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大班安全教案

时间:2021-04-16 18:24:53 教案 我要投稿

【精品】大班安全教案4篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的大班安全教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】大班安全教案4篇

大班安全教案 篇1

  活动目标:

  1、知道如何表达快乐的情绪。

  2、能利用提供的各种材料把装扮自己装扮成小丑、滑稽人。

  3、愉快、大方地参与活动。

  活动准备:口红、眉笔、各种大手帕、纱巾、大人衣服、各色毛线、消毒棉

  各色粘贴纸、双面胶、剪刀、师用皇冠等

  活动过程:

  1、不开心的皇后

  师扮演一位不爱笑、面无表情的皇后,述说自己的烦恼:以前我有一个小丑朋友,他每天都会逗我开心。现在他走了,我就再也没笑过、请小朋友想办法,让她开心让她笑。

  怎样把自己装扮才会像小丑那样奇怪、好笑?

  可以做哪些令人的动作?

  2、可笑的装扮

  介绍幼儿收集的材料,想想各种材料可以怎样使用。请幼儿自由交流,请个别幼儿向集体介绍、交流自己的想法。

  幼儿自由选择各种材料装扮自己。师引导幼儿发挥想象和创意。

  师帮助幼儿正确使用化装品,以皇后的身份来参与指导幼儿

  鼓励话“我来看谁的装扮的滑稽人能别人笑,还能让别人大笑的,你的本领真大!”

  3、开心起来

  幼儿分组表演,把不开心的皇后逗笑。

  开心的皇后和小朋友一起跳“口哨舞”。

大班安全教案 篇2

  一. 活动目标

  1. 认识各种安全标志,感知禁止标志和警告标志的特征。

  2. 尝试设计标志,体验创作的快乐。

  3. 进一步巩固安全意识。

  二. 活动准备

  1. 活动前幼儿已认识部分交通标标志。

  2. 各种标志图。

  3. 圆形、三角形、方形底版;油画棒、绘画笔

  三. 活动过程

  (一) 交通标志导入课题

  1.马路上来来往往的车辆非常多,很容易发生危险,那么是谁在维持交通秩序?

  除了交通警察,还有谁也在协助管理?

  2.马路上有许多标志提醒行人、驾驶员要遵守交通规则,你知道有哪些交通标志吗?

  3.随幼儿的回答,出示相应标志图。每出示一个共同讨论其作用。

  (二) 感知禁止标志和警告标志

  1.出示“禁止左拐”标志。“这是什么标志”

  2.分别出示“禁鸣”“禁止通行”等标志,提问。

  3.引导幼儿讨论禁止标志的特征。

  4.出示“注意行人”标志,“这是什么标志?”

  5.这个标志跟禁止标志有什么不一样?

  (三) 深入讨论,引出其他安全标志

  1.除了这些交通标志,你还见过哪些安全标志?

  2.引出“禁止吸烟”“禁止明火”“禁止吸烟”“有电危险”等标志。

  (四) 设计标志

  1.小结标志的作用

  这些标志为我们的生活带来了很多方便,我们看到标志就知道什么可以做,什么不可以做。

  2.讨论身边有什么危险的事情。那我们今天也来设计一些标志。

  3.幼儿讨论:你想设计什么标志,这个标志要提醒人们什么事情。

  4.介绍材料幼儿自由设计。

  (五) 展览作品,幼儿讲述、介绍

大班安全教案 篇3

  活动目标:

  1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。

  2、指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡能力,并训练幼儿动作的协调性。

  3、加强幼儿的安全意识。

  4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

  5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备:

  1、消防员的照片,消防录像

  2、消防员救火图片一幅,场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡),

  3、钻洞四个,平衡木四条,“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。

  活动过程:

  一、交流收集的照片,

  引导幼儿回想消防员了不起的地方,引起兴趣。

  二、探索消防员的工作与人们的关系

  1、 观看录像。

  2、 讨论(1)为什么会起火?

  (2)如果你是消防员,你会怎么救火?

  (3)消防员是怎么做的?

  3、再次观看录像

  (1) 说说你们怕不怕火?为什么?

  (2) 消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?

  4、小结

  三、游戏“小小消防员”

  1、警报声响,师:动物王国发生火灾,需要大家去帮忙救火。

  引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。

  讨论:怎样将小动物救出来?

  2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。

  教师演示用“水”救“火”(用字卡演示),讨论:除了水,还能用什么救火?

  3、游戏:小小消防员

  (1)、交待角色:师“变”成消防队长,幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。

  (2)、队长交待任务及要求:钻过山洞,走过独木桥,到附近的小河找“水”救“火”,每个消防队员每次救出一个小动物。

  (3)、消防队员开始行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火,救出小动物。

  教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

  (4)、将救出的小动物送回家:幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类,并送回相应家中。

  (5)、进行第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作。

  听到小动物的“哭声”,消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家。

  (6)、消防队长小结活动,评价消防队员今天的表现。

大班安全教案 篇4

  活动设计背景

  在我们生活的周围,有一些标志性的东西在提醒着我们,孩子们已经有了则方面的经验,对有些安全标志已经知道和了解,通过今天的活动,加深幼儿的认识了解一些常见的标志,知道其不同含义,以及在人们生活中的重要作用。培养幼儿初步的规则意识。俗话说:“没有规矩,不成方圆”对幼儿的规则意识培养非常重要,就要从幼儿熟悉的生活做起,提醒幼儿注意安全。

  活动目标

  1、感受集体活动的乐趣。

  2、培养初步的规则意识。

  3、了解一些常见的标志,知道其不同含义,以及在人们生活中的重要作用。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、加强幼儿的安全意识。

  教学重点、难点

  重点:通过讨论、观察、交流、知道其不同含义,以及在人们生活中的重要作用。

  难点:制作安全标志。

  活动准备

  教师准备制作幻灯片,收集相关图片,一些常见标志的图片(安全出口、禁止吸烟、垃圾入篓、高压电、禁止攀爬以及前方有学校等常见标志)。学具:制作标志的纸、笔。

  活动过程

  1、让幼儿说说自己在什么地方见到过什么标志,它表示什么意思?

  2、观看各种标志图片,了解标志所表达的意思。

  (1)表示警示的:禁止吸烟、安全出口、注意地滑、垃圾入篓、高压电、防止溺水等。

  (2)常见的交通安全标志:经绿灯、前方有学校、禁止停车、禁止攀爬等。

  (3)重点讨论几个跟生活安全有关的`特殊标志,如红绿灯、高压电、禁止靠近、防止溺水等。

  (4)提问:你看到这些标志应该怎么做?

  3、请幼儿说说在班里活动的时候遇到什么比较危险的事,需要做个什么标志来提醒大家。

  4、幼儿做标志,张贴标志。

  活动小结:

  教师:在生活当中,我们总会看见这些安全标志,提醒我们要注意安全,小朋友一定要留心观察,在幼儿园我们同样也要注意,让我们在幼儿园里快快乐乐的学习、做游戏。

  活动延伸:

  在平时多引导幼儿观察周围的各种标志,并懂得这些标志的含义来做。

  教学反思

  在平日的教育实践中,对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让幼儿被动的接受“你不能怎样,你不该怎样”,成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出,针对我班的实际情况,本期我们开展了一系列安全教育活动,如:谈话活动“我身边的危险”,看图讲述“谁对谁不对”,社会活动“有趣的标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法,树立了安全意识。通过这一活动的开展,我发现每天喝水时,小朋友能主动地先试一试是否太烫,开门、关门时也会看看手是否放在门框上了,通过设计标志小朋友也会自觉规则。

  在活动开展的同时,活动的设计也呈现出一些问题,如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、教师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果,所以在活动设计的初期,我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域,课程的各个环节,多进行思考,以便开展更多优秀的教学活动。

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