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调查报告作文

时间:2021-04-15 18:13:47 调查报告 我要投稿

调查报告作文汇总9篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编整理的调查报告作文9篇,欢迎大家分享。

调查报告作文汇总9篇

调查报告作文 篇1

  调查方式:调查家里的煤气罐是否接好;检查插座是否潮湿、超负荷,连接是否完好等。

  调查内容:

  今天下午,我和爸爸一起检查了我们家是否存在安全隐患。

  我们首先检查煤气罐。我找来找去找不到煤气罐,最后打开落地柜,我大吃一惊,咦,煤气罐竟然藏在这儿。我问爸爸:“怎么检查煤气罐是否漏气?”爸爸说:“先把开关关好,再在开关旁边打火,如果漏气,火苗就会变大,否则就不漏气。”我找来打火机,用爸爸说的方法检查煤气罐的开关是否漏气。哈哈,没有漏气,我放心了。

  接着我又去检查我们家的插座,我问爸爸:“插座上插几个插头就算超负荷了?”爸爸告诉我:“超负荷不仅仅是看插了几个插头,关键是看被同时插的用电器的总功率是否过大,比如常用的一般插座,如果同时插了大功率的电磁炉、电熨斗,电线中的总电流就会过大,就超过了插座的负荷,插座就可能会被烧坏,电线就可能会过烫、着火,引发火灾,这样很危险;但如果同时插了三、四盏小功率的电灯,电线中的电流也不会过大,也是安全的。另外,放插座的地方还应该干燥,如果潮湿也会漏电,更不能用湿手去触摸插座、电线或插插头,如果这样就很容易被电击。”听了爸爸的话,我就和爸爸一起检查。我们发现,没有超负荷的插座,但是卫生间的一个插座有些潮湿,我歪着头想了想,有办法了,我们家不是有保鲜膜吗,用它把插座包起来,用时再打开不就可以了。爸爸说,这样也是可以的,不过,等空闲时,我买一个带盖的插座换上就行了。我告诉爸爸,那你可要快一点啊。我又和爸爸检查了窗扣、玻璃等其他方面,都没有存在安全隐患。

  哈哈,看来我家还挺安全的,以后我还要多学点安全常识,及时排查安全隐患,使我家永远安安全全。

调查报告作文 篇2

  一、摘要

  小学生不会观察生活,作文时无话可说,是造成学生作文困难的主要原因。走进生活,学会观察是小学作文训练的主要任务。小学语文教师应把培养学生的观察生活,感悟生活能力作为一个很重要的工作来抓。用顺应儿童心理,激发写作兴趣、鼓励学生坚持写日记、引导学生勤于搜集写作素材,并做好笔记等方法可以更好地激发学生的观察兴趣,发现观察的方法,培养良好的观察习惯,帮助学生展开联想,提高写作水平。

  二、调查目的

  写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表达的过程;写作能力是语文素养的综合体现。当今的农村小学生由于他们在生活中不会留心观察,不会积累写作素材,所以他们作文或选材视野狭窄,写作题材老套,千篇一律,或小作文东拼西凑、胡编乱造。学语文课程标准指出:要让学生养成“留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材”; “能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容”。因此,本调查研究围农村小学生作文的现状开展调查,收集相关数据,分析农村小学生作文问题出现的根本原因,寻找差距,提出改进对策。

  三、调查研究方法

  (一)调查工具

  为全面了解农村小学生作文现状,找出农村小学生作文中存在的问题,本研究主要采用问卷调查法收集数据信息。依据研究内容和研究目的,分别设计了《农村小学生作文现状调查问卷》(见附录)

  《农村小学生作文现状调查问卷》主要由22个封闭式选择题和2个开放式问答题构成,由中高年级部分学生填写,主要用于调查当前学生基本情况和作文现状,以便分析学生作文现状的问题所在,寻找有效的作文教学途径。

  (二)抽样

  考虑童家小学实际状况,本次调查以中高年级学生为主,共随机选取100

  名学生参与问卷调查,其中四年级34名同学,五年级35名同学,六年级31名同学。各个学生的基本情况如下:

  表1 学生样本基本信息

  (三)问卷调查的实施情况

  本次问卷调查由专门调查人员到班级现场发放和回收问卷,共收回100份《农村小学生作文现状调查问卷》,均为有效问卷。各个班级回收的有效问卷数量都符合统计学上的抽样要求,具有代表性,能够反映农村小学生作文的基本现状。

  四、结果与分析

  通常作文课给你的感觉是?

  选轻松愉快,丰富多彩,使人充满信心的18人,占18%,选严谨,但乐趣少的28人,占28%,选平稳单调,不讨厌也没乐趣的29人,占29%,选紧张单调,难于忍受的25人,占25%。

  作文课时,你能在老师的提示下回忆起与某方面相关一些经历吗?选通常都能做到26人,占26%,选有时能做到27人,占27%, ③偶尔能这样18人,占18%,选从来都做不到的29人,占29%。

  你写作文的目的是?

  选为了完成老师布置的作业68人,占68%,选为了练好作文21人,占21% 选为了记录自己的生活,表达自己的情感 8人,占8%,选其他原因3人,占3%。

  你有写日记的习惯吗?

  选没有的49人,占49%,选老师布置才写的40人,占40%,选有时兴趣来了就写的11人,占11% 选经常写0人。

  一般情况下,你在写作文或日记之前是一种怎样的心情?

  选很有激情,充满创作的欲望8人,占8%,选比较有激情,有创作的想法18人,占18%,选没有什么特别的感觉,无所谓29人,占29%,选烦躁,不太想写45人,占45%。

  一般情况下,你写完作文或日记后会有一种怎样的心情?

  选愉快,满足18人,占18%,选完成任务后的轻松的27人,占27%,选没什么感觉21人,占21%,选真累啊的34人,占34%。

  每次习作时是否有内容可写,有话可说?

  选有充足的习作内容的13人,占13%,选有时有内容可写,有时无的22人,占22%,选无话可说的32人,占32%,选胡编乱凑或抄袭范文的33人,占33%。

  每次习作材料来源哪里?

  选平时观察积累的真实材料的19人,占19%,选借鉴范文中的材料的36人,占36%,选胡编乱写45人,占45%。

  是否善于留心观察周围的事物,并将有意义的事记下来?

  选是的8人,占8%,选无的73人,占73%,选有时有,有时无的19人,占19%。

  通过对教师和学生作文状况的调查,经过整理分析现将调查结果归纳分析如下:

  1、学生对作文缺乏兴趣。

  从调查来看,只有18%的学生觉得写作文是见轻松愉快的事情,可见有82%的学生对作文没有兴趣,分析他们对作文缺乏兴趣的主要原因,就是觉得写作文太难了,一方面在作文时脑子一片空白,另一方面又要应付老师的要求,所以常常只能是东拼西凑或者题材老套。

  2、学生没有养成良好的阅读习惯。

  读书破万卷,下笔如有神。只有多读别人的作品,你才能自己学到巧妙的写作的方法,才能积累好词佳句,才能随心所欲的表达自己的真情实感。如果自己不读优秀的作品,那么在写作的时候就会步入“此处有景道不出”的尴尬境地。

  3、学生不会留心观察生活,不会从生活中选择写作素材。

  学生不会留心观察生活,不会从生活中选择写作素材,这是学生在写作中遇到的一个最致命的伤痛。他们的学习生活可谓丰富多彩,但是他们却熟视无睹,视而不见,他们不会去发现生活的喜怒哀乐,更不会去用心感悟。从调查表明,善于留心观察周围的事物,并将有意义的事记下来的学生只有8% ,写作很有激情,充满创作的欲望仅占8%,在写作时用平时观察积累的真实材料的占19%,借鉴范文中的材料的占36%,选胡编乱写45人,占45%。所以我们如果引导学生走进生活,在生活中去挖掘写作素材是一个很重要的课题。

  5、没有掌握观察方法。

  (1)观察没有目的。多数学生目的不明确,观察时带有很大的随意性,盲目性。

  (2)观察没有顺序。观察人、事、景物都要按一定的顺序进行。或由上而下,或由左而右,或由整体到部分等等。反之亦可。一般来说,观察时间和空间两个角度。从空间角度来说,是静态的观察;从时间角度来说,是动态的观察。当然,动中有静,静中有动。实际观察中,学生并没有能很好地按照一定的顺序进行,往往是“东一榔头西一棒”,结果造成作文时思维混乱,无从下笔,没有条理。

  (3)观察没有重点。在对事物的全貌有了了解之后,要抓住重点进行观察。学生在观察中往往是“眉毛胡子一把抓”,根本不注意抓住事物的特点细致、深入、反复的观察。

  (4)没有良好的观察习惯。小学生生活阅历浅,常常为写作文而发愁。但他们的生活又是丰富多采的,只是在观察顺序、观察细致等观察习惯方面的培养上还有所欠缺。

  五、建议

  针对以上的分析,我们认为,要激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能的应由一下几个方面入手:

  1、顺应儿童心理,激发写作兴趣

  (1)把作文放手给学生。

  老师思想解放,不给学生定框框,不用强使就范的办法使学生的思路和语言套路化和僵死化。学生可以用自己的语言表达自己的想法,用他认为合适的体裁抒发自己的情感。

  (2)把课堂放手学生。

  我们教师在课堂上的活动项目、写作要求,放手让学生讨论;怎么写,放手让学生自己解决。不怕干得不完美,不怕偏激一点,不怕产生矛盾,老师表面“放手”,暗里使劲,不露痕迹地发挥自己的引导作用,为的是使学生充分享受成功的喜悦。

  2、语文课前,开展“一分钟新闻”活动

  语文课前,利用一分钟的时间,开展“一分钟新闻”活动,让他们把他们看到的、听到的有意义、有价值的事情用简短的一句话或几句话给大家说一说,促使他们用心去观察、感受生活,让学习活动与生活紧密的结合起来。

  3、鼓励学生坚持写日记

  写日记是提高文学素养的奠基石。我们每天坚持写日记,可以积累写作素材,提高文学素养,完善文学功底,帮助写一手好文章;写日记有利于培养自己的观察力、想像力。要取得好的日记内容,就必需善于留心观察身边的一些事,并加以想像。在日记里,总会体现出你新奇的想法和独到的见解,这样一来,不仅开阔了你的视野,也拓展了你的思维。

  4、引导学生勤于搜集写作素材,并做好笔记

  鼓励学生准备一个笔记本,并把生活中有意义的事情的梗概记录下来,作为以后写作的素材。因为平时积累多了,写作的时候就可以信手拈来,厚积薄发。

  5、充分挖掘农村资源,积累写作素材

  (1)走进生活,就地取材,开拓作文教学的源泉。让学生欣赏广袤的自然风光,感受淳朴的民风民俗,注目农村特有的劳动场景,让这些他们耳濡目染的东西成为他们写作的源泉,让他们有感而发。

  (2)开展活动,亲身体验,在活动中积累素材。广阔的天地是农村孩子们的乐园,也是他们取之不尽,用之不竭的天然写作素材。我们结合农村特点,开展形式多样的课外活动,特别利用了综合实践活动,组织参观、访问、游览等活动。

  (3)鼓励阅读,开发图书角,在阅读中做好积累。

  虽然农村小学条件有限,图书室不健全,但我们还是鼓励学生利用一切可利用的资料进行阅读。我们充分发动教师、同学捐书,开展人人每月捐献一本书的

  活动,充实班级图书角,达到资源共享。这样,就能保证农村孩子的阅读量,为学生积累更多的写作素材,开拓他们的视野。

  (4)大胆想象,学会创造生活

  生活不应是作文的唯一源泉,作为学生,生活的积累和积淀固然重要,但似乎生活不应是学生作文的唯一源泉,想象,也是学生生活之一,所以,教师还应该为学生创造想象的空间,在想象中学会创造生活。

  6、交给学生的观察方法

  (1)观察要有目的。让学生明白我们观察的目的以指导自己的观察。

  (2)观察要有顺序。观察人、事、景物都要按一定的顺序进行。或由上而下,或由左而右,或由整体到部分等等。反之亦可。一般来说,观察时间和空间两个角度。从空间角度来说,是静态的观察;从时间角度来说,是动态的观察。当然,动中有静,静中有动。实际观察中,学生并没有能很好地按照一定的顺序进行,往往是“东一榔头西一棒”,结果造成作文时思维混乱,无从下笔,没有条理。

  (3)观察要有重点。在对事物的全貌有了了解之后,要抓住重点进行观察。学生在观察中往往是“眉毛胡子一把抓”,根本不注意抓住事物的特点细致、深入、反复的观察。

  (4)养成良好的观察习惯。小学生生活阅历浅,常常为写作文而发愁。但他们的生活又是丰富多采的,只是在观察顺序、观察细致等观察习惯方面的培养上还有所欠缺。

  7、说写结合,加强训练,提高作文指导效果

  为了提高作文指导效果,我们主要采用先说后写,以说促写的办法,使口头语言和书面语言同步发展,提高作文指导课的质量。

  7、认真作好作文的批改和点评

  (1)批改人性化、个性化、

  我们要求教师人性地对待学生的个体差异,要善于从幼稚的、粗糙的习作中发现他们的闪光点,对于优秀作文多推广,对于较差的作文,即使他们全文仅有一两个用得恰当的词,一两句精炼的话,也要加以鼓励,使他们能鼓起作文的勇气,下次作文时有所进步。并对作文批语作了改革,要求批语人性化、个性化,

  特别对于较差的作文,不仅要给予充分的关注,还要不失机地指出不足,以鞭策学生改正促进。

  (2)利用好作文点评课,提高学生作文质量。

  (3)以活动为平台展示学生习作风采。

  把优秀作文用多种展示方式展示出来,以激励学生写作。我们每学期组织大型的校级作文比赛两次,评出优秀作文在全校展示,并将特别突出的作文向报刊社投稿,试着发表。

  总之,作为小学语文教师,肩负着传承祖国的传统文化、提高学生语文素养的重要任务,我们一让学生走进生活,用心观察生活,捕捉生活的真实,做真人,写真事,抒真情,让自己的作品有血有肉,真实感人。

调查报告作文 篇3

  暑假里,妈妈给我报了书法班,书法班里的同学一下了课就去小卖部买垃圾食品吃,老师多次讲了不要吃垃圾食品,同学们就是不听,上课还被扔了好几包,下课还背着老师偷偷的吃,老师只好下……

  关于对吃垃圾食品的调查报告

  暑假里,妈妈给我报了书法班,书法班里的同学一下了课就去小卖部买垃圾食品吃,老师多次讲了不要吃垃圾食品,同学们就是不听,上课还被扔了好几包,下课还背着老师偷偷的吃,老师只好下课守在门口看着,不让同学们买东西。

  吃垃圾食品只会影响身体健康,不会对身体有利,所以我们尽量少吃。比如吃辣条,当辣椒的辣味刺激舌头、嘴的神经末梢,大脑会立即命令全身“戒备”,如:心跳加速、唾液或汗液分泌增加、肠胃加倍“工作”,同时释放出内啡肽。若再吃一口,脑部又会以为有痛苦袭来,释放出更多的内啡肽。持续不断释放出的内啡肽,会使人感到轻松兴奋,产生吃辣后的“快感”。吃辣椒上瘾的另一个因素是辣椒素的作用。当味觉感觉细胞接触到辣椒素后会更敏感,从而感觉食物的美味。在人们吃辣椒时,只要不将口腔辣伤,味觉反而敏感了。此外,在食用辣椒时,口腔内的唾液、胃液分泌增多,胃肠蠕动加速,人在吃饭不香、饭量减少时,就产生吃辣椒的念头。

  我希望同学们不要再吃垃圾食品了,这样会对身体有害!

调查报告作文 篇4

  调查主题:关于“三八”妇女节孩子有无给母亲送礼物或祝福的调查报告。

  内容来源:街头问卷采访

  今天是20xx年3月13日,三八妇女节刚刚过去五天,我来到了我家附近的光明楼物美超市门口做一次问卷采访。因为正是傍晚时候,街上来往的行人很多,有上下班的叔叔、阿姨,也有刚刚放学的中小学生。我想:“在这里进行采访,可能会顺利一些。”我站在人流里看着来往的陌生人,我有些胆怯,始终没敢开口。这时一个熟悉的面孔出现在我面前。啊!是邻居家的姜雪琪和她的妈妈李红阿姨,我忽然觉得救星来了。马上拦住了他们,说:“李红阿姨,您能帮我做一个调查吗?”李红阿姨说:“没问题,你问吧!”我鼓起勇气问:“‘三八节您收到礼物了吗?是什么?收到后什么心情?”李红阿姨爽快地回答了我的问题,我心中一阵欢喜,原来采访这么简单。看了自己的担心很没道理。

  第一次尝到成功的滋味,我胆子一下子大了起来。很快,我又找到了第二个目标,那是一张陌生的面孔,我深深吸了一口气,平静一下心情勇敢地走上前去问:“阿姨……”“对不起,我们有急事。”阿姨边说边走了,看都没看我一眼。我好像被泼了一盆冷水,心凉了一大半,委屈的泪水在眼圈里打转。我对自己说:“没关系,再来一次。”于是我又找到了一个,还是一个生面孔,我努力克制住自己的胆怯问了三个问题,没想到那个阿姨笑眯眯地回答了,原来这个世界还是和气地人多。

  我真高兴,我的任务完成了,我终于战胜了自己的胆怯心理。

  结果分析:

  回到教室,我们对这次调查情况作了总结分析。今天我们全班一共调查采访了94人,其中有71位妈妈收到了礼物,所占比例是75、5%。看到这个结果,我感到高兴,因为有75、5%的孩子给妈妈送礼物,哪怕是一声问候,一张贺卡,一杯清茶都会让我们的妈妈眼中漾起激动的泪光,嘴上露出幸福的微笑。有人说母亲对孩子的爱像一根冰棍,每次孩子享用的时候,却忘了把其中最小的一口留给自己的母亲。还有人说爱是一个圆,当得到别人爱的人要用心去回报,这样才能使这个圆变成世界上最美丽的圆。

  不过,我也为那24、5%没有送礼物的孩子感到遗憾,因为他们没有抓住回报爱的机会。正所谓“谁言寸草心,报得三春晖。”我希望明年的“三八”妇女节所有的孩子都能记得给自己亲爱的妈妈送上一份节日的问候或礼物,让所有的妈妈都能感受爱的回报的幸福与欣慰。

调查报告作文 篇5

  二零零九年三月八日,我在鄂东职院胜利街小区采访了小区里的爷爷。他们说,以前,这里是一个干净、安静、花草茂盛的学校。现在,学校搬到了开发区,建了一个步行街,恶劣了。

  小区的北面是黄州城最繁华的胜利街,每天街上车水马龙,汽车排出的尾气,使人咽喉很不舒服。

  小区的东面和南面是奥康商品步行街,步行街里民众乐园的抽油烟机有四层楼高,从早到晚,一直在抽。废气排放到空气中,再加上小区里各家各户都安装了抽油烟机,每天中午,我放学,一走进小区,就被一股难闻的气味呛得直咳嗽。

  小区不仅有空气污染,而且噪音污染也很严重。民众乐园的抽油烟机从早到晚发出阵阵轰鸣声,吵得人中午、晚上睡不着觉。甚至有的老人心脏病复发。皇家婚纱高音喇叭的叫卖声,叫得人头发昏;歌舞厅更可怕了,深更半夜,忽然高唱一声,保证吓得你打寒颤。

  通过老人们的诉说和的,我想发明一种新型抽油烟机,里面装有油烟净化器和抑声器。我还想让汽车背个能板,不再燃烧汽油。如果汽车能用二氧化碳作燃料,排出新鲜空气,那多好啊!

  我想告诉人们,请小区环境!环境,人人有责!

调查报告作文 篇6

  调查报告背景:

  新华社消息:国家教育部和卫生部的调查显示,目前我国学生的近视率已经居世界第二位!中小学生近视率已达34.6%,高中生近视率达 70%。我国青少年因近视致盲的人数已达30万!保护视力,预防近视,已引起政府和社会的密切关注!

  情况调查:

  在十二中高一(5)班近视情况也较为严重,在接受调查的54人中,有 人近视,占48.21%是患有近视,只有51.79%视力还处在正常水平(见图1)。而在近视的人群中女生占59.26%,女生的近视情况比男生严重(见图2)。许多的同学近视的度数在200~~300度左右(见图3)。保护视力,预防近视,已经是十分重要。除了近视,我班有些同学还有其他的视力问题,如散光、远视等等。高一(5)班的调查中,近视人数将近一半,女生占差不多60%。男生经常进行体育锻炼,而女生比起男生较为文静,不大爱运动。运动可以减小近视的发生。近视人群中大多数人是200~~300度,属于度数不深,有可能是假性近视,若及时矫正,可能使眼睛恢复正常视力,或是使近视不再加深。

  数据分析:

  去年,本市市区学生的视力不良率为小学31.8%,初中61.3%,高中80.8%。从数据上看到高中学生比初中学生的视力不良率要高出很多,这是因为高中学生的'学习压力大,经常用眼,没有得到充分的休息,是视力不良率居高不下。其实这都跟我们对近视的认识有关,在调查中,90%的同学表示在得知有近视后,才开始注意。大多数同学认为已经近视了,也没有机会恢复正常,就不再会理会它了。有些没有近视的同学,也不大注意自己的视力,认为迟早都会有近视。

  男同学为什么会比女同学的近视率低?是否运动导致?是否是女同学比较认真地学习,看书比较多?男同学玩游戏机的人会比较多。还是与遗传有关呢?

  近视的度数大部分集中在什么范围?说明近视率虽然高,但是大多数都不是高度的近视,是可以预防继续加深的。对于近视的同学最重要的问题是不要再加深。如何做呢?有的同学近视不很深,但是经常不戴眼镜,这样会使眼睛近视加深吗?这种情况多不多?

  我们班近视严重,我们通过调查了解到有以下几个原因:一:过长时间读书,没有得到充分的休息;二:长时间观看电视,距离不够远;三:使用电脑时间过长,姿势不正确。四:边走路边读书,或是边乘车边读书;五:没有认真做好眼保健操。近视对我们并没有好处,只有坏处。在生活造成很多的不方便,眼睛一离开眼镜就会看不清。对于我们的将来,将造成很多的不便。在升大学时,因为近视,很多专业都不招收(如参军、飞行员等),白白浪费自己的专长。 我们提议这样保护眼睛:

  1.光线须充足:光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。 2.反光要避免:书桌边应有灯光装置,其目的在减少反光以降低对眼睛的伤害。 3.阅读时间勿太长:无论做功课或看电视,时间不可太长,以每三十分钟休息片刻为佳。

  4.姿要端正:不可弯腰驼背,越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度,进而造成近视。

  5.书距离应适中:书与眼睛之间的距离应以30公分为准,且桌椅的高度也应与体格相配合,不可勉强将就。

  6.看电视距离勿太近:看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离,每30分

  钟必须休息片刻。

  7.睡眠不可太少,作息有规律:睡眠不足身体容易疲劳,易造成假性近视。 8.多做户外运动:经常眺望远外放松眼肌,防止近视,向大自然多接触青山绿野,有益于眼睛的健康。

  9.营养摄取应无均衡:不可偏食,应特别注意维生素B类(胚芽米、麦片酵母)之摄取。

  10.定期做视力:凡视力不正常者应至合格眼镜公司或眼科医师处做进一步的检查。 11.电脑操作注意:

  1电脑操作应保持六十公分以上距离,视线向下约30度; ○

  2请勿连续操作 ○

  3萤幕的光度与清晰适当,环境的光线柔和,桌椅的高度及舒适度能配合终端○机的高度;

  组员: 刘豪

  组员: 刘豪 徐亮 朱成豪 李春鹿 叶晨辉 史延霖

  日期: 2xx年5月24号

  指导老师: 王矛

调查报告作文 篇7

  一、

  教学

  目的

  1、欣赏好的调查报告,更加明确调查报告的几部分,并找出别人文 章中值得学习的地方,改进自己的文章。

  2、评价同学作文的时候,注意也要做到整体把握,不能只看一些字、 词、句子。

  二、教学重点 在评改中更加明确地记住调查报告的基本格式。

  三、学习难点 如何看到别人作品中的长处,从而弥补自己的短处。

  三、教学过程 第一课时 (一)老师总评 导言

  上星期我们写了一篇调查报告, 应该说总体的情况还是不错的, 先说说优点,同学们的立意形式多样,有调查校园环境的,也有调查学校周边环境的,有调查本班近视情况的,也有调查班级的桌椅损坏 呀,窗帘损坏呀的情况,还有的同学调查学校草坪的小草的情况的, 学生零花钱使用情况的,总之,大多数同学都是调查的和学校有关的 一些情况,但是着眼点又不一样,非常好,说明大家平时的时候就很 留意你所调查的情况,所以才能有不一样的立意。当然也有个别同学 着眼比较大的,比如曹文昱调查的是北京雾霾的情况,能抓住社会热 点问题进行调查,这一点老师很佩服,而且写得也不错,为了让更多的同学的作文能成为范文, 老师这次选的是杨子扬和席慧楠同学的文 章。

  这次作文的缺点, 老师觉得最大的问题就是有的同学虽然也是按课文 的五部分来写的, 可是里面内容混淆的厉害, 分析和结论分不清, 甚 至调查的结论也分不清,再一个就是有些同学的调查,分析都写得太 简略,没有多少具体的内容,交待不够明确,还有的同学在最后建议 的部分,给也的建议不够合理。

  (二)榜上有名 1、在这次作文习作中,有一批学生的作文是完成比较好的。老师选 择了其中的两篇,和大家一起来共赏。

  2、读优秀范文,并说说你觉得哪些地方你值得学习。第二课时 (一)温故知新 复习作文要求,请同学回忆作文要求,并强调评价重点。

  (二)请你修改 1、小练笔。

  评改作文 分组进行,以优带差。

  2、比一比,哪一组修改的更好?注意不能对文章的改动太多。选几 个小组读他们改过的作文,评一评。

  (四)学生互评依标准学生互评并写上评语。

  教师依次指导,尤其对于调查报告的格 式方面,要注意是否完整。

  (五)教师总结

  总之呢,我们这次作文还是比较成功的,比起大家初写的调查报告来 说有很大进步,老师相信,很多同学再上完十一课后又有了新的体会和感受,再加上自己的认真的修改,作文才能有更有的面貌!老师希 望大家以后发扬这种修改的精神, 让自己的写作水平再上一个新的台 阶。

调查报告作文 篇8

  河南省南阳市位于河南省西南部,与湖北省、陕西省相邻,地处伏牛山以南,汉水以北;因是三面环山,南部开口马蹄形盆地,故称南阳盆地。南阳地理位置优越,交通便利,是河南、湖北、陕西交通要道,是中原经济主体区与连南启西重要支点。加上雨量充足,气候温与,土地肥沃,物产丰富,给人们提供了一个很好生产、生活环境。

  南阳历史文化悠久,人杰地灵。“南阳”意思是说它位于伏牛山之南,居汉水之北而得名。远在几十万年前,人类祖先已在这块土地上繁衍生息了,约七八千年前,先祖们以辛勤劳动与聪明智慧在这片土地上创造了灿烂历史文明。周朝天子非常重视这片富庶土地,曾分封了申、吕、谢、郦、蓼、曾、许等诸侯。春秋时楚设宛邑,到战国秦昭襄王三十五年“初置南阳郡”时,才开始使用“南阳”这个名字。至今,已有两千二百多年历史,虽然朝代更迭、区划改变,但南阳这一地名,一直被保留沿用,在历史长河里,愈来愈丰富了它涵义,在时代演进中,充分显示出它顽强生命力。

  如今,南阳是国务院第二批命名、首批对外开放历史文化城,是全国汉文化最集中旅游区之一,是中原主要旅游胜地,它是一块潜力巨大、有待继续开发宝地,是一方充满希望热土!

调查报告作文 篇9

  目的:让我们保护地球。

  时间:20xx年3月8号

  地点:小区

  调查人:毛俞文

  指导老师:无

  调查记录:

  近几年,各种自然灾害频频发生,如:洪涝灾害、酷暑、地震、暴雪等灾情,环境污染也越来越严重。(从大环境入手,很有全局意识)

  在我们小区里,垃圾桶没有设置可回收垃圾和不可回收垃圾。居民们每天都把这些垃圾混在一起直接扔进垃圾桶内。如果小区的物管能多增加几只有识别标志的垃圾桶的话,对我们的生活环境可以大大的提高,还可以废物利用,更利于环保。

  环境与我们的生活密切相关,我们大家应从小事做起:不乱扔垃圾;尽量少用一次性物品;废弃电池和塑料袋要处理好;不污染水源。保护环境,是我们大家的责任。

  为了我们生存的地球,让我们一起行动吧!建立更美好的家园,让我们从小事做起,从点滴做起!

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