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大班社会教案:环保小卫士

时间:2022-04-25 09:59:32 教案 我要投稿

大班社会教案:环保小卫士

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的大班社会教案:环保小卫士,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班社会教案:环保小卫士

大班社会教案:环保小卫士1

  活动目标:

  1、知道爱护地球,保护地球的重要性,懂得保护环境要从身边做起。

  2、发现生活中一些能再利用的资源,知道节约资源,避免浪费。

  活动准备:

  1、自制地球娃娃的外衣一件,衣服上粘有烟头、纸屑、纸盒、塑料袋等垃圾。

  2、用废旧材料做的玩具小汽车

  3、纸袋、油画棒、即时贴若干

  4、音乐《大自然是我美丽的家》

  5、课件

  幼儿已有知识和经验:

  我园的办园理念是"在绿色生活中健康成长",我们提倡"低碳环保"要从幼儿抓起,从生活中的点点滴滴做起。平时,我园的孩子们就把家里的一些废旧物品带到幼儿园来,如:饮料瓶、各种纸盒、花生皮、玉米皮等。老师们将其变废为宝,家长和孩子们看到后都很赞赏,老师启发孩子,孩子带动家长,家长以身作则,整个循环过程对我园开展"低碳"工作起到了很大的帮助。为了更好地让幼儿进一步了解保护环境的重要性,我设计了此活动。

  活动实录:

  一、观看情景表演,引入主题

  1、教师扮演地球娃娃出现在幼儿面前,表演难过的"地球娃娃"。

  师:小朋友们,你们看地球娃娃怎么了?

  幼1:地球娃娃很难过。

  幼2:她很不好受。

  幼3:地球娃娃很伤心。

  幼4:她很委屈。

  幼5:地球娃娃满身都是垃圾。

  2、幼儿讨论,知道爱护地球的重要性师:地球娃娃为什么伤心难过?

  幼1:因为她身上有烟头、碎纸、塑料袋。

  幼2:他身上都是烟灰、烟头、纸屑、纸盒。

  幼3:因为她身上都是垃圾,太脏了。

  师小结:小朋友们,这么多的垃圾扔到地球上难怪地球娃娃会难过,我们应该爱护地球娃娃。

  (评析:开始部分引入,由教师装扮成地球娃娃,形象生动,充分调动了孩子们的积极性。)

  二、地球娃娃高兴了

  1、师:我们应该怎样做让地球娃娃高兴呢?

  幼1:不乱丢垃圾。

  幼2:把垃圾扔到垃圾箱里。

  幼3:我还要告诉爸爸妈妈不让他们乱扔垃圾。

  2、师小结:小朋友们说得真棒,我们要爱护地球,不乱丢垃圾,这样地球娃娃就高兴了。我们把地球娃娃身上的垃圾捡起来,扔到垃圾桶里好吗?

  几名幼儿捡地球娃娃身上的垃圾,并扔到垃圾桶里,这时老师有意将废旧纸盒捡起来。

  (评析:这个环节让幼儿感受了地球娃娃的心情,让他们自己觉得应该怎样做才是正确的,通过提问,引导幼儿思考,使每个孩子参与到活动中来。)

  三、引导幼儿资源再利用

  1、师:刚才老师做什么了?

  全幼:把旧纸盒捡回来了。

  教师出示用废旧纸盒制作的玩具汽车,引导幼儿有些废旧物品能制作成玩具。

  师:这个小汽车是用什么做的?

  幼1:用旧纸盒做的车身。

  幼2:轱辘使用饮料瓶盖做的。

  幼3:还有用旧彩笔装饰的车身。

  幼4:小汽车的天窗是用果冻盒做的。

  2、师小结:生活中有很多东西能再次利用,我们既保护了地球娃娃,又能制作出新奇好玩的东西。

  (评析:引导幼儿"资源再利用"是本次活动的一个升华,让幼儿知道废旧物品原来能做这么好玩的玩具,既不浪费,又美化了环境。)

  四、看课件,争做环保小卫士

  1、教师和幼儿一起看录像师:刚才的录像发生了什么事?他们做的对吗?我们应该怎样做?

  幼1:水龙头流水没人关,我们应该把他关上,不浪费一滴水。

  幼2:路人把垃圾扔到了地上,我们应该把它捡起来,扔到垃圾桶里,告诉他不要乱扔垃圾。

  幼3:小男孩在摇小树,他做的不对,我们应该爱护小树。

  2、再次看录像,观看正确的做法,正确引导幼儿。

  (评析:通过看课件直白明了的告诉幼儿,哪些事情该做,哪些不该做,每个人都想争做一名环保小卫士,把本次活动推向高潮。)

  五、制作环保袋

  1、师生小结:今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任,我们应该尽自己的力量,从身边的小事做起。我们不仅自己要爱护大自然,做大自然的环保小卫士,还需提醒周围身边的人,让大家齐心协力把我们的家园打扮得漂漂亮亮。现在就来动手吧!

  2、分小组来制作设计,播放《大自然是我美丽的家》音乐。

  设计环保袋(在提供的环保袋上可以贴、画、等装饰)。

  幼儿操作,教师巡视,指导。

大班社会教案:环保小卫士2

  教育活动目标:

  1、培养幼儿的责任感,使幼儿知道保护环境的重要性,每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。

  2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心,培养幼儿的合作意识。

  活动准备:

  1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。

  2、教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。

  3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。

  活动过程:

   一、布置参观环保图片展。

   1、“小朋友们从家里带来了好多的图片,让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。

   2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论,让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱美丽的大自然,增强幼儿保护环境的意识。

   二、讨论:

   1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮,我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变的更美丽?”引导幼儿说出保护环境的办法。

   2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事,你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任,不光自己要做到,还要提醒周围的人。

   3、怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿说出各种宣传办法:观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。

   4、师生小结。

   三、分小组制作宣传牌(共同讨论,自由分工)。

   1、自己设计宣传画。

   2、自编宣传标语。

   3、装饰宣传牌。

   四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。

   五、小结:

   今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保卫士。

   六、活动延伸:

   1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士,让我们从现在做起,想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么?”幼儿讨论分工。

   2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展,由幼儿当讲解员。

  教学反思:

   本次教育活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息,同时又看到了关于环保的各种图片,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。

   不足之处:过程进行的有点快,有的幼儿思路可能一时没跟上,所以制作宣传牌的过程中有的有点懈怠,不是很积极。还有细节方面老师说的有点多,以后要注意在整个活动中充分发挥幼儿的主体作用,让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。

大班社会教案:环保小卫士3

  活动目标:

  1、培养幼儿的环保意识,在说说,看看,想想,做做中,结合实际倡导大家保护环境。

  2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法,与同伴友好合作。

  活动准备:

  1、大信纸、卡片、美术纸、彩笔,信封、双面胶等若干。

  2、情境表演《小黑河水的苦恼》

  3、环保小卫士旗帜一面。

  设计意图:

  孩子们都知道马颊河是我们真实生活中的一条小河,它污染严重,不仅有臭味,连小鱼小虾也无法生存。以此为线索,我设计这节活动,让幼儿从小树立环保意识,在看、说、想、做中为马颊河呼吁,用自己的行动给周围的人宣传、倡导环保,做一名光荣的环保小卫士。

  活动过程:

  一、谈话引入课题:

  师:“小朋友,刚才我看见你们洗手了,你们用什么洗手?(水)

  “水还能用来干什么?”(请幼儿发言,各抒己见)

  教师小结:水有很多用处,人,动物,植物的生存都离不开水,水可以做饭,洗衣服,洗澡,水可以用来发电,有了水船可以行驶,运送货物、、、、、、。

  “你知道什么地方干旱,很缺水?”(沙漠;很长时间没下雨,庄稼地很干旱;有的农村很缺水,吃水很困难)

  “那我们小朋友应该怎样用水?(节约用水)

  二、欣赏情境表演《小黑河水的苦恼》,探索讨论。

  “呜、、、、、、”

  师:“小朋友,你们听,什么声音?是谁在哭?”

  小黑河水走上台。

  师:“你是谁呀?”

  小黑河水花:“小朋友你们好,我是大名鼎鼎的小黑河里的水。”

  小金鱼游过来,小黑河水对小金鱼说:“小金鱼,小金鱼我们一起玩吧!”

  小金鱼:“不,你又脏又臭,我们不能跟你在一起,要不然我们会死的!”说完就游走了。

  小黑河水望着小金鱼的背影失望的叹了口气:“唉!”

  小青蛙游过来。小黑河水高兴地说:“小青蛙,小青蛙,我们一起玩吧!”

  小青蛙:“不,你又脏又臭,我都喘不过气来,我不能和你在一起,不然会死的!”(游走了)

  小黑河水着急得叫:“小青蛙,小青蛙,你别走!”说完哭起来。

  幼儿:“小黑河水,你为什么哭呀?”

  小黑河水:“原来,我是一条非常清澈的河水,小金鱼和小青蛙和我在一起唱歌跳舞,非常快乐,可是后来人们往河水里乱扔垃圾,排废水,我就变成了一条又脏又臭的河水了,我该怎么办呢,呜、、、、、、”

  师:“小黑河水,你别哭,我们一定会帮助你的!

  师:“我们应该怎样帮助小黑河?(幼儿自由讨论后发言)

  师:“我们生活中也有这样被污染的小河,你们知道是哪条河吗?(马颊河)让我们一起当环保小卫士去帮助小河好吗?

  (出示环保小卫士大旗)幼儿出发。

  小结评析:通过情境表演让幼儿初步知道河水的污染是人们直接行为的结果,为孩子们进入马颊河,帮助马颊河的行动作一铺垫,同时,通过孩子们的的自由讨论、探索、为河水的清澈出谋划策等活动,让孩子们在看、想、说的过程中自然过渡到一名环保小卫士的角色中。

  三、环保小卫士---马颊河行动

  1、观察、讨论

  (来到马颊河)请你们仔细观察河里的水,看看有什么?(观察一会后请幼儿说说马颊河上飘着什么东西,污染情况怎样)

  (发现死小鱼)师:“你们看,小鱼怎么了(幼儿发言)

  “小鱼死了,你们心里怎么想?”(请幼儿各抒己见)

  师:“你有什么好办法?让马颊河变成清澈的河水”(自由讨论后发言,引导幼儿用写信,海报,卡片等方式)

  师:“你们想出的方法真的很不错,现在分组去完成吧。

  2、幼儿分组活动。

  幼儿自由结合三组,第一组写信,第二组完成宣传单或海报,第三组完成小卡片及路人的宣传分发

  教师适时给予指导和建议,并分别到各组让幼儿说说自己的想法和画面内容。引导幼儿完成任务。

  第一组幼儿:幼儿讨论后用画面和文字结合来完成信的内容。

  第二组幼儿:自己设计海报形式及内容,完成后用双面胶粘贴于宣传栏,进行宣传。

  第三组幼儿:小卡片写上简单的文字或配以图画,完成后向路人边分发边宣传:“叔叔阿姨请节约用水,保护资源!”

  小结评析:纲要中提出要以孩子为主体,发挥孩子的主观能动性。在马颊河的行动中,处处体现以上原则。孩子们自我探索—自由组合—自己完成任务,把环保小卫士的角色体现得淋漓尽致,也为环保贡献了自己极大的热情和力量。

  3、活动圆满完成。

  师:“大家的任务完成得非常好,写信的小朋友你们的信写得非常棒,大家想不想听?(请幼儿念信)

  让我们一起把信寄出去,好吗?(举环保小卫士旗帜出发)

  四、延伸活动:教师和幼儿一起到邮筒处寄信。

  活动评析:

  让幼儿从小树立环保意识是很重要的。作为教师,如何引导孩子们自我探索,发现问题,自己解决问题才是关键,但切不可喧宾夺主,把自己放在主体位置。这是过去教育的弊端,也是阻止孩子们自我发展的严重绊脚石。因此,把孩子们放在第一位是我在活动中要遵循的基本原则。

  从始至终,孩子们都保持旺盛的精力与热情,就是因为他们亲身的参与体验,孩子们的积极踊跃和极大热情让我也深受感染。环保小卫士的价值得到了社会的肯定,也让孩子们体会到了成功的喜悦。马颊河行动是本次活动的最大亮点,但也是孩子们在平时教育中很难体会到的成功与快乐感受的活动,非常有意义。因此,我为这节活动和孩子们的表现感到骄傲。

大班社会教案:环保小卫士4

  设计意图:

  礼仪在我们的日常生活中占有越来越重要的地位,但是礼仪方面又牵涉很多,在教学过程中老师要注意多个方面来全面发展孩子们各方面的能力。因此就想到设计一堂礼仪活动—世界环境日,主要是针对目前我们国家的大环境,让小朋友们树立要爱护环境的意识。

  活动目标:

  1、让幼儿知道世界环保日的日期,并了解其意义。

  2、培养幼儿良好的礼仪行为。

  核心要素:马路上公园里遇杂物要捡起瓜果皮废包装分分类投进箱

  活动准备:

  1、各种废弃物,垃圾桶,笤帚,簸箕;

  2、“请爱护环境”的牌子,“请不要随地乱丢废弃物”的牌子。

  活动过程:

  一、导入活动。

  教师课前布置好一个场景,教室的地面上有很多废弃物。关键步骤:

  1、带幼儿进入教室,让幼儿感受教室环境。

  2、教师提出问题:

  “小朋友,你们喜欢这样的教室吗?”

  “你们为什么不喜欢课室现在这个样子呢?”

  “我们怎么做才能把课室变干净呢?”

  “如果你和家人去公园或走到路上,手里有垃圾怎么办呢?”

  “看见别人乱丢垃圾,小朋友应该怎么做?”

  3、带领小朋友们一起把教室里面的垃圾捡起来,扔进垃圾桶,让幼儿感受整洁的教室。

  二、“世界环保日”的由来。

  1、“世界环保日”的日期和由来。

  2、认识环保标志。教学延伸

  1、给小朋友们讲解一些自然的灾害,让幼儿提高环保意识。

  2、老师带领幼儿来维护幼儿园的园内环境,走出教室,大家一起清理垃圾,并把它们扔到垃圾桶里去。

  3、在老师的带领下,把“请爱护环境”、“请不要随地乱扔废弃物”等牌子,摆放在幼儿园相应的位置上,以提示其他幼儿也来一起爱护环境。

  幼儿园大班安全《消防安全教育》优秀PPT课件下载

大班社会教案:环保小卫士5

  设计思路

  平时,幼儿会把家里的一些废旧物品带到幼儿园来,如:饮料瓶、各种纸盒。老师们将其变废为宝,家长和孩子们看到后都很开心,整个循环过程对我园开展"低碳"工作起到了很大的帮助。为了更好地让幼儿进一步了解保护环境的`重要性,我设计了此活动。

  活动目标

  1、知道爱护地球,保护地球的重要性,懂得保护环境要从身边做起。

  2、发现生活中污染环境的现象,并学会解决实际问题。

  3、知道节约资源,避免浪费。

  活动准备

  1、经验准备:知道要懂得保护环境,平常不乱扔垃圾;

  2、材料准备:A4纸、油画棒。

  活动过程

  一、看看讲讲,了解破坏环境的危害

  1、观看视频,了解破坏环境的危害。

  2、幼儿讨论:你认为这些事对人类会有什么危害?知道爱护地球的重要性。

  3、师小结:小朋友们说得真棒,我们要爱护地球,不乱丢垃圾,这样地球娃娃就高兴了。我们把地球娃娃身上的垃圾捡起来,扔到垃圾桶里好吗?

  二、说说做做,感知保护环境的重要性

  1、请幼儿逐个观看图片,判断小朋友的做法是否正确。

  2、师小结:我们生活中有许多现象都会污染环境,如:咳嗽乱吐痰,抽烟、工厂的烟囱和废气,汽车排放的尾气等等都对空气有污染。

  三、引导幼儿垃圾分类,争做环保小卫士

  1、分类投放垃圾。

  四、分小组表演《手指谣》

  2、观看《保护地球》视频,学习制作垃圾分类投放提示牌。

  活动反思

  通过此次活动孩子们懂得了保护环境是我们的责任,我们应该尽自己的力量,从身边的小事做起。要爱护大自然,做大自然的环保小卫士。

大班社会教案:环保小卫士6

  活动目标:

  1.感受乱扔垃圾的危害,萌发幼儿保护环境的意识。

  2.认识环保垃圾桶,能正确地对垃圾进行分类。

  3.培养幼儿初步环境保护的行为,争做“环保小卫士”。

  活动准备:

  1.多媒体课件。

  2.各类垃圾实物、垃圾分类箱。

  活动过程:

  (一)故事《美丽的家园》导入课题,引发幼儿交流讨论,感受乱扔垃圾的危害。

  1.森林里小动物们居住在美丽的大森林里,可是有一天它们要搬离美丽的大森林了,这是为什么呢?到底发生了什么事情?你们想不想知道?

  2.观看课件:《美丽的家园》

  提问:

  (1) 故事里的小动物们为什么搬离美丽的家园?

  (2) 垃圾是哪里来的?

  (3) 乱扔的垃圾的后果是什么?

  (4) 在我们的周围,你见过什么地方有垃圾?

  教师小结:人们乱扔垃圾,水被污染了……,它们的生活环境被污染了,越来越不利于动物和人类的生存,所以它们要搬离它们的家园。

  (5) 故事里的小动物又是怎么让家园重新变美丽的?

  教师总结:美丽的环境要靠我们大家一起来保护,要从自己做起,不乱扔垃圾,并且告诉周围的人要保护环境、不要乱扔垃圾,垃圾要扔在垃圾桶里。

  那么,不同的垃圾应该扔到哪里去呢?

  (二)看课件:认识分类垃圾桶,了解分类垃圾桶的用途。

  1.认识分类垃圾桶,了解不同垃圾的分类。

  垃圾有很多种,垃圾桶也有不同的颜色,你们知道垃圾应该放哪里吗?好,今天我们就来认识一下分类环保垃圾桶吧。

  (1) 绿色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶。

   废报纸、玻璃瓶、饮料瓶牛奶盒等,还可以回收后做成其它有用的东西,这种垃圾叫可回收垃圾。可回收垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去?

  (2)黄色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶。

   果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的,我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去?

  (3)红色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶。

  废电池、废荧光灯管、过期的药物等,这些都是有毒有害的垃圾,如果乱扔垃圾,就会造成环境污染,危害我们的健康。

  有毒有害的垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去?

  2.幼儿进行分类垃圾。

   教师出示不同的垃圾让幼儿给它们分类:这是什么?是可回收垃圾还是不可回收垃圾还是有毒有害垃圾?应该扔到什么垃圾桶?

  (三)帮垃圾找家,把垃圾送回家。

  1.垃圾桶就是垃圾的家,这里有许多垃圾摸不着家了,你们能帮助它们找到家吗?找到了就把它送回家里去吧!幼儿自主选择垃圾并把它们送回到相应的垃圾桶。

  2.教师和小朋友一起检查垃圾送回家送得对不对。如果有送错的垃圾,教师及时拿出来请小朋友们一起来吧它送回家。

  (四)看课件,了解垃圾变废为宝。

  这么多的垃圾送到哪里去?总有一天我们生活的世界会被垃圾堆满,那怎么办呢? 哪些垃圾还能变成宝贝呢?想看看吗?(引导幼儿看课件后引导说出自己的发现)

  提问:这是什么?可以有什么用?是用什么做成的?你知道是谁做的?

  小结:今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的东西,不可回收垃圾还可以变成肥料长花长草长庄稼,有毒有害垃圾回收起来一起处理,不让它们的有毒物质污染我们生活的环境。

  如果看见有人乱扔纸屑怎么办?对,我们应该从身边的小事做起,看见纸屑拾起来扔到垃圾桶里,我们要保护我们生活的环境,我们不仅自己要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保小卫士。这样,我们的地球妈妈就会有蓝蓝的天、绿绿的草、五彩缤纷的花朵,我们生活的世界才能更美丽。世界需要我们每个人的珍惜和爱护,我们小朋友虽然小,但是也要行动起来一起保护环境,大家说好吗?

  (六)师幼一起跳《大家来环保》舞蹈自然结束。

大班社会教案:环保小卫士7

  活动目标:

  1.培养幼儿的责任感,使幼儿知道保护环境就是保护自

  己,每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。

  2.在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心,培养幼儿

  的合作意识。

  活动准备:

  1.带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。

  2.教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被

  砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。

  3.木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。

  4.布置一个植树的主题墙饰:在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。

  活动过程:

  一、布置参观环保图片展

  1.“小朋友们从家里带来了好多的图片,让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。

  2.一边布置一边让幼儿相互交流、讨论,让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱美丽的大自然,增强幼儿保护环境的意识。

  二、讨论

  1.“小朋友我们的幼儿园多么漂亮,我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变的更美丽?”引导幼儿说出保护环境的办法。

  2.怎么做是不对的?是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事,你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任,不光自己要做到,还要提醒周围的人。

  3.怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿说出各种宣传办法:观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。

  4.师生小结。

  三、分小组制作宣传牌(共同讨论,自由分工)

  1.自己设计宣传画。

  2.自编宣传标语。3.装饰宣传牌。

  四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。

  五、小结:

  今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保卫士。

  六、活动的延伸

  1.为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士,让我们从现在做起,想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么?”幼儿讨论分工。

  2.请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展,由幼儿当讲解员。

大班社会教案:环保小卫士8

  活动目标

  1、引导幼儿懂得节约用水的原因,共同探讨节约用水的方法。

  2、引导幼儿懂得爱护自己的生活环境,节约用纸,购买环保物品,少用一次性东西等,争做环保小卫士。

  活动准备

  一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;烟尘污染的图片4张;判断对错图片5张;酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干;即时贴;各色油光纸;剪刀

  活动过程

  一、保护水资源

  1、(看课件:我们的生活离不开水)引导幼儿了解水的用处。

  引导讨论:水都有什么用处?我们生活中哪些事情需要水?

  2、讨论节约用水的办法

  二、爱护我们的生活环境

  1、引导幼儿了解环境保护的意义。

  1)了解污染给我们的生活带来的危害。

  2)引导幼儿了解空气污染的原因。

  2、引导幼儿讨论怎样保护环境。

  讨论:我们小朋友应该怎样做?如果看到别人不爱护环境我们应该怎样做?

  三、游戏〈判断对错〉

  展示课件1:请幼儿观察图中小朋友洗完手后是怎么做的?(没有关好水笼头,一甩手走了)

  展示课件2:一个小朋友在捞小河的垃圾,而另一个正把吃完的雪糕纸扔到河里。

  展示课件3:一小朋友把垃圾扔进垃圾箱里。

  展示课件4:两个小朋友正在植树。

  展示课件5:一小朋友正在随地吐痰。

  四、变废为宝

  五、倡议:争做环保小卫士

  小朋友让我们赶快行动起来吧,回家和爸爸、妈妈一起来节约用水,爱护我们生活的环境,都来争做环保小卫士吧!

  活动反思:

  本次教育活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,由于幼儿经常从电视等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息,也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害,同时又看到了关于环保的各种图片,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。

  在整个活动中,教师充分发挥幼儿的主体作用,在引导过程中,目标明确环环相扣,我给幼儿充足的时间去看、想、说、做,让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识,注重幼儿社会性的培养,这样效果会更好些。同时也通过这次活动让孩子树立环保意识。

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