幼儿园公开课教案

时间：2023-04-01 15:44:55 教案我要投稿

幼儿园公开课教案15篇

　　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园公开课教案15篇

幼儿园公开课教案1

　　活动目标：

　　1、创设故事情境，激发幼儿对画画的兴趣。

　　2、学习胡萝卜的画法，并能尝试给萝卜涂上颜色。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、创意绘本、油画棒人手一份。

　　2、绘画范例一张。

　　3、故事：拔萝卜。

　　活动过程：

　　1、教师讲《拔萝卜》的故事。

　　2、请幼儿说说萝卜的种类有哪些？教师小结，并告诉大家萝卜有丰富的营养。

　　3、出示绘画范例大图，引导幼儿观察画面：小兔想要拔一个最大、最甜的萝卜送给妈妈吃，小兔子拎着篮子坐在地上，指着一个大大的红萝卜。噢，小兔子选中了这个大萝卜。小朋友们，请你把这个小兔子最喜欢、最想拔起来的'萝卜画出来吧。

　　4、引导幼儿画萝卜并给萝卜涂色。

　　教师在黑板上示范画，边画边念歌谣：圆圆的红脸尖下巴，卷卷的大花绿头发。

　　绘画步骤：

　　1）画出萝卜的外轮廓。

　　2）在萝卜的外轮廓上画出胡须。

　　3）给画好的萝卜添上叶子。

　　5.让幼儿展示自己的作品，教师对幼儿的作品予以表扬鼓励。

　　活动延伸：

　　游戏：拔萝卜

　　目标：

　　1、仔细听音乐，感受音乐的快慢，能随着音乐用肢体动作来表现。

　　2、大胆想象，体验音乐游戏带来的快乐。

　　3、培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作。

　　玩法：

　　播放《拔萝卜》歌曲，老师扮演萝卜蹲在地上，小朋友扮演兔子。先让一个小朋友来拔，抱住老师的手臂，拔不动；再让其他的小朋友来，依次拽住前面小朋友的衣服。大概上来七、八个小朋友时，老师可以起身，萝卜就拔出来了。

幼儿园公开课教案2

　　活动目标：

　　1、在故事情境中，运用水粉画出人物脸部五官，特别是嘴部形象特征。

　　2、在长牙齿的故事情境下，尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。

　　3、乐于参与活动，大胆使用多种颜色作画。

　　活动准备：

　　1、材料准备：范画、黑色或深色画纸、彩色颜料盒、水粉笔、展示板。

　　2、材料准备：幼儿初步会画人的脸和五官。

　　活动过程：

　　1、幼儿在故事情境中，欣赏范画。

　　⑴故事导入，幼儿观察范画。

　　⑵引导幼儿重点观察范画中的大嘴巴，并展开讨论。

　　教师：他的`嘴巴是什么样子的？为什么他的嘴巴张那么大呢？宝宝为什么哭呀？

　　2、幼儿根据故事情境学习画牙齿的方法。

　　⑴教师在情境中示范用点彩的方法画牙齿。

　　⑵幼儿用手作迅速点彩的练习。

　　⑶教师丰富“牙齿和刷牙”的故事情节，完成范画。

　　⑷教师在故事情境中，示范画泡泡的方法。

　　3、幼儿绘画，教师进行个别指导。

　　⑴绘画前，教师明确绘画要求。

　　⑵教师对绘画内容进行重点指导。

　　①引导幼儿尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。

　　②引导幼儿画出牙齿和泡泡。

　　③提醒幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里，不混色。

　　⑶教师将幼儿画好的作品固定再展示板上。

　　4、律动游戏：刷牙。

幼儿园公开课教案3

　　活动目标：

　　1、认知目标：知道过马路时很危险，要遵守交通规则。

　　2、能力目标：能够初步掌握基本的交通规则并进行正确和错误指认。

　　3、情感目标：愿意参与交通安全游戏，体验游戏的快乐。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

　　活动准备：

　　1、PPT课件《看望兔奶奶》

　　2、有关模拟游戏的道具：红绿灯卡片、PPT背景、方向盘。

　　活动过程：

　　一、音乐导入(公共汽车)

　　二、观看PPT课件与幼儿讨论

　　(一)课件1,知道过马路很危险，要遵守交通规则。

　　兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝看到一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了草丛里，兔宝宝就一路追过去，兔妈妈看到急忙叫兔宝宝回来。这时兔宝宝看到狗宝宝一个人跑到马路上玩，狗妈妈在后面叫狗宝宝快回来，快回来。就在狗宝宝往妈妈身边跑时，马路上开过一辆小汽车，差一点就撞到小狗了。

　　归纳：狗宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

　　(二)课件2，知道过马路要遵守交通规则。

　　兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

　　提问：兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?

　　归纳：过马路要走斑马线，要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

　　(三)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时穿过马路去奶奶家。

　　三、游戏活动(与兔妈妈和兔宝宝一起过马路)

　　兔妈妈和兔宝宝现在要回家了，兔宝宝想请小朋友们和它一起回家，现在由老师扮演兔子，小朋友们，你们跟我一起回家吧。

　　(跟着红绿灯的音乐开始游戏)

　　到家了，小朋友们我们来玩游戏吧，我这里有红色和绿色的卡片，代表红绿灯，蓝色线做道路，小朋友们是小司机，当我亮出红灯的时候小朋友们要听下来，当我亮出绿灯的'时候小朋友就跟着音乐开小汽车。

　　四、活动延伸：

　　好累啊，快进来坐下休息一会吧。”小兔子问“小朋友们，你们知道吗，除了红绿灯，斑马线还有很多的交通规则呢，你们看这个图案上面有个小汽车，但是在小汽车的上面还有一个斜线代表的是禁止机动车通行，还有这个图案一个小人上面也有一个斜线，这是代表禁止行人通行，我知道马路旁还有好多这样的标志呢，都代表着不同的意思，小朋友们回家的时候可以仔细观察一下。

　　五、活动结束

　　小朋友们，兔宝宝玩了一天很累了，它要休息了，我们坐着公交汽车回去吧，小朋友们都上车了吗?汽车要出发了。

　　音乐结束活动——让幼儿排队去小便。

幼儿园公开课教案4

　　设计意图：《纲要》中提出“要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展，各领域的内容要注意趣味性，愚教于生活、之中。”通过让幼儿听仿编，培养幼儿的儿的思维、语言、想象、个性等方面的发展。让幼儿从母子情体会到师生情。

　　教案目标

　　1、理解的内容，能体味母子间的亲情。学会仿编，并能大胆表达对老师的爱。

　　2、初步学习运用句式“要是……就……”，发展幼儿的想象力。

　　教案准备

　　1、场景布置：森林（大树、小草）

　　2、两只布偶兔

　　3、中形象不同的图片及任意的图片

　　4、画纸、彩色笔

　　教案过程

　　一、创设情景进入活动室

　　师：今天天气真好啊！小朋友们一起去大森林玩好吗？

　　带领幼儿进入活动室。

　　二、激趣导入讲一遍

　　师：今天在这么美的大森林里，老师讲一个这大森林里的一个小动物的给小朋友听好吗？先来认识一下的主人：小兔（出示小兔玩偶）。它从的一开始就拼命的跑，这是为什么？可是，它又是从妈妈身边逃跑的，这又是为什么呢？小朋友都说的很好，就让我们一起来听听《小兔逃跑》这个说的是什么。

　　教师讲。

　　三、帮助幼儿理解和熟悉内容

　　提问；小兔变成什么逃跑？妈妈又变成什么追赶？最后小兔有没有逃跑成功？小兔为什么又要投入妈妈的怀抱？

　　四、引导幼儿体味亲情，启发幼儿仿编

　　1、小朋友都说妈妈的怀抱最温暖，你们有没有这种感觉呢？在妈妈身边幸福吗？

　　请幼儿说出妈妈是如何关心自己的事。

　　2、是啊！妈妈是世界上最爱你们的人，在谁是你们最爱的.人？（老师）如果老师要逃跑了，你们舍的吗？

　　老师提示；要是老师变成天上的云朵，你们就成什么？

　　鼓励幼儿大量的想象“要是老师变成……，我就变成……”，来完整的表达自己的想象。

　　五、寓教于乐，巩固幼儿的仿编及培养幼儿的创新能力

　　刚才小朋友们说的都非常的好。老师这里有许多彩色笔，请你们把自己想的“是老师变成什么？你们就变成什么？”画出来好吗？

　　画好后，请给你的小伙伴说说好吗？

　　教师请个别小朋友讲述。

　　六、家庭渗透

　　小朋友们不仅画的好，还说的非常的好。请小朋友们把你们画的画儿带回家给爸爸、妈妈看，再说给他们听听你们好吗？

　　请家长联系家庭及社会成员情况，鼓励幼儿用“要是……就……”说话表达情感，并让幼儿接受“爱”的教育。

幼儿园公开课教案5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿理解因果复句，学会用“因为……所以……”来表达。

　　2、培养幼儿大胆提问，陈述理由，说明原因的能力。

　　3、体验合作创编游戏的乐趣。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：

　　小女孩大笑（图一）、小兔带伞出门（图二）、小男孩吃冰淇淋吹电风扇（图三）、啄木鸟啄虫（图四）、老爷爷拄拐杖（图五）大图各一套，有关小图片若干。“因为……所以……”字卡一张。

　　重点：学会说因果复句。

　　难点：表达时能正确使用关联词。

　　活动过程：

　　１、（图一）图上小朋友在干什么？为什么笑？

　　２、（“因为……所以……”字卡）刚才小朋友回答得不错，老师还带来了汉字朋友，认识吗？“因为……所以……”（认读字卡）你能把它说进图片吗？（教师作示范：因为老师奖给小女孩一朵红花，所以她笑了。）

　　总结：刚才小朋友说得真好，因为是说明事情的原因，所以是说明事情的结果。

　　３、（图二）这么多小朋友都想用“因为……所以……”来回答到图片中，好的，老师这里还有图片呢，请听清问题：小兔为什么拿着雨伞出门？

　　４、（图三、四、五）请幼儿提问并回答。

　　５、游戏：问一问，答一答规则：两个小朋友一组，各挑一张小图片后坐好，其中一人先提问另一人答，然后交换。

　　幼儿自由练习，教师巡回指导。

　　请一组幼儿上台讲述。

　　请幼儿两人一组（可另找图片）一问一答说给听课老师听，并有听课老师奖励红花。

　　实录：

　　丰富的儿歌内容很受孩子们的喜欢，孩子们会认真去记忆每个环节的内容，由于儿歌内容的特点明显，我充分挖掘每一句的内在联系，并使用小图片方便幼儿记忆儿歌内容。一开始，我向孩子们介绍了一下"小板凳"是什么意思，再出示相关联的系列图片，先让孩子们认识图片的内容，再试图让他们自己找出连锁关系，小图片是移动的，说完上一句就马上接下一句，教师的反复念诵让幼儿很快发现了这个规律。接下来的教学是只要我说出来上句，小朋友就能立马根据这一规律说出下一句说的主语是什么。在整首儿歌都完整的展示在孩子们面前时，几乎所有孩子都能记住儿歌中的主要内容。活动时第一个环节是导入。我说：今天又许多好朋友来和我们一起做游戏啦，看看有谁呢?然后出示图片，第一张是一张小板凳，以前我也碰到过这个问题，在问小朋友"这是什么时"小朋友就说这是"椅子"不会说"板凳"（在我们这个地方很少说"板凳"的），这次我问孩子们时，出乎我的意料，他们都说板凳，这让我紧张的心放宽了许多（可能今年我班外地的孩子比较多，他们那的方言称"椅子"就是"板凳"）介绍完小板凳后，依次出示了奶奶、小猴、公鸡、豆虫。在这个过程中，为了充分的调动了小朋友学习的兴趣，吸引他们的注意，我在出示最后一张图片是谁时，我让小朋友们一起数一二三请好朋友出来，这样活动气氛活跃的许多，最后孩子们共同朗诵时为了让孩子提起兴趣，我也以游戏为主，用接儿歌的游戏形式进行，我念儿歌的前面一句，孩子们念后面一句，一遍过后，又换花样了，我又让孩子们念前面一句，我念后面一句，当他们回答不出来的时候，我也不说出来，只是做一下那一句里人物的动作，他们也自然而然的猜出来了。这个环节都我注重了与小朋友的互动，充分体现了教师的主导作用，小朋友始终是学习的.主体。

　　优缺点：

　　《小板凳歪歪》是一首诙谐有趣的绕口令式的儿歌。目的就是让幼儿读准"菜，奶，衣，鸣，哝！"儿歌的内容生动活泼，虽然有点长，但是每句都有押韵，念起来也很容易上口，很能吸引孩子们的注意力，《小板凳歪歪》每句都有押韵，而且儿歌的内容生动活泼，很能吸引孩子们的注意力，在教授这首儿歌的时候，我觉得孩子们兴趣浓厚，以游戏来贯穿整个教学活动。

　　建议：

　　在教授这首儿歌的时候，我觉得孩子们兴趣浓厚，我与孩子们的互动也较多，各个环节都以游戏来贯穿整个教学活动。但在这里面，我也忽略了要重点注意孩子们吐字和发音，因为我发现有的孩子发音不是很准确，下次遇到此类课时，应加强这方面。

幼儿园公开课教案6

　　活动目标：

　　1、能大胆想象未来的车。

　　2、尝试运用不同的方法展现自己的想法。

　　活动准备：

　　绘画制作的有关材料，实物投影仪。

　　活动过程：

　　1、回忆：

　　——“想想你在马路上见过什么车?”

　　“你最喜欢什么车?”

　　幼儿泛讲，教师倾听幼儿的想法。

　　鼓励幼儿在集体面前交流。

　　2、想象：

　　——“未来的车是怎么样的呢?有没有车轮?用什么作为燃料?”(供幼儿思考)

　　3、交流：

　　将幼儿的作品贴在未来的城市和农村的背景图上，相互进行交流。

　　我设计的车(艺术)

　　活动目标：

　　体验大胆想像，设计有趣、奇怪的车辆的乐趣。

　　活动准备：

　　各种车辆的图片、范例一幅、幼儿用书《我设计的.车》

　　活动过程：

　　1、谈话引起兴趣：

　　出示各种车辆的图片：

　　——“图片上有写什么车?它们有哪些不同?”(外形、速度等)

　　2、设计车辆：

　　出示范例，幼儿欣赏：

　　——“你喜欢这些车吗?为什么?”

　　“我们也来设计一辆车，它有什么特点呢?”

　　幼儿讨论：外形、速度，启发幼儿大胆想象。

　　幼儿动手操作，教师观察、指导。

　　3、展示交流：

　　将幼儿的作品贴在墙上，相互交流自己设计的车。

幼儿园公开课教案7

　　一、教学目标

　　1、学习声母z的读音、写法、让幼儿书写规范，读标准。 2、要求幼儿掌握声母z与单韵母的拼读。

　　3、寓教于乐，培养幼儿观察能力、参与表现能力和形象思维能

　　力。

　　二、教学手段

　　1、讲解，练习

　　2、游戏互动

　　三、教具准备

　　头饰、拼音卡片、桃子、花朵

　　四、教学过程

　　一）导入新课

　　教师画一只小鸭子在游水，导出今天要学习的`声母z 就像小鸭在游水。二）讲授新课

　　1.老师板书声母z，让幼儿观察。

　　2.幼儿通过观察说说z的写法。

　　3.幼儿写，老师巡视指导。发现问题及时纠正。

　　4.游戏《猴子摘桃子》，桃子上有带有声调的单韵母，摘上面有与手中的声母z能相拼的单韵母的桃子，摘对了就能吃到桃子。

　　5.幼儿摘到桃子分别读，然后全体判断对错。

　　6.老师板书能和声母z直接拼读的音节zu、ze、za、幼儿练

　　习拼读。

　　7.幼儿书写音节，老师指导。

　　8.游戏《采花》：野外盛开美丽的花，花朵上有音节词，只有读准确音节词，花朵才可以采下来。

　　9.幼儿练习拼读，布置作业。

　　三）小结

　　宝贝们，今天我们又认识了一个新朋友，就是像小鸭在游水的声母z,要记住它的写法哟，回家再把本子上今天学习的内容多读一读。明天来幼儿园老师要提问，看看宝贝们谁最聪明记得最好！！

幼儿园公开课教案8

　　活动目标

　　1.认识1元、5角、1角的硬币，能简单说出它们的特征。

　　2.会用钱币进行简单的买卖活动，乐于参加游戏活动。

　　活动准备

　　1、ppt课件：认识人民币

　　2、足够数量的硬币，小物品。

　　活动过程

　　一、引起兴趣

　　1、展示各种小物品

　　教师：小朋友，你们看看这里都有哪些商品呀？

　　你想买点商品回家吗？你想买什么？

　　2、教师：你想把商品买回家，需要什么呀？（钱）

　　二、课件：认识硬币

　　1、教师：看！今天老师带来了什么（钱）

　　展示1元、5角、1角硬币。

　　2、教师：你们认识这些钱吗？它们是什么样子的？它们有什么不同？

　　3、请幼儿说说这些钱的相同之处和不同之处，从而了解这些钱币的`特征：硬币中银色的最小的那个是1角钱的硬币，金黄色的那个就是5角钱的硬币，硬币中最大的就是1元钱的硬币。

　　4、教师小结：这些钱它们还有一个共同的名字叫--硬币

　　5、购物

　　（1）买巧克力豆

　　教师：买巧克力豆需要一角钱的硬币，哪个是1角钱的硬币？

　　请小朋友找出来。

　　（2）买牛奶糖

　　教师：买牛奶糖需要5角钱的硬币，哪个是5角钱的硬币？

　　请小朋友找出来。

　　（3）买棒棒糖

　　教师：买棒棒糖需要1元钱的硬币，哪个是1元钱的硬币？

　　请小朋友找出来。

　　三、进行简单的数钱活动

　　1、教师：把1元钱的硬币加上一个5角钱的硬币就能买到1元5角钱的巧克力糖了。

　　那老师来考考你们：5角硬币加上1角硬币一共多少钱呢？

　　那1元钱的硬币加上1角硬币一共多少钱呢？

　　2、我需要买点八宝粥吃吃！

　　教师进行示范性操作，将饮料图片剪下来，贴在白纸上，用替代硬币的圆点进行粘贴。

　　教师：这八宝粥需要1元2角钱。

　　提问：我要付哪些硬币呢？

　　老师这里，这个最大是1元硬币，这个黄色的是5角的硬币，这个白色的是1角硬币。

　　首先需要把1元硬币粘上，再把两枚1角硬币粘贴在八宝粥的下面。）

　　除了老师这种办法，还可以用其他方法进行粘贴。。

　　3.幼儿操作，教师巡回指导。

　　让幼儿自由选择进行购物粘贴活动。

　　四、进行简单的讲评，指出存在的问题。

　　活动延伸

　　进行剪贴游戏，继续活动课的内容。

幼儿园公开课教案9

　　活动目标

　　1、正确认识正方形和长方形。知道它们的外形特征。

　　2、学习嵌板与相应卡片的配对。

　　3、发展幼儿的视觉与触觉。

　　活动准备

　　正方形与长方形的嵌板、实心图形卡片、粗线条与细线条卡片（附后）。

　　活动过程

　　一、导入部分，引起幼儿兴趣。

　　师：今天我给小朋友们带来了一对兄弟，请你们仔细看一看（出示正方形和长方形的嵌板）。

　　二、幼儿观察、操作学具，认识正方形和长方形。

　　1、操作、感知，认识正方形与长方形。提问：

　　（1）这对兄弟长得一样吗？

　　（2）它们哪里不一样？

　　（3）那它们有一样的地方吗？

　　（4）师总结：这个四条边一样长的方形叫做正方形。这个两组对边一样长的方形叫做长方形。

　　2、三段式教学法教授正方形与长方形：

　　（1）师：这是正方形（长方形）。

　　（2）师：这是正方形还是长方形啊？

　　（3）师：这是什么？

　　三、嵌板与卡片的'配对。

　　1、教师出示卡片，展示教具。

　　师：今天正方形和长方形两兄弟还带来了它们的照片，你们想看看吗？

　　（1）（出示实心图卡片）

　　师：你们看这张照片是谁的啊？（根据幼儿的回答摆放卡片，检验是否正确。然后请幼儿摆放另一张卡片）

　　（2）（出示粗线条卡片）

　　师：我这里还有两张卡片，和刚才的有点不一样，你们来帮帮忙，看看它到底是谁的。（请幼儿尝试摆放）

　　（3）（出示细线条卡片，请幼儿尝试摆放）师：你怎么知道照片是长方形（正方形）的呢？

　　2、幼儿操作嵌板与卡片的配对。教师个别指导。

　　师：小朋友们，桌子上有很多方形兄弟俩的照片，你们想不想去把那些照片发给它们啊？

幼儿园公开课教案10

　　《小兔送果子》

　　活动目标：

　　1、在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上，学习双脚并拢跳、双脚分开跳的动作，提高身体自控能力和平衡能力。

　　2、在游戏情境中体验跳跃活动的快乐。

　　活动准备：

　　学具：胸口每人一个小兔头贴。

　　教具：礼物若干、小动物图示四幅、硬纸板小路四条、热身和放松音乐。

　　场地布置：四路纵队圆点贴、即时贴适当宽度的小路、小动物家的路径。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、兔妈妈交代角色和任务，小兔们跟着兔妈妈跳跃进入场地，形成四路纵队。

　　2、热身运动：

　　头部运动----上肢运动----腰部运动----下蹲运动-----腿部运动-----跳跃运动----整理运动。

　　二、基本部分

　　1、复习双脚并拢跳

　　师：我们小兔有个能干的本领，是什么呢?那你们会怎么跳?

　　(1) 原地双脚并拢跳：双脚并拢、屈膝、前脚掌落地、又轻又稳。

　　(2) 指定方向双脚并拢跳(指导个别幼儿动作要领)

　　2、学习双脚分开跳

　　师：我还有一个特别的本领呢!你们瞧!

　　(1) 教师示范双脚分开跳：双脚分开、屈膝、前脚掌落地、又轻又稳。

　　(2) 幼儿原地练习双脚分开跳，教师指导。

　　(3) 指定方向双脚分开跳。

　　(4) 在指定的小路上(===)练习双脚分开跳，教师指导动作要点。

　　3、送礼物

　　师：刚才妈妈接到一个神圣的任务，森林国王要给每个小动物去送一份六一儿童节的礼物，你们愿意吗?可是去小动物家的路很难走，请你们看仔细了!

　　(1) 教师介绍小路上“并拢”、“分开”的图示

　　(2) 教师示范过小路，并解说要点

　　(3) 请一位幼儿尝试

　　(4) 分组练习两次。

　　三、结束部分

　　师：刚才我们给很多小动物送去了礼物，他们可开心了!你们，我们都出汗了，让我们来洗个澡吧!

　　1、放松运动

　　2、材料收拾

　　小班体育《小兔送果子》反思

　　我们团队在接到小班“跳”的主题内容后，首先翻阅了关于小班幼儿体育教学的目标和内容。小班主要有：纵跳、触物跳、从高往下跳、单脚跳、双脚跳等几个内容。我们结合我园小班关于跳的原有经验，选择了双脚并拢跳和双脚分开跳的教学内容。

　　我们团队在中午商量形成初步教案后，下午立即进行了试教活动。我作为执教者作以下几点反思：

　　首先，体育活动的“味道“不够浓郁，跟体育游戏的.区别值得深思。因为是小班的体育活动，我们总是倡导情境化的游戏活动引导幼儿积极参与的趣味性和探索欲，但是锻炼的形式和强度有待斟酌。适当渗透队列队形和体育活动的指令应该会更好些。

　　其次，幼儿常规的收放性。由于我们一直倡导让每个孩子有自己的想法和尝试的空间，在活动组织过程中个体化需求体现的也较为明显，为了更好的满足个体需求，使得活动的自由性偏多。如何收放比例得当是个团队接下来值得探讨的问题。

　　最后，本次活动重点在于巩固双脚并拢跳、新学双脚分开跳，难度在于双脚分开、并拢的交替练习。活动支教过程中，难点的突破主要在于第三环节的“送礼物”过小路环节，若之前能适当进行难点前置，幼儿原地自由练习双脚并拢、分开交替跳，对接下来的难点突破应该会有更好的效果。

幼儿园公开课教案11

　　活动目标

　　在认识了解家庭成员的基础上，使幼儿明白自己有一个快乐的家，激发幼儿爱家的情感。

　　活动准备

　　幼儿全家福照片、多媒体电教器材、电脑课件动画录音机及音乐MIDI。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、透过观看电脑动画课件，集中幼儿注意力，调动幼儿认识的情绪，为主题的出现做好准备。

　　2、请幼儿听歌曲《我家有几口》，透过动画中亮亮与幼儿的简短的谈话交流，引出主题。

　　二、基本部分

　　1、运用多媒体教学手段，让幼儿介绍自己家的成员。(解决重点)。根据每个幼儿介绍的特点，围绕爱家的主题，进行随机教育。

　　2、教师小结小朋友说得真好，不仅仅明白自己有一个漂亮的妈妈，能干的爸爸，还明白全家人的名字。老师还发现小朋友都争着给大家说白己的家，都想把自己的家说给大家听，待会我们再之后说好吗

　　3、此刻老师想请小朋友看一段电视录像，大家看看电视里演的什么。

　　(解决难点)请幼儿观看本班小朋友家庭生活片段，师生边看边说，激发幼儿爱家的情感，体验家的快乐。

　　4、教师小结：这天许多小朋友们高兴地给大家讲了自己的家，还看了一些小朋友家里快乐生活的录像。老师看得出你们都有一个快乐、幸福的家，都很喜欢自己的'家，期望小朋友今后更爱自己的爸爸妈妈，爱自己的家，使每个小朋友的家都能完美幸福。小朋友愿意按教师的话去做吗?

　　三、结束部分

　　教师：“小朋友都唱《我家有几口》这首歌曲，让我们大家一齐高高兴兴地表演给客人看好不好。”

　　幼儿群众表演《我家有几口》，使幼儿在简单愉快的气氛中结束本次活动。

幼儿园公开课教案12

　　活动目标：

　　1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

　　2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。

　　活动准备：

　　经验准备：

　　幼儿与爸爸妈妈一起拜年

　　材料准备：

　　零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟

　　活动重点：

　　愿意大胆地说说讲讲

　　活动难点：

　　能与其他班级的朋友老是一起活动

　　活动过程

　　一、入场(将幼儿领入小二班)，幼儿之间、师生之间相互拜年。

　　二、新年好

　　1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀?

　　2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，

　　因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：新年快乐、学习进步、身体健康、快乐成长(一人一句)

　　三、互相拜年：

　　1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢?

　　想一想，过春节的.时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的?

　　2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。(新年音乐)

　　四、聊新年

　　1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……)

　　2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。

　　五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。

幼儿园公开课教案13

　　活动目标：

　　1、通过学习歌曲《好娃娃》，理解歌词内容，学会较准确地唱歌。

　　2、培养音乐节奏感及表现力，能用简单的动作表达自己对歌曲的理解。

　　3、通过歌词旋律，激发尊敬长辈，关心他人的情感。

　　4、有感情地学唱歌曲。

　　5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　　活动过程：

　　一、图片导入，用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容。

　　1、提问：

　　（1）小朋友帮爷爷、奶奶做了什么？

　　（2）他为什么要帮大人做事？

　　（3）爸爸妈妈是怎么夸奖他的？

　　2、教师将幼儿的回答整理，加工成歌词，朗诵给幼儿听。

　　二、教唱歌曲《好娃娃》。

　　三、引导幼儿根据歌曲创编动作。

　　1、鼓励幼儿自主创编动作，表扬能边唱歌曲边做动作的幼儿。

　　2、在幼儿表演时，教师注意观察，请表演出色的幼儿上前利用道具做表演。

　　3、教师提取幼儿的精彩动作创编成一套完整的动作。

　　四、组织幼儿进行合作表演。

　　师：“学会了歌曲，那你们愿意和你们的好朋友一起来演唱这首好听的歌曲吗？”

　　教学反思：

　　在问小朋友们他们是否是好娃娃的时候，他们都认真的回答自己是个好娃娃，并会做一些好娃娃才会做的事，询问他们能为爷爷奶奶做什么的时候，他们回答的都很好，也有小朋友回答出了歌曲里的歌词，我们便顺水推舟的'念起了歌词，在熟悉歌词之后，幼儿能够轻轻的跟着我哼唱出歌词和旋律的内容，在之后的演唱里也能做到唱的很好。后来在下午的复习中，小朋友们也唱的很棒，不仅记住了歌词，还唱对了旋律。