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理化生教研组工作计划

时间:2021-08-26 09:59:44 工作计划 我要投稿

理化生教研组工作计划

  时间过得真快,总在不经意间流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编精心整理的理化生教研组工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

理化生教研组工作计划

理化生教研组工作计划1

  一、指导思想、工作思路和目标

  本学期,我们教研组在学校领导的指导下,要以新课程理念作为教研工作的指导思想,认真贯彻“质量立校,科研兴校”的办学方针,大力推进教研教改,提升教研水平,提高教研效益。以新型的教育观,构建和谐民主的师生关系,营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变,培养学生的科学素养。转变观念,勇于探索,大胆实践,创建学习型,创新型教研团队,为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。

  二、本学期教研组工作的重点

  1、制定科学的教研计划,精心组织实施。

  要求:集体备课应广泛搜集信息,认真研究、确立切合实际的主题,周密设计安排。计划要有明确的目的(问题)、科学合理的措施,操作性强、符合实际,精心组织,全员参与准备,扎实推进,确保教研的时效性,实效性,促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实研究教材,教法、学生、学法,达成共识,统一行动。

  2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终,发挥人力资源优势和兵团作战优势。

  3、教学的常规管理及要求:

  (1)备课,备写规范教案。无论哪个学科,都必须做到精心备课,深入挖掘教材,吃透课标和考纲,做到“五明确”:明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法,又备学法,教法应灵活多样并具有可操作性,学法要具有针对性和指导性。教研组经常抽查每人的教案。

  (2)上课,优化课堂教学,改进和创新教学方法,努力提高教学效益,要坚持推进课堂教学改革,反对“填鸭式”的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学,培养学生的动手实践,观察分析等的能力,使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段,学习和借鉴先进的教学经验,不断改进和创新教学方法,努力提高教学效益。本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估,采取传、帮、带等措施,对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导,以培养青年教师岗位教学能力。

  (3)作业,作业的布置和设计要适量,要有坡度,批阅及时,要有评分和评语,评语要富有鼓励性讲评及时,分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。教研组本学期将对本组学科的学生作业进行一次抽查,以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。

  (4)辅导,形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐心细致;针对性要强,尤其要注重对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用,采取有效措施督促落实,同时,认真组织九年级物理、化学的实验训练,注重学生动脑动手能力的培养。

  (5)关于听评、课,每位教师听课不少于10节,记载要详细。评课时首先由主讲教师说课(应有说课稿或说教材稿),然后由听课老师依次发表意见(应有评课稿),肯定成绩,提出不足,不说客话套话,评议意见要中肯有独到见解。以学习者,研究者,建设者的身份参与到听评课活动中,切实提高能力。

  (6)加强年轻教师的培养,鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流,提高自身业务素质。

  三、其他工作

  1、组织落实好理化探究课的开展工作,我组主要是实施探究性合作学习小组的探究,我组每位成员都要积极开展这项探究工作。

  2、配合教务处做好学生情况分析和教学改进方案。

  3、配合学校做好其他工作。

  总之,本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下,以坚定的教学信念,克服各种困难,力争将我组教研活动推上新的台阶。

  四、工作安排:

  周次

  时 间

  主 要 工 作

  执行人

  1-3

  9.3—9.16

  集体备课

  全组成员

  3-4

  9.17—9.26

  .制定教研组计划

  全组 成 员

  4-5

  9.30—10.7

  中秋、国庆 放假

  6-10

  10.8—10.23

  制定毕业班理、化、生公开课计划

  杨 组 长

  11-16

  10.26—11.30

  教师上公开课

  黄老师等

  16-19

  12.1—12.30

  1.七、八、九年级理、化、生上学期新课完成授课

  2、进入复习阶段

  3.配合做好毕业班备课研讨会

  4.抓紧理化生实验操作训练

  林校长、傅主任、杨组长、张 老师、舒老师、邵老师等

  19--

  1.1--

  复习、考试

  全组成员

理化生教研组工作计划2

  一、指导思想

  结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排,本学期我校理化生教教研组不断的探索努力和开拓创新,狠抓教学常规的落实,深化课堂教学改革,全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。加强组内合作,创建和谐氛围。学习教育教学的新理论,把师资队伍建设和课堂教学改革作为教研组工作重点,发扬团结、合作、务实、创新的精神。师生共同发展,与时俱进。限度发掘师、生的潜能,聚焦课堂教学、改进课堂教学,从而提高教学效率、提高教学质量。

  二、工作目标

  1、加强教研组建设,教研组活动要提前做好计划,做到每次活动有计划、有主题、有记录,随时研讨教育教学中碰到的问题,并研究制定对策,教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。

  2、提升全组教师的学习意识,树立学习观念,使学习与提升成为一种教育、教学的推动力,形成自我提升的主动性与教育教学的研讨氛围,提高教学效率。

  3、督促教师学习教学常规管理办法,认真上课,认真批改作业,关心后进生的学习,及时做好教学总结和反思。保障常规教学工作,配合学校高效开展备、讲、批、复、考等工作,为学校的整体工作的顺利开展提供保障。

  4、通过开展各种教研活动,进一步完善和加强教师的教育手段和课堂教学技能。完善教学方式,落实课改理念,提升课堂教学实效。帮助教师形成个人教学特色。适应新时期教育要求,提升教师教育教学的竞争力。

  三、主要措施

  1、集体备课,发挥群体智慧

  集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,要积极组织集体备课,明确集体备课时间,每次集体备课都要求有中心发言人,每次确定一个中心,研究一些问题,不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计,主要以说课为主,做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径,它不仅有利于教师知识水平的提高,而且有利于教学经验的积累,教学方法的改良,使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充实、修改,使其符合现有学生的教学实际;并在组内共享。

  2、开公开课,加强集体研讨

  公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动,先说课,后讲课、评课,说课、评课要落实并有记录;每学期我们教研组都安排了校内外的公开课,课前集体备课,课后及时交流,肯定优点,提出改进意见,争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面,我们积极发挥群体力量,对教案仔细分析研究,对课堂结构仔细推敲,对板书精心设计,提高整体实力。

  3、加强业务学习,提高自身素质

  认真组织学习新教材、新教学大纲,积极开展研讨活动,明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标,认真研究教材,把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求,按教学大纲的各项要求,落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标,为新教材取得教学效益,培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。

  4、狠抓九年级物理、化学教学

  毕业班教学始终是学校工作重点,也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上,注重学生的学习过程,加强实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路,精选习题,争取再创新高。

  5、加强教研组实验特色教学和多媒体教学,加强教学科研。

  本学期组织教师深入学习,提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力,很好利用多媒体教室教学,提高实验教学的质量,培养学生动手能力,从而提高学生的学习主动性和创造性,并以此为着手点,提高教科研能力。

  6、加强课外辅导,成立兴趣小组

  对于大多数学生来说,他们精力充沛,爱好广泛,想象丰富,有着强烈的求知欲。开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活,还使他们对学习更感兴趣。同时针对竞赛,加强平时的课外辅导,提高学科专业知识。

  7、团结组内力量,共同奋斗,进一步开展组内教师活动。

理化生教研组工作计划3

  一、精心组织组内活动落实学校教学安排

  1、对本期组内活动做如下安排:

  (1)每周集体备课时,组内由一位教师分享本周教学反思后的心得体会,比如学科间渗透的效果,应对不同学情采取的教学方法的效果。

  (2)每周由每位教师推荐一篇好文章,组内教师共同阅读学习,最大限度的利用优质资源。

  (3)每周组内每位教师至少听三节课,选出其中一节精品课分享听课收获。

  (4)按要求及时高质量的完成一篇好字、一篇个人教育叙事或教学随笔、一节研讨课、一篇有价值的教师论文或经验总结、一个高质量的多媒体课件、一套标准化试题。

  2、为迎接学校四个专项比赛(即教学能手评比活动;教师钢笔粉笔字大比拼活动;“说课-讲课-评课”活动;优秀教育论文评选活动),组内教师进行如下练兵准备:

  (1)每天朗读一篇文章,使语音语调更加优美,增强教师的语言魅力。(2)每周每位教师分享一份优秀板书设计,做到重难点突出,体现知识内部系统联系,美观大方。

  (3)每周阅读一边优秀相关学科文献(除一篇稿文章外),为做出优秀论文打好基础。

  (4)每周至少听评组内教师一节课,指出不足、吸取成功经验,在进入“说-讲-评”活动前自我磨练,实现共同提高。

  (5)充分利用好学校提供的各项资源,积极参加各种教科研活动和培训活动,提高自身教科研水平,达到科研兴教的目标。

  二、发挥学科综合优势提高学生科学素养

  1、充分利用理化生实验室的优质资源,开好每一科实验课,完善实验用品统计表,上好每一节实验课,提前一周准备好所需实验用品,实验课后要有实验反思,让学生再动手过程中提高能力,为中考实验打下良好的基础。

  2、在集体备课过程中,注重理化生学科间渗透,全面提高学生科学素养。

  三、积极准备备战中考

  1、在集体备课过程中根据课标重点进行教材剖析、明确教材编写意图;理清教学目标,确定教学重点、难点和基本的知识点和中考考点,在教案中体现出中考考点要求;做到“一结合、两发挥、三确定”。即集体备课和个人备课相结合;充分发挥骨干教师的作用,充分发挥集体的智慧和优势;定时间、内容、主讲人。

  2、优化作业练习的设计。严格按照《新海中学布置作业的要求》在分层次留作业,作业批改上,提倡“四要”“四必”即作业要精,质量要高,格式要严,批改要快;有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠。同时注意严格按照中考要求,是学生形成良好的答题规范。建立规范的错题本,为今后查缺补漏做好准备。

理化生教研组工作计划4

  一、指导思想

  根据教导处统一安排,以学校推进课堂教学改革为目标,以提高课改内涵为中心,以教育科研促教学为抓手,以解决理化生教学工作中的实际问题,以提升理化生教师综合素质为主要目的,以课堂为教育科研的主阵地,以实践反思为主要方法,以校本教研为主要组织形式,开拓进取,与时俱进,全面推进课堂教学改革,提高我校理化生教学质量。

  二、常规工作:

  1、加强教研组建设,教研组活动要提前做好计划,做到每次活动有计划、有主题、有记录,随时研讨教育教学中碰到的问题,并研究制定对策,教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。

  2、督促教师学习教学常规管理办法,精心备课,认真上课,认真批改作业,关心后进生的学习,及时做好教学总结和反思,增强教师的课改意识、创新意识,使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。

  3、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理,研究教学,提高效率。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究,课堂教学和测试要准备充分,并做好测试后的成绩统计分析,学生情况分析和教学改进方案。

  4、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破,上一个新台阶。

  三、全面推进新课改

  转变教学理念,教学方法、改变评价方式,培养学生的创新意识和创新能力。处理好常规教学与改革的关系,进一步明确教研方向

  1、定期组织全体成员深入课堂听课,研究教学实践中存在的不足,提出建设性意见,体现学生主体地位和教师主导作用。

  2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素,拟定理化生教师基本功细则。

  3、分阶段进行理化生学科的调研工作,力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。

  四、工作安排

  1、坚持教研组活动常规化制度化,加强教研组建设,

  2、认真参加学校组织的校本培训,并组织好组内的教学交流讨论活动,提高业务水平。

  3、积极参加集中听课评课活动,组织好本组的集体听课、说课和评课活动,集体研讨教学,做到切实能发现问题,解决问题,提高业务。并组织好每位教师每学期上好一节教学研究课,共同探索提高课堂教学质量的方法和途径。

  4、组织好物理,化学,生物实验课教学,提高学生学习的兴趣。

理化生教研组工作计划5

  回顾过去的一年教研工作,有欢乐也有辛酸,但更多的是收获。在校领导以及教导处的关怀、指导下,全体理化组教师积极进取,勤奋工作,创造性地完成了上学期的教育教学工作,总结上学期的一些经验,为了更好的实现“有效教学”的目标,进一步优化课堂教学结构,切实提高教育教学质量,配合学校更好的完成各项工作,根据理化生劳组的实际情况,现将制定出本学期的工作计划:

  一、指导思想

  根据学校的总体工作安排和教导处工作计划,结合本组实际,提出本学期我教研组工作的指导思想:围绕提高教学质量的以“有效”为宗旨的课堂教学研究。

  本学期教研活动的重点仍然是集体备课,充分利用我校现有的自身资源,挖掘潜在能力,达到共同发展,共同提高的目的。通过几年来的教研,我组教师在教学基本功方面有了很大的提高,从“学案”的书写、重难点的把握、作业的批改、课外的辅导、集体备课、教学技巧、教学理念等方面有了很明显的进步。备课工作落到实处。

  二、落实措施

  抓常规教学,规范教学中的随意性在教学中,主抓教学常规,有意地克服教学中教师的散漫意识,进行不定期的教学检查,其中包括教案检查、作业批改检查、辅导检查、集体备课检查,教学案例与反思的验收。在检查中随时发现问题随时纠正,不留后遗症。除了常规的听课活动外,还进行不定期、不通知的随堂进班听课活动,这样有力的督促我们的教师在加强基本功及业务素质的同时,更好地搞好教育教学工作。

  1、课堂教学研究

  本项工作以“有效”为目的备课、听课、评课,开课。以及检查教师备课、作业批改、自习辅导为主要内容;通过听课、评课,了解本组成员的教学情况,针对存在总是进行探讨与纠正,切实加强教师在教学活动中的积极性和责任心,为贯彻落实教学标准、完成教育目标任务起到监督和促进作用。

  通过检查教师备课、作业批改、自习辅导的情况,对各门课程和教师存在的问题进行调查和组内讨论,以便更完善地开展教学工作。各个备课组集体备课,在“互相学习,互相帮助,取长补短,共同提高”原则下,要求课时齐全,内容详实,格式规范。

  ①各备课组每周至少活动一次,活动做到定时,定人,定内容,定地点;

  ②四个统一(进度,目标,重点难点,作业测验);

  ③要求每一位老师听课的节数达到学校规定的标准8节,在数量上保证,在质量上提高。在本学期要求开公开课的教师,并做到评课,然后再写课后反思;

  ④按时参加教研活动,积极参与说课,听课,评课;

  2、考试,备课组出卷。测验试卷定质定量,测验成绩做到及时,准确,保证测验的实效。考试的命题者,测验后的成绩分析,试卷分析要有记录。对于在考试中出现的问题及时采取对策,共同解决。

  3、开辟第二课堂,拓展学生视野。根据理化生劳四科的特点,在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组,培养学生动手动脑的能力,使学生在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色,形成良好的学习氛围,让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。

  4、高标准完成各项教学质量指标,高中、初三物理、化学、生物,会考合格率达到100%。

  5、进一步确立优化教法出效益的观念,课堂教学中着力解决以下问题:

  (1)教学内容注重知识传授,对方法和能力的形成重视不够;

  (2)教学方法注重结论介绍,对让学生经历过程重视程度不够;

  (3)因材施教重视不够;

  (4)教学风格注重学生认定,对学情考情需求重视不够。

  三、教学反思

  案例的撰写及教学反思的征集没有总结就没有提高。要求教师养成良好的教学反思习惯。回想前几年的教育教学工作,总觉得有点遗憾,工作了十几年没有留下一点的文字资料,不能说不是一件憾事,在新的教育教学形势下,我们要求教师向专家型、学者型教师转化,养成及时反思的习惯。每上完一节课,会有很多的感受,有时会有意外的收获,以教学案例、教学反思、教学实录的形式记录下来,作为资料与参考,为指导今后的教学工作积累更多的经验。在本期中实行严格要求、集中管理的方式,案例、反思汇集成册,供大家进行学习交流,我们要求教师做到节节有反思,月月有案例,期期有总结。

理化生教研组工作计划6

  从《新课程标准》出发,结合学校本学期工作计划和学校实际情况,在学校转型的关键时期,狠抓教育教学质量是学校树立良好社会形象的根本。我们将以完成学校及教导处提出的具体要求为目标,努力做好本学科的教研、教学工作,以最好的成绩来面对新形势。

  充分认识高中理化生教研组面临的严峻形势,群策群力,集思广益,以学生为本体,狠抓教学常规的落实,进一步加强教学研究,完善学案导学教学模式,深化课堂教学改革;加大青年教师的培养力度,进一步提高教师基本素质和课堂教学质量。具体工作主要有以下几方面:

  一、教师师德提高

  1、继续开展“学规范强师德树形象”活动,提高本组成员对教师职业道德再认识,坚定信念,并树立为教育事业奉献的精神。

  2、开展“爱生如子”活动,通过教师对学困生的积极主动帮助辅导,定时补缺补差,将学校推行的“师生帮扶结对”工作落到实处。对帮扶过程进行追踪监督,定期进行总结得失。

  二、教师业务水平提高

  1、教师利用教研活动时间做上一年高考试卷(各省市),提高对教学内容的把握。高三毕业班教师积极搜集高考最新动态和资源,在教研组内共享。

  2、在学校的组织下,积极学习学案导学教学模式,包括学习兄弟学校成功的经验。备课组认真搞好学案的编写工作,力求高质量,针对性强;从学校的实际出发,通过学案导学切实提高教学质量。

  3、认真开展集体备课活动,通过集体备课,借集体的力量发挥最大的教学能量。

  4、组织开展年级内物理、化学、生物学科竞赛活动(与年级合作),具体过程,待与年级商讨。

  三、教师教研能力提高

  1、“以老带新”“以新促老”活动再焕新春,教师之间互相听课评课,相互学习。

  2、正常开展校内教学公开课,并进行研讨,以更新教育教学理念,展示新的教育教学手段和方法。

  3、通过观看典型课例DVD,学习新的教育教学理念。

  4、宣传学校政策,激励教师积极撰写、发表教育教学论文,积极参加学校,上级主管部门发起的各项评比活动。

  5、加强学案导学教学模式的实践,并积极研讨学案导学教学模式在实际教学中优化课堂教学的得失。

  6、继续开展小课题研究活动,要求期中期末都有阶段性小结。

  7、积极准备申报省、地级课题。

  四、教学常规工作

  1、协助教导处加强教学常规调研,教师教学计划、备课笔记、听课笔记、作业批改等检查或抽查工作。规范备课笔记的书写,严格控制学生作业量,规范作业批改。

  2、做好阶段性考试试卷质量把关工作。

  3、小课题研究融入教学常规之中,督促教师做好阶段性总结。

  4、做好学校规定的每学期每位教师至少开一节校级公开课的工作。对开课教师的上课、说课、评课规范操作,并形成电子材料准时上交教导处。

  5、针对不同年段学生的不同表现,注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于物理教学工作中。

理化生教研组工作计划7

  上学期我校理化生会考都获得了好成绩,其中物理一等奖;化学一等奖;生物等奖。

  本学期我校理化生教研组工作,将继续以全教会精神为指针,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,深化课堂教学改革,全面提高本校理化生教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点:

  一、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养

  1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

  2、组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。

  二、按照课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益。本学期教学研究内容主要是:

  1、设立研究小组,共同研究,促使课程改革。

  ⑴优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;

  ⑵构建教学模式,重视理化生知识的形成过程教学和情境教学;

  ⑶开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的培养;

  ⑷提高课堂教学效益的方法。

  2、加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进的课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

  3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

  4、组织学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求。

  5、建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。同时,把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力的工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并更多精力投入到现实的,探索性的教学活动中去。使我校的教学改革深入的发展。

  三、加强毕业班理化生教学工作,提高毕业班教学的质量

  初中毕业班理化生教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高理化生中考成绩。

  四、抓好理化生实验工作:能开的实验一定开,不能开的瓶瓶罐罐凑着开。

  五、其它工作

  1、积极参加教育学会理化生专业研究会年会,组织教师撰写论文,进行评选。

  2、搞好课外兴趣小组活动,各备课组成立学科兴趣小组,做到有计划、有活动、有记录。提高学生学习理化生的兴趣和运用能力,做好课后的提优补差的工作。

  3、完成教育局和教研室布置的其它工作。

  4、重新组建科技小组

理化生教研组工作计划8

  一、教研设想

  这学期,我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想。以“课堂两主”提高质量为标准,充分发挥我组“有效教学”优势,大力推进教研教改,提升教科研水平,提高教研效益。以新型的教育观,构建和谐民主的师生关系,营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变,培养学生的科学素养。转变观念,勇于探索,大胆实践,创建学习型、研究型、创新型教研团队,为我校理化生教学质量的提高提供可靠保证。

  二、本学期教研组工作

  1 制定科学的教研工作计划,精心组织实施。

  2、抓好课改教师“高效课堂”的探索和名师的打造。

  3、加强全组教师的业务学习和集体备课。

  4、加强课堂两主的探索和研究。将其作为一种教研的长工作制贯穿于教学的自始至终,发挥人力资源优势和团队协作优势。

  5、加强全组教师参加教研的考勤管理。

  三、主要工作措施:

  (一)、进一步学习、落实新课程理念和高效课堂的理论,使每位教师都有不同程度提高而增强教研组的整体实力。

  牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识。(态度决定一切,思想决定未来。)

  (二)学习和实践新课程有效教学理论、对课堂教学课型及流程、王x勤教授“画知识树”整体、立体把握知识,实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养。

  1、教学工作中努力实现:理念要“新”,备课要“全”,课标要“准”,吃透教材,教学设计思路清晰,且有创造性,“生成”自然,教法要“活”,训练要“精”,辅导要可亲,每一位学生都参与,评价要“全”,过程要“实”。力求做到全面、全员、全程、高效。

  2、进一步学习、研究、优化新课程教学改革理论和方法,把计划落实到人,学科课改带头人一定把课堂两主的示范课、观摩课设计好执行好。执教者要向全组汇报反思,教研组课后一定及时研究和公正评价,并汇总材料装盒。

  3、优化课堂教学结构,在课堂教学中实施有效教学模式。

  4、月常规检查:查学习笔记,查听课记录,查教案,查作业批改。

  (三)加强教研工作的指导针对性,高效性,教研与教学互动。逐步提高教学质量。

  1、集体备课:

  全组教师要按照学校要求、备课组要求认真完成备课任务,各位教师要学会利用好这一资源优势,利用集体备课这一工作平台学会取长补短,交流合作,提高自身业务水平。教研组集体做好公开课的教学设计,然后再上公开课。

  2、为了大面积提高教学质量,我们必须向课堂要质量,课前准备是关键,设计实用教案,教学环节清晰,可操作性强。实验准备齐全。及时练习反馈,且分层练习,坚决反对重复练习。

  3要认识到真正实现大面积提高教学质量的必由之路就是高效课堂。理化生不同学科都要在高效课堂的策略和理论指导下探究和摸索出理化生高效课堂的模式和操作方法。

  四、积累好的经验、实施好的做法,不断进行新探索。

  1、认真反思和学习在以前课堂教学改革活动的成功做法。

  2、总结一些成功和创新的做法,期末做好书面总结。

  五、加强课题研究,提高教师的教科研水平

  本学期继续加强课题的研究,进一步完善研究内容,做到分工明确,责任到人,保证研究质量。提高研究效益,并做好课题的总结工作,在认真总结的基础上推广研究成果。

  初中理化生教学重点放在加强培养学生的科学素养上,要求教师要培养学生自主学习,合作学习,探究学习等学习能力。注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。

理化生教研组工作计划9

  为了深化教育改革、全面推进素质教育,以实施新课程标准,新课程教育改革活动的开展为契机,加强理论学习,深化课堂教学改革,狠抓教学研究工作,本学期在校领导的指导和关心下,理化生教研组全体教师贯彻“新课改”新的教育理念,结合“学习型教研组”的建设,深入进行教学研究和教学改革,为学校全面提升教育质量,创建一流学校贡献力量。理化生教研组按照学期初拟定的计划开展了工作,为了更好地总结经验查找不足,现总结如下:

  一、进一步加强理论知识学习,提高教师素质

  积极开展创建“学习型教研组”活动,每个教师都制订了个人的教师成长计划,明确了个人的学习内容,组内也制订了全组的学习计划,使大家的学习有了内容和制度上的保证,各位老师以学习《化学课程标准》、《生物课程标准》为主,结合自己的教学实践,进行讨论,并以此为指导,用新的教育理念改进自己的教学,本学期各位老师在备课时都首先学习课程标准和新教材,做到逐渐向新教材靠近,为今后进行新教材教学做准备。

  二、积极开展出课、听课、评课活动

  理化生教师每人出一节公开课,力争拿出自己的好课,促进自己和他人的提高,本学期教研组内的教师基本完成了出课任务,而且课出的也比较成功,每一位教师经过自己的反复推敲、琢磨,拿出了自己满意的课。鼓励理化生教师积极深入课堂,广泛地参与听课活动,跨年级、跨学科听课,本着“三人行,必有我师”的原则,虚心向其他教师学习。

  听课后及时的反思、总结,仔细研究一堂课的教法,以不断提高自己的专业水平和教科研能力;同时听课后尽量做到当天评课,开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足,评课要实实在在,少唱赞歌,真正地起到帮助他人提高自己的作用。努力创建一个团结向上,勇于开拓的集体。

  三、注重教学方法,提高学生学习兴趣

  积极开展教研活动,以开展“有效教学的研究”作为各位教师重点研究方面。每个教师都结合自己的教学实践,建立了个人的课例研究项目,利用集体备课的时间,同学科的教师仔细研究教学方法,教师团结在一起,资源共享,共同学习,共同研究,共同提高,在日常教学中注意积累材料,进行总结,改进自己的教学。在教育教学实践中勇于开拓,不断创新,超越自我。如何讲出学生喜欢的课,我把重点放在研究激发学生学习兴趣的方法上。因此,积极的参与教学研究工作有着很重要的现实意义。

  四、积极参与课题研究,提高教学水平

  开展课题研究工作,让教科研成为我校理化生学科教学工作的驱动力,科研兴校、科研促教。提高教师素质的又一个重要途径是课题研究,没有课题,就无所谓教育科研,所以在学习理论的同时,积极参与学校的课题研究, 因为教育活动虽有规律,但这些规律在不同条件下的运用会有很大不同;教学有法,但无定法;教育经验的借鉴也得通过自身的实践和研究加以改造消化,使之成为自己的经验,才能收到预期的效果。因此,只有参与教育科研,才能提高自身的教育教学水平和能力。

  五、上好实验课同时开展课外活动

  在符合学校实际和现有能力的情况下,我们制订了理化生必做实验和选做实验计划。必做实验一个不拉,本学期全部完成,并且完全是让学生分组操作,而选做实验,我们也利用活动课时间尽量让学生亲自动手操作。这样,学生学习物理、化学、生物的热情很高,同时,提高了学生的动手操作能力,培养了他们观察、分析、解决问题的能力。学生们通过实验,不仅获得了乐趣,同时对课堂上所学知识加深了印象。积极开展课外活动,组内许多教师按照学校的安排,积极辅导学生开展丰富多彩的课外活动,努力开阔学生的视野,开拓学生的多方面的潜力,发扬学生的才智,取得很好的开展。

  六、自主学习,提高了专业知识和业务水平

  理化生老师应充分利用学校的现有资源,利用多媒体教室对某些实验进行电脑模拟,提高学生对实验的感官认识,同时制作电子课件和动画,扩大了课堂容量,节省了时间,并且提高了课堂教学效率。组内每位老师还利用多媒体开设公开课,展示本学期的个人成就。

  教科研工作是面向实际、重在应用的,它面向教师,重在实效。在今后的教学中我们会更加注重教研与教学的结合,以教研促教学。努力做一个教学有心人,在教学实际中多寻找问题,把这些问题作为课题进行研究,使实验成果上升为理论,再在教学实践中应用 。

理化生教研组工作计划10

  一、指导思想

  加强思想认识,充分认识教研工作的重要性和必要性。按学校工作计划对教研工作的精神和要求开展工作,在努力完成教学部安排的教研任务的基础上充分发挥积极性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三三六”课堂教学这个中心,不断的探索努力和开拓创新,在此基础上狠抓教学常规的落实,进一步加强学案式教学专题研究,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略,贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求,本教研组将认真完成以下几项工作。

  二、常规工作:

  1、加强教研组建设,教研组活动要提前做好计划,做到每次活动有计划、有主题、有记录,随时研讨教育教学中碰到的问题,并研究制定对策,教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。

  2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》,进一步领会课改精神,提高课堂教学的质量和学生的素质。初四理化生教师要关注中考的最新动态,统一教学的计划、内容和测验等。

  3、督促教师学习教学常规管理办法,精心备课,认真上课,认真批改作业,关心后进生的学习,及时做好教学总结和反思,增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识,使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。

  4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理,研究教学,提高效率,切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究,课堂教学和测试要准备充分,并做好测试后的成绩统计分析,学生情况分析和教学改进方案。

  5、征集、评选论文、经验总结和科研成果,并向上一级推荐。

  6、安排好新大纲的学习活动。

  7、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破,上一个新台阶。

  三、处理好常规教学与改革的关系,进一步明确教研方向

  1、定期组织全体成员深入课堂听课,研究教学实践中存在的不足,提出建设性意见。

  2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素,拟定理化生教师基本功细则。

  3、把教学研究课、汇报课、示范课上升到课题的高度,认真研究分析,总结出理化生学科的教学特色。

  4、分阶段进行理化生学科的调研工作,力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。

  四、教师学生活动

  1、坚持教研组例会制度(本组活动时间为每周二上午),加强教研组建设,

  2、认真参加学校组织的校本培训,并组织好组内的教学交流讨论活动,提高业务水平。

  3、学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动,组织好本组的集体听课、说课和评课活动,集体研讨教学,做到切实能发现问题,解决问题,提高业务。并组织好每位教师每学期上好一节教学研究课,共同探索提高课堂教学质量的方法和途径。

  4、组织好物理,化学,生物知识竞赛,提高学生学习的兴趣。

  五、重要工作

  1、配合学校的课题研究工作,深入实践课改理念,做好课题研究,以实验为突破口,研究新的课堂教学模式和方法,不断积累总结经验、学期末要形成经验总结。

  2、组织全组教师认真学习新的《课程标准》和有关课程改革与课程评价等各类课程改革的材料,进行理论学习交流。领会课改的精神,面向全体学生,教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练,切实提高学生的能力和课堂教学的质量。

  4、组织好理化生科学教学周活动,使教学周中能体现我们理化生教研组的特色,成为展示理化生教研组的教育教学成果的平台。具体计划如下:

  组内教师互相听一节课,加强学案研究和“三三六”自主学习模式的研究

  在教学中对学生学习方法的指导

  如何搞好复习阶段的教学工作

  全力以赴搞好初四毕业班的复习备考工作,要加大力度抓好教学的常规工作,加强学生对双基的掌握从而提高学生的有效率。

  六、其他工作

  1、组织落实好校的拓展型课的开展工作,我组主要是实施探究性学习小组的探究,我组每位成员都要积极开展这项探究工作。

  2、组织好四月份的莱芜市初中毕业生物理、化学、生物实验操作考试,力争使学生的实验考试合格率达到100%。

理化生教研组工作计划11

  一、指导思想

  本学期紧紧围绕教体局的总体工作思路“质量、品牌、服务”三大主题,结合我校的实际情况,细化解读课程标准,继续推进“一学二导三练”教学模式,加强“年轻教师的业务培养”,加强校本教研,重点探索“理化生教研组的教学流程”,切实追求高效课堂,提高理化生组教师的业务能力,进而提高课堂教学的有效性。

  二、组内成员介绍

  物理:

  1、杨朝伟老师中学一级教师南校区教导主任并担有九年级两个班的物理教学工作。

  常年担任九年级物理教学工作及九年级班主任工作教学经验丰富为人诚恳热情

  2、李跃辉老师中学一级教师九年级年级长并担任九年级四个班物理教学工作及一个班的班主任工作

  常年担任九年级物理教学工作专业知识强责任心强乐于奉献

  3、陈桂芝老师中学二级教师担任八年级三个班物理教学工作及一个班的班主任工作年轻有为善于学习

  4、马培麟老师中学二级教师担任八年级三个班物理教学工作年轻有为善于学习

  化学:

  5、刘慧贞老师中学一级教师担任九年级三个班的化学教学工作及一个班的班主任工作

  常年担任九年级化学教学工作及毕业班班主任工作

  6、杜宪老师中学二级教师学习能力强爱钻研肯吃苦担任九年级三个班的化学教学工作

  生物:

  7、高宪红老师中学高级教师学校工会主席并担任八年级两个班生物教学工作及一个班班主任工作

  常年担任生物教学工作及班主任工作经验丰富想法大胆超前有眼光有能力

  8、曹翠红老师中学一级教师担任七年级六个班生物教学工作及一个班班主任工作

  常年担任生物教学工作及班主任工作热情大方性格外向敢说敢干成绩优秀为人热情

  9、郭宁宁老师中学二级教师担任八年级四个班生物教学工作 学习能力强爱钻研肯吃苦

  三、主要工作

  (一)编写课程纲要,全面计划学年工作

  在学期初根据教研室指导精神,结合学校课程纲要培训内容,针对理化生学科七、八、九年级不同学段,编写出切实可行的课程纲要,并根据课程纲要上好开学第一课“课程纲要分享课”,使学生对本学科的学习,明确任务和目标。

  (二)制定导学案,提升课堂教学的有效性。

  总结上学年取得的经验,并根据区教研室相关要求,这学期要更加重视导学案的使用,不仅要利用好导学案这个提高课堂教学的有效性的有力工具,而且要形成导学案规范流程,使其从编写到使用与验收等工作都有明确的操作规范。同时做好导学案的收集和整理工作。

  (三)规范教学流程,全面提高理化生教学质量。

  认真学习我校的“一学二导三练”课堂教学模式,并在教学中提炼出更加符合理化生学科特色和更详细的教学流程,并按照教学流程上课,并使之成为一种教学常态。在日常教学中提高教师的认真程度,使每位教师重视教学常规,努力备好每节课,上好每堂课。

  (四)加强集体备课,提高二次备课质量。

  本期继续加强集体备课,教研组积极组织集体备课,在集体备课中,做到有计划、有目标、有实效。认真研究教学内容,确定重、难点;结合我校学生实际,认真研究教学方法,找出每节课的知识点,易错点和典型中考题目及出题方向;统一计划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导,及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法。

  在集体备课中要强调二次备课,结合教学实际和学生特点,做到目标得当,重难点突出,方法适宜。二次备课要在教案中有所体现。

  (五)加强作业建设,提高作业书写与批改质量。

  本学期配合教导处工作,重点推进“作业建设”、“分层教学”。课堂作业批改要认真细致,严格按照《马寨一中理科作业书写及批改标准》进行。教研组要经常组织教师之间互相观摩作业批改情况,互相学习,取长补短。

  (六)新老教师结对子,做好引领指导工作。

  理化生组年轻教师居多,在教学中会遇到各种问题,所以要切实发挥老教师的帮带作用。指导教师和年轻教师结对子,一对一指导,使年轻教师快速成长起来。并且要发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用,经常性开展优秀教师示范课、新教师展示汇报课等活动,促进全体理化生组教师教学水平的共同提高,使新上岗老师一年站稳讲台,三年成为教学能手。

  (七)落实课堂观察,走向专业的听评课。

  根据教研室的指导意见,学期初结合学校的实际情况,参考可行的课堂观察量表,在听课活动中,利用课堂观察量表来观察课堂,在评课中,利用观察量表来进行评课,提高听评课的质量和有效性。

  教研进度表

  九、十月份:

  1、制定教研组计划,开学初教案检查,课程纲要分享课授后交流;

  2、“一师一优课”活动准备及材料上交。

  十一、十二月份:

  1、研讨制定“一学二导三练”模式下的理化生组教学流程

  2、优秀教师引领课:陈桂枝老师示范课研讨、刘慧贞老师示范课研讨;

  3、年轻教师成长课诊断:杜宪老师、郭宁宁老师做课

  一月份:

  制定期末复习计划,复习观摩课

理化生教研组工作计划12

  回顾过去的一年教研工作,有欢乐也有辛酸,但更多的是收获。在校领导和教导处的关怀、指导下,全体理化组教师积极进取,勤奋工作,创造性地完成了上学期的教育教学工作,总结上学期的一些经验,为了更好的实现“有效教学”的目标,进一步优化课堂教学结构,切实进步教育教学质量,配合学校更好的完成各项工作,根据理化生劳组的实际情况,现将制定出本学期的工作计划:

  一、指导思想

  根据学校的整体工作安排和教导处工作计划,结合本组实际,提出本学期我教研组工作的指导思想:围绕进步教学质量的以“有效”为宗旨的课堂教学研究。

  本学期教研活动的重点依然是集体备课,充分利用我校现有的本身资源,发掘潜伏能力,到达共同发展,共同进步的目的。通过几年来的教研,我组教师在教学基本功方面有了很大的进步,从“学案”的书写、重难点的掌控、作业的批改、课外的辅导、集体备课、教学技能、教学理念等方面有了很明显的进步。备课工作落到实处。

  二、落实措施

  抓常规教学,规范教学中的随便性在教学中,主抓教学常规,故意地克服教学中教师的涣散意识,进行不定期的教学检查,其中包括教案检查、作业批改检查、辅导检查、集体备课检查,教学案例与反思的验收。在检查中随时发现题目随时纠正,不留后遗症。除常规的听课活动外,还进行不定期、不通知的随堂进班听课活动,这样有力的催促我们的教师在加强基本功及业务素质的同时,更好地弄好教育教学工作。

  1、课堂教学研究

  本项工作以“有效”为目的备课、听课、评课,开课。和检查教师备课、作业批改、自习辅导为主要内容;通过听课、评课,了解本组成员的教学情况,针对存在总是进行探讨与纠正,切实加强教师在教学活动中的积极性和责任心,为贯彻落实教学标准、完成教育目标任务起到监视和增进作用。

  通过检查教师备课、作业批改、自习辅导的情况,对各门课程和教师存在的题目进行调查和组内讨论,以便更完善地展开教学工作。各个备课组集体备课,在“相互学习,相互帮助,取长补短,共同进步”原则下,要求课时齐全,内容详实,格式规范。

  ① 各备课组每周最少活动一次,活动做到定时,定人,定内容,定地点;

  ② 四个同一(进度,目标,重点难点,作业测验);

  ③ 要求每位老师听课的节数到达学校规定的标准8节,在数目上保证,在质量上进步。在本学期要求开公然课的教师,并做到评课,然后再写课后反思;

  ④按时参加教研活动,积极参与说课,听课,评课;

  2、考试,备课组出卷。测验试卷定质定量,测验成绩做到及时,正确,保证测验的实效。考试的命题者,测验后的成绩分析,试卷分析要有记录。对在考试中出现的题目及时采取对策,共同解决。

  3、开辟第二课堂,拓展学生视野。根据理化生劳四科的特点,在课堂教学之余及时开辟课外爱好小组,培养学生动手动脑的能力,使学生在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特点,构成良好的学习氛围,让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。

理化生教研组工作计划13

  一、 指导思想:

  本学期教研工作以学习教育教学理论,抓教学常规,研究教学常规的实施,抓教师业务素质的进一步提高,全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验,力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学课堂教学中落到实处。认真学习和研究《新课程标准》,从学科特点及我校学情现实出发,围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,加强理化生教研活动,努力探索理化生教学规律,深化课堂教学改革,特别要注重教师的个人发展,提高我校理化生教师教育教学能力和水平,为我校的发展作贡献。

  二、 主要措施:

  1、 以月考和期中考试为主线,展开校本课程的研究,

  2、 积极参与对新教材的钻研,探讨教学过程,做到有体验,有感悟,有反思从而有提高。

  3、 注重年级组和教研组的联系,做到资源共享,共同提高。

  4、配合校领导组织教学研讨会。

  三、活动内容:

  1、每周四上午第二节召开本组教研组会。

  2、以自主探究学习方式的评价为主线,以学习相关理论性文章为重点,积累教学经验,尽快适应新课程的教学。

  3、在学习的'基础上,组织研讨与交流,促进教育教学认识的统一和观念的转变,形成先进的教学思想,切实改革课堂教学,以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。

  4、认真组织教师学习新教材、理化生《新课程标准》、考试说明, 以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。面向全体学生,教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练,切实提高学生的能力和课堂教学的质量

  5、结合常规调研,在备课、上课、评课等教学活动中,以课堂教学为实施的主要环节,通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。

  6、定期进行教学经验的交流(案例交流,教学经验交流等)。

理化生教研组工作计划14

  1、20xx年理化生教研组工作计划

  一、指导思想

  根据学校整体工作安排和教导处的工作计划,以课程改革为重点,创强提质改课堂,以课堂教学为支点,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,尤其关注后进生的成长,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量。充分发挥教研组的集体力量,开展集体备课,鼓励组内教师积极参加县立项的小课题研究,提高我校理化生教研组教师整体教学水平。

  二、主要工作

  1、加强理论学习

  加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的。

  2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展,抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后反思”等重要环节。

  (1)备课:继续实行集体备课制,本组教师每周集体备课一次,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课,实行提前一周备课。

  (2)上课:在备好课的基础上,上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习理化生的积极性,提高课堂教学效率。

  (3)作业布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评,要有一定的纠错措施。

  (4)反思:做到课课有反思,反思学生接受能力,反思教学方法。

  3、加强校本教研,聚焦课堂教学

  (1)积极参加教科研活动,教师从岗位实践出发,及时反思,认真研究,撰写有独到见解的论文。

  (2)本学期理化生教研组每位老师至少要上一节校级公开课,每位老师听、评课不少于十六节,要边听边思,做好记录及时评语,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的教研风气,不断提高自身的教学水平。

  4、做好学生的教学研究与常规教学工作,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。

  5、积累和完善教学资源。

  理化生组的任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及

  考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。

  6、加强教师自身的建设。

  鼓励教师不断地学习先进的教学方法,尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质,在日常生活和工作中树立良好的师德师风。

  三、工作措施

  1、组织教师学习教研工作计划,收集教师的宝贵经验,改进工作措施,努力使自己的教研工作计划为大家所接受。

  2、每月对教师的常规工作进行一次检查,以督促本组教师及时完成自己的工作。

  3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。

  4、学期结束,收集教师个人资料并整理归档。

  我们理化生教研组的全体教师继续努力工作,为完成本学期的工作计划而努力奋斗。

  2、20xx年理化生教研组工作计划

  一、指导思想。

  以理化生的学科发展观为指导,以新颁布的理化生课程标准为依据,结合本组的实际上情况,充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能,提高教师驾驭新教材的能力,促进教师课堂教学能力和专业发展。同时,以学生发展为本,培养学生的创新能力,全面提升学生的科学素质。

  二、主要措施。

  (一)、更新教育理念:

  1.以“新基础教育”为理念,继续深入学习和探索,搞活课堂教学,提高教学质量。

  2.坚持学习先进的教育理念,积极开展教改实验,提升教师的综合素质。

  (二)、加强常规教学:

  1、集体备课,发挥群体智慧

  集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,要积极组织集体备课,明确集体备课时间,每次集体备课都要求有中心发言人,每次确定一个中心,研究一些问题,不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计,主要以说课为主,做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径,它不仅有利于教师知识水平的提高,而且有利于教学经验的积累,教学方法的改良,使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充实、修改,使其符合现有学生的教学实际;并在组内共享。

  2、开公开课,加强集体研讨

  公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动,先说课,后讲课、评课,说课、评课要落实并有记录;每学期我们教研组都安排了校内外的公开课,课前集体备课,课后及时交流,肯定优点,提出改进意见,争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面,我们积极发挥群体力量,对教案仔细分析研究,对课堂结构仔细推敲,对板书精心设计,提高整体实力。

  3、加强业务学习,提高自身素质

  认真组织学习新教材、新教学大纲,积极开展研讨活动,明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标,认真研究教材,把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求,按教学大纲的各项要求,落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标,为新教材取得最佳教学效益,培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。

  4、狠抓初三、高三教学

  毕业班教学始终是学校工作重点,也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上,注重学生的学习过程,加强实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路,精选习题,争取再创新高。

  5、加强实验教学和多媒体教学。

  本学期组织教师深入学习,提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力,很好利用多媒体教室教学,提高实验教学的质量,培养学生动手能力,从而提高学生的学习主动性和创造性。

  6、加强课外辅导,成立兴趣小组

理化生教研组工作计划15

  一、指导思想

  本学期,我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想,认真贯彻“质量立校,科研兴校”的办学方针,大力推进教研教改,提升教研水平,提高教研效益。

  以新课程标准为蓝图;遵循教育规律,全面实施素质教育。以新型的教育观,构建和谐民主的师生关系,营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变,培养学生的科学素养。大力推行“先学后教、当堂训练”的教学模式,加强备课组的集体备课,集思广益,整合资源,提高课堂教学的效益,努力完成各项教学目标。充分发挥教师的主导作用,面向全体学生设计教学方案,既要坚持实干、苦干的精神,又要提倡巧干、创新的方法,做到师生和谐,共同发展,营造教研兴校,科研强校氛围,加强校本培训,切实加强教研组建设,提高课堂教学效率。总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使我们本教研组有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。

  二、教研组状况分析

  我校理化生教研组共有19人:廖碧明老师担任九年物理并兼任备课组长,李海东老师担任八年级物理并兼任备课组长, 李汉勇老师担任九年化学并兼任备课组长,杨大善老师担任八年生物并兼任备课组长。廖碧明、余思仁、邱清会、罗水良、邝绍智任九年级物理;陈昌火、邹有华、李海东、梁志剑任八年级物理;王必昌、李汉勇、陈瑶贵、陈美红、龚卫明任九年级化学;杨大善、余凤鸾任八年级生物;丘永华、陈友林、彭石军任七年级生物。年轻教师可向老教师学习几十年下来的教学经验,而在接受新事物和新的教学理念方面,老教师则可向年轻教师取经。以老带新,以新促老。

  三、本学期教研组主要工作:

  1、加强教研组建设,教研组活动要提前做好计划,做到每次活动有计划、有主题、有记录,随时研讨教育教学中碰到的问题,并研究制定对策,教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。并填写好《梅花中学校本研究手册》

  2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》,进一步领会课改精神,提高课堂教学的质量和学生的素质。九年级理化生教师要关注中考的最新动态,制订合理的教学计划、内容和测验等。

  3、督促教师学习教学常规管理文件,精心备课,认真上课,认真批改作业,关心边缘生的学习,及时做好教学总结和反思,增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识,使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。

  4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理,研究教学,提高效率,切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学,课堂教学和测试要准备充分,并做好测试后的成绩分析,学生情况分析和教学改进方案。并填写好《梅花中学校本研究手册》

  5、做好八年级物理课题研究的各项工作。

  6、安排好新大纲的学习活动。征集、评选论文、经验总结和科研成果,并向上一级推荐

  7、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破,上一个新台阶。

  四、处理好常规教学与改革的关系

  1、定期组织全体成员深入课堂听课,研究教学实践中存在的不足,提出建设性意见。并填写好《梅花中学校本研究手册》。

  2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素,拟定理化生教师基本功细则。

  3、把教学公开课、示范课上升到课题的高度,认真研究分析,总结出理化生学科的教学特色。

  4、分阶段进行理化生学科的调研工作,力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。

  五、本学期教研组工作重点

  1、制定科学的教研计划,精心组织实施。并填写好《梅花中学校本研究手册》。

  教研组应广泛搜集信息,认真研究、确立切合实际的主题 ,周密设计安排。计划有明确的目的(问题)、科学合理的措施,操作性强、符合实际。一个学期教研组活动不少于6次,并要精心组织,全员参与准备,扎实推进,确保教研的时效性,实效性,促进教育教学的稳步提高。

  2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终。

  3、教学的常规管理及要求:

  (1)备课,备写规范教案。根据学校要求,无论采用怎样的方式,都必须做到精心备课,深入挖掘教材,吃透课标和考纲,做到明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。

  (2)上课,优化课堂教学,改进和创新教学方法,努力提高教学效益,要坚持启发式教学,反对“填鸭式”的满堂灌。

  (3)作业,作业的布置和设计要适量,要有坡度,批改及时,要有等级。

  (4)辅导,形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐心细致;针对性要强,尤其要注重对边缘生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用,采取有效措施督促落实。

  六、其他工作

  1、组织落实好理化生中的探究课的开展工作,我组教师在课堂教学中探究课比较多。我组每位成员都要积极开展这项工作。

  2、做好测试后的成绩分析,学生情况分析和教学改进方案。

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