鱼类都得吃。他说无论哪个孩子都在他出生时候有优良品质,成长过程中会受到影响,早早发现这些“优良”品质,我们要让他得以发扬光大,把孩子培养成富有个性的人。

  小豆豆在上厕所的时候不小心把她漂亮的钱包掉进去了,于是她找到一个长把舀子,费力地打捞她的钱包,地上已经堆满了秽物,钱包连个影子都看不见, 路过这里问明情况后,对小豆豆说:“弄完之后,把这些东西放回去。”小豆豆有优点,也有缺点,但校长每次见到她都对她说:“你真是一个好孩子。”是他的宽容,博爱让小豆豆在学校里一点点成长,成为一个被大家接受的孩子。泰明是一个患有小儿麻痹症的孩子,校长从来没有让其他孩子感到过难堪。高桥是侏儒,在运动会上专门为他这样的孩子设立各种各样比赛项目。高桥每次都得第一名,后来以优秀的成绩从明治大学的电气工学系毕业,并且有一个明朗而富有魅力的性格。

  小豆豆、泰明、高桥这些巴学园的孩子犹如一株株小苗,沐浴着暖暖的日光,茁壮地成长着。是小林宗作先生个他了他们最合适的土壤。巴学园是一所充满无限快乐的学校,我真是羡慕不已,我羡慕调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长,羡慕她能进入这样一所与众不同,令人向往的学校学习,羡慕她在巴学园遇到这么多可爱、有趣的事情!如果我们也能在这样的学校里学习,那该多好啊!

《窗边的小豆豆》读后感14

  寒假里,妈妈买来了《窗边的小豆豆》一书,在雪花纷飞的时刻,我悄悄地打开了它,聆听着小豆豆的诉说,感受着小豆豆的有趣经历,顿时感觉一股股暖流沁入心田。

  该书是日本著名作家黑柳彻子根据自己的亲身经历撰写的,讲述了小豆豆上小学时的一段真实的故事:豆豆因为淘气退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,人们眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。有几点是我印象非常深刻的。

  首先,小豆豆有一个特别善解人意的妈妈。小豆豆是个“坏学生”,老师告诉小豆豆的妈妈,说她上课注意力不集中,不停地拉抽屉,和屋檐下的小燕子说话,与窗外的艺人打招呼等等。这么一来,老师还能讲课么?她妈妈领着她到了另一所学校,并且没有告诉她是被退学的,因为怕打击豆豆的自尊心和自信心。我也有这样的一位妈妈,每当我考砸了的时候,妈妈总是和我一起分析,帮助我不断提高;每当我在象棋比赛中害怕失利的时候,她总是鼓励我,只有勇于接受每一次挑战,经历无数的失败,才会取得成功!

  其次,小豆豆有一个特别聪明独到的老师——小林老师。在巴学园学习时,巴学园的美丽景象,那与众不同的教学方式,都是我梦寐以求的:用废弃的电车来当教室;上课的顺序都是由自己安排;座位根据自己的心情来坐等等,多么令人不可思议啊!在现实的校园中是不可能,但在我的身边也有着这样的好老师,每当我在阅读理解时遇到问题,语文老师会耐心地给我分析解答;每当我在应用题解题不知所措时,数学老师会给我分析,找到解题的正确思路;每当我做错事的时候,老师们会给我讲解其中道理,让我明辨是非。

  最后,书中最让我感动的是,如何来尊重自己,爱自己,那就是通过实现别人对自己的尊重,让自己赢得信心和自尊。有一个生了侏儒症的孩子,小林老师为他举办了“小型运动会”,让他得到了自信和同学们的赞叹。这样的事例,更让我懂得要关心爱护他人,学会尊重他人。

  每一个人的童年总是那么让人难以忘怀,我的童年一直都是那么快乐,因为有关心我的家人、老师、同学。相信在长大的以后,我一定会用同样的爱和真诚去对待每一个人!

《窗边的小豆豆》读后感15

  这个星期我读了《窗边的小豆豆》,这本书的作者是日本作家黑柳彻子,这个故事发生在第二次世界大战结束前的东京,是作者根据自己小学时代的真实经历写下的一本书。

  我很喜欢书里面的巴学园,那是一所很特别的学校:教室是用电车造的,午饭直接在礼堂里吃,游泳池建在礼堂里。他们的学习方式很特别:老师先把一天要学的知识都写在黑板上,学生们喜欢哪门课程,就可以先学习哪门课程。如果他们学习得快,下午还有时间的话,就可以去郊外散步。这样劳逸结合,大家都很喜欢。巴学园的暑假里,学生们还可以参加学校举办的各种活动,比如说温泉旅行、露营等。学生们的暑假生活变得丰富多彩。

  我也很喜欢巴学园的校长,他总是对小豆豆说:“你真是个好孩子”,他在午餐的时候会问:“大家带了‘山的味道’和‘海的味道’了吗?”如果有些同学没有带,他也不会生气,还会让校长夫人把“山的味道”或者“海的味道”加给他。

  但是后来,第二次世界大战爆发了,巴学园被炸弹击中,校长把所有的同学都解散了,只有他一个人还站在路边看着熊熊大火中的巴学园。读到这里,我非常难过。我想,校长先生一定很伤心,因为他最爱惜的学校就这样毁于战火。学生们肯定也很伤心,因为巴学园是他们学习成长的地方,带给他们过很多快乐。但是他们现在不得不离开心爱的学校,离开亲爱的同学和慈祥的校长、老师们。让我觉得尤其遗憾的是,小林校长没能在有生之年重建巴学园。因为我多希望能够到巴学园去看看呀!

  我多么希望自己也去巴学园里上学啊!如果我去了巴学园,我也想和校长聊天;我一定要挑选一棵属于我自己的树,那棵树会很高大,枝叶很茂盛,并且有很多树洞,有机会我也会找泰明来爬我的树;我也会带上“山的味道”和“海的味道”在礼堂里面和大家一起吃午饭;我还想和大家一起露营,参加运动会,并且获得各种蔬菜做奖品……就像小豆豆那样快乐地玩耍和学习,体会一下不一样的成长方式!

  这本书还记录了很多小豆豆有趣的事情,比如她心爱的钱包掉进了厕所,她就把粪坑里的东西都挖了出来。校长看见了,只说了一句:“挖好了要把东西都放回去哦!”读到这里,我不禁哈哈大笑。这个小豆豆,真是太可爱了!校长也非常有趣。

  阅读总是能带给我们很多感受,无论是感动还是快乐,都能引发我们的思考。同学们,让我们一起来阅读吧!

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