大班语言活动教案：上学第一天
作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的大班语言活动教案：上学第一天，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班语言活动教案：上学第一天1
活动目标：
1.理解故事内容，懂得小学学习生活的基本特点。
2.能仔细观察图片，猜测贝贝上学时的心情。并讲述自己对上学的感受。
3.对小学生活产生向往。
准备：
PPT幼儿用书
过程：
一、谈谈自己的上学心情，引出主题。
1、师：再过几个月，小朋友们就要上小学，做一名小学生了，假如明天就是你上学的第一天，你会有什么感觉呢？为什么会有这样的感觉呢？
2、出示PPT1教师小结小朋友的感受
3、师：有位小朋友叫贝贝，他比你们大一岁，去年上的小学，我们一起看看他上学的第一天是怎样的？
二、学习故事。
1、出示PPT1
（1）师：明天是贝贝第一天上学，晚上睡觉时，他会和妈妈说什么呢？
（2）看对话提问：贝贝为什么会问妈妈这些问题？你会有这样的担心吗？妈妈的回答你满意吗？为什么？
2、PPT2
师：一大早贝贝就起床了，他在干什么呢？从他的表情中你知道他怎么了嘛？如果是你你会怎么做？为什么？
师结：贝贝还是将拼图带去学校了，结果会怎样呢？
3、PPT3
第一节课开始了，老师在讲课时，贝贝在干什么？这样能听好老师上课吗？如果是你，你会怎么做？
师结：贝贝知道小学生上课是不能玩玩具的，他控制了自己，继续听老师上课。
4.PPT4
5.师：（1）下课了，贝贝马上就把拼图拿出了拼给大家看，这样做对吗？为什么？你认为小学生下课要做些什么？
（2）贝贝这样做会发生什么情况呢？
6.PPT5
师：(1)第二节是数学课，你看到了什么？为什么会发生这样的`情况？
(2)我们听听老师是怎么说的？
7.PPT6
（1）下课了贝贝又怎么了？如果是你会发生这样的情况吗？为什么？
8.PPT7
师讲述内容二、完整欣赏故事一次提问：现在你们能说说小学生上、下课时要怎么做吗？知道了这些你还会害怕、担心第一天上学吗？
师结上小学时的要求，并请幼儿现在就学会按小学生的要求来要求自己。
大班语言活动教案：上学第一天2
活动目标：
1、理解故事内容，懂得小学学习生活的基本特点。（重点）
2、能仔细观察图片，猜测贝贝上学时的心情。并讲述自己对上学的感受。（难点）
3、对小学生活产生向往。
活动准备：PPT幼儿用书
活动过程：
一、谈谈自己的上学心情，引出主题
1、师：再过几个月，小朋友们就要上小学，做一名小学生了，假如明天就是你上学的第一天，你会有什么感觉呢？为什么会有这样的感觉呢？
2、出示PPT1教师小朋友的感受
3、师：有位小朋友叫贝贝，他比你们大一岁，去年上的小学，我们一起看看他上学的第一天是怎样的？
二、学习故事
1、出示PPT1
（1）师：明天是贝贝第一天上学，晚上睡觉时，他会和妈妈说什么呢？
（2）看对话提问：贝贝为什么会问妈妈这些问题？你会有这样的担心吗？妈妈的回答你满意吗？为什么？
2、PPT2
师：一大早贝贝就起床了，他在干什么呢？从他的表情中你知道他怎么了嘛？如果是你你会怎么做？为什么？
师结：贝贝还是将拼图带去学校了，结果会怎样呢？
3、PPT3第一节课开始了，老师在讲课时，贝贝在干什么？这样能听好老师上课吗？如果是你，你会怎么做？
师结：贝贝知道小学生上课是不能玩玩具的，他控制了自己，继续听老师上课。
4、PPT4师：
（1）下课了，贝贝马上就把拼图拿出了拼看，这样做对吗？为什么？你认为小学生下课要做些什么？
（2）贝贝这样做会发生什么情况呢？
5、PPT5师：
(1)第二节是数学课，你看到了什么？为什么会发生这样的情况？
(2)我们听听老师是怎么说的？
6、PPT6（1）下课了贝贝又怎么了？如果是你会发生这样的情况吗？为什么？
7、PPT7师讲述内容
三、完整欣赏故事
一次提问：现在你们能说说小学生上、下课时要怎么做吗？知道了这些你还会害怕、担心第一天上学吗？
师结上小学时的要求，并请幼儿现在就学会按小学生的要求来要求自己。
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