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小班数学教案

时间:2023-05-24 10:55:02 教案 我要投稿

【精品】小班数学教案范文汇总7篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的小班数学教案7篇,欢迎阅读与收藏。

【精品】小班数学教案范文汇总7篇

小班数学教案 篇1

  活动目标:

  1、学习按物体的一维特征进行分类,并简单描述分类结果。

  2、尝试不同的分类方法,体验数学活动中操作游戏的快乐。

  活动重点:学习按物体的一维特征进行分类,并简单描述分类结果。

  活动难点:

  尝试不同的分类方法,体验数学活动中操作游戏的快乐。

  活动准备:

  串珠(其中有不同颜色和形状)

  活动过程:

  一、引出话题,激发兴趣。

  教师:小朋友们,老师刚才在东西时,发现这些串项链的珠子掉了出来,请你们帮忙把珠子收拾起来,你们愿意帮忙吗?

  二、引导幼儿观察珠子的不同特征。

  教师:这些珠子一样吗?

  教师:有什么不同?

  (颜色、形状、大小)

  教师:可以怎样把它分开呢?

  三、启发幼儿分类的'方法。

  教师:仔细看看,项链中都有什么样的珠子,你们会怎么把它们分开呢?

  :这些珠子颜色、形状、大小不同,我们可以按照颜色来分,把相同颜色的珠子放在一起,也可以按照形状的特征来分,还可以按照大小来分。

  教师:请你们来分一分吧。(让幼儿在桌子上试试看)

  幼儿操作,教师观察。

  教师:小朋友们有很多自己的想法,我们可以按照很多方法来分呢,袁老师也想了办法。

  我们可以按珠子的颜色来分,把红色的珠子分在一起,把绿色的珠子分在一起。

  还可以把大的珠子分在一起,把小的珠子分在一起。

  还可以把三角形的珠子分在一起,把圆形的珠子分在一起。你们来试一试吧。

  幼儿操作。

  教师:你是按什么规律来分类的呢?(请个别幼儿讲述自己分类的理由)展示个别幼儿操作结果。

  请你大声地说出来,你是怎么分类的。

  四、材料,结束活动。

  教师:小朋友非常能干,想到这么多方法来分珠子,谢谢小朋友们,现在请你们把珠子好送回去吧。

小班数学教案 篇2

  活动目标:

  1、培养幼儿对点数的兴趣和爱好

  2、引导幼儿正确点数7以内的物品的数量。

  活动准备:

  多种玩具充当饼干

  重点难点:

  对掉下的饼干不多数。

  活动地点:

  活动室

  活动形式:

  集体活动

  活动过程:

  1、幼儿扮演小动物,小动物饿了,需要找食物吃。

  2、小动物去找好心的婆婆要吃的,好心的婆婆有要求,每个小动物一次只能够拿5块饼干,幼儿到婆婆那里取饼干。

  3、小动物还是很饿,又去找糕点店的`阿姨寻找吃的。阿姨也有要求,每个小动物一次只能够拿6块糕点。

  4、小动物没有吃饱,又去超市买了每人7个草莓,他们吃得好开心啊。

  5、小动物吃完了,感觉特别高兴,一起出去到草地上玩捉迷藏。

小班数学教案 篇3

  活动目标

  1、 在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短,体验自己发现结果的成功感。

  2、 学习按照游戏规则进行活动。

  3、 培养幼儿比较和判断的能力。

  4、 体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

  5、 引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备

  1、 篮子(人手一只)、吸管、彩带、(每人两件,一件长的,一件短的)

  2、 录音机、音乐《小鸟飞》《娃哈哈》《小兔跳》

  3、 小兔、小猴头饰(都带上尾巴,其中小兔是短的尾巴,小猴是长的尾巴)

  4、 投影仪、课件《比长短》

  活动过程

  (一)入场(启蒙室),放音乐《小鸟飞》 幼儿听着音乐走到位置上坐好。

  (二)第一次尝试活动

  1、出示物品,引起幼儿兴趣

  今天老师为小朋友准备了很多好玩的东西,但是请你们玩之前呢,老师有个要求,就是你们在玩的时候仔细看看这些东西有什么特点,你觉得它们是怎样的?

  2、 每人一个篮子,里面装着准备好的`物品,幼儿自由尝试发现问题。

  3、 2分钟后请幼儿讨论发现的问题。

  (三)第二次尝试活动

  1、 提出要求,引导幼儿再次尝试

  现在请小朋友从你们的篮子里拿出相同的东西,玩一玩,比一比,看看这次聪明的你们又能发现什么?

  2、 幼儿把发现结果说出来。

  (四)出示课件

  刚才小朋友都很聪明,说出了自己发现的问题。现在老师要请你们看看有趣的课件,里面又有什么东西呢?请看。播放课件。

  看棍子,幼儿说出自己看到的情况。

  教师小结:多出来的这里是长的,出示字:长。幼儿唱读。

  这边没有的是短,出示字:短。幼儿唱读。

  (五)结束活动

  1、游戏:听信号做动作

  教师说长,幼儿用两只手比长,开始时带着幼儿做。教师说短,幼儿用手比短。

  2、游戏:看表演

  现在呢,有两只小动物要给小朋友表演,大家一起去看,好吗?幼儿听音乐《娃哈哈》离开位置,到前面。

  老师有个要求,就是要看清楚等下出来的小动物谁的尾巴是短的?现在请小朋友准备好啦,小动物要表演了。

  教师带上头饰扮演小兔小猴。 幼儿回答是小兔后,放音乐《小兔跳》带领幼儿学小兔跳。

  小朋友都很棒,现在我们一起做小兔去拔萝卜啦。活动结束。

  活动反思

  小班幼儿由于对生活的经验还比较缺少,他们尝试的时候局限在大小这个方面,因为他们对大小已经掌握。后面经过学习、引导后,幼儿在游戏中玩得好。其次,幼儿年龄小,表述方面不是很够,但幼儿都喜欢自己去尝试,会大胆表现自己,多给幼儿自由操作的材料是很好的。

小班数学教案 篇4

  一、活动准备

  动物卡片一套(请大、中、小、小小)幼儿,幼儿操作材料

  二、活动目标

  1、让幼儿初步学习按物体的大小进行排列,并学说从小到大,从大到小。

  2、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。

  三、教学重难点

  重难点:能初步学习按物体大小进行排列。

  人手一份

  四、活动过程

  (一)引出课题

  1、今天,老师请来了小客人,你们西哪个知道他们是谁吗?(请出幼儿)

  2、现在老师就把他们请出来,是谁啊?是大班、中班的哥哥姐姐,后面两个是小班和小小班的弟弟妹妹,客人们来了,我们先请他们坐一下,那你们看看这里谁最大了?谁最小了?老师这里有很多的橘子,请几个小朋友来分一分,看看哪个小朋友分的.最好了。

  3、他们到我们班做完客人,还要到小青蛙家去做客人呢?那

  他们要走了,我们跟他们再见。

  4、刚才有动物宝宝们打来电话想来我们班做客,我们把他们请出来,是一群牛宝宝们,你们看到他们发现了什么啊?他们是排着队伍来的,是从最小的到最大的是吗?先在他们口渴了老师这儿有牛奶你们说怎么分好?

  (二)幼儿操作,教师指导。

  牛宝宝走了,又来了一群小动物,但现在不告诉你们是谁?请

  你们轻轻地把小椅子搬回去看看到底是谁?这个小动物说我们很能干给他们排排队分一分好吃的东西好不好?

  1、鼓励幼儿大胆地操作并对操作好的幼儿进行表扬。

  2、帮助一些理解能力差或不会操作的幼儿。

小班数学教案 篇5

  活动目标:

  1、进一步认识圆形、三角形、正方形,感知图形的主要特征。

  2、认识圆形、正方形、三角形标记,学习按图形标记摆放相应的图形。

  3、学习使用印章,能在操作过程中保持书面整洁。

  活动准备:

  1、各种图形、图形标记。

  2、大图形、标记、幼儿用书、印章、动物。

  活动过程:

  一、观察饼干的形状,了解形状的主要特征。

  1、出示饼干,提问:这是什么?什么形状的?你喜欢吃什么形状的饼干?

  2、出示图形,提问:这是什么图形?它是什么样子的?

  3、师折叠图形,引导幼儿直观感受图形的特征,使幼儿知道图形的具体特征。

  二、认识图形标记,给小动物送饼干。

  1、出示图形标记,认识图形标记。

  2、出示三只绒毛玩具动物,引导幼儿观察动物身体上的图形标记,认识图形标记。

  3、引导幼儿观察图形标记,推测动物喜欢吃什么形状的饼干。

  4、请幼儿给小动物送饼干,鼓励幼儿边送边说:“小动物,请你吃什么形状的饼干。”

  三、操作活动,制作饼干。

  1、幼儿在老师的`引导下观察图片,根据动物身上的形状标记制作印章画。

  2、观察各形状的彩色饼干,与相对应的小动物连线。

  四、交流评价活动。

  师幼共同检查盘子里饼干放得是否正确,表扬操作认真的幼儿。

小班数学教案 篇6

  一、活动目标

  1、能手口一致点数5以内的数,并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。

  2、积极参与活动,感受操作中学习数学的快乐。

  二、活动准备

  1、1~5的师用大点卡一套,幼儿用的小点卡若干套。大范画一副(缺花朵花瓶),若干彩色花朵。

  2、自制足量彩色面泥,小盘子若干(幼儿数+桌子张数),大盘子三个。

  3、《搓元宵》韵律磁带、录音机。

  4、邀请五名幼儿客人参加。

  三、活动过程

  (一)、整理课堂教学环境。

  游戏:《我的小手骨碌碌》

  (二)、点物匹配示范教学

  师:今天,我们要邀请几位小朋友到班上来做客,我们先把教室装饰得漂亮一些。(出示范画)

  教师:花瓶了的花怎么了?(凋谢了)我们把它变出来,好吗?要变几朵呢?你怎么知道的?师幼点数花瓶上的点子数。请幼儿示范,按花瓶上的点子数自由选取花朵粘贴上。师幼点数花朵与点子数是否一致,表扬幼儿的.能干。

  (三)、物点匹配,等量匹配示范操作。

  请出小客人,欢迎小客人。

  师:小朋友数一数来了多少客人?可以用那张点卡表示?请一幼儿选择、出示相应的大点卡,师幼点数客人数与点子数是否匹配,表扬幼儿的能干。

  教师:一个客人一把椅子,5个客人需要几把椅子?请幼儿给客人匹配椅子,师幼点数客人数与椅子数是否匹配。表扬小主人的热情。

  (四)、幼儿操作实践点物匹配。

  小朋友来做客,我们怎么招待他们呢?家里有元宵粉,小朋友们想搓元宵招待他们么?你想搓几个呢?你想搓几个元宵你就选有几个点子的点卡,好么?

  幼儿自选点卡,数一数点卡上有几个点子,说一说要搓几个元宵。

  按桌分发面泥,幼儿每人一个小盘子。放《搓元宵》韵律磁带。幼儿在音乐律动中根据点卡上的点子数搓元宵装在小盘子里。幼儿互相观察、点数搓的元宵是否与点子数一样多。

  四、煮元宵。师观察,幼儿送回点卡,并把搓好的元宵点数到老师的大盘子里,老师煮元宵,小朋友休息,准备吃元宵。

小班数学教案 篇7

  活动目标:

  1、引导幼儿认识颜色,学习分辨红、黄、蓝、绿四种颜色,知道颜色的名称

  2、引导幼儿能把气球根据颜色送给穿同样颜色衣服的小朋友

  活动准备:

  1、教学课件

  2、幼儿人手一只彩色气球

  3、黑板上穿四种颜色衣服的小朋友

  活动过程:

  一、开始部分

  教师播放教学幻灯片,小朋友服装表演,引导幼儿发现小朋友穿的衣服是什么颜色

  教师:小朋友,今天我们班来了几位小客人,他们今天还给我们带来了服装表演,我们用掌声把他们请出来吧。

  二、进行部分

  1、教师带幼儿看幻灯片,初步认识颜色,并引导幼儿发现所认识的颜色

  教师:第一位小朋友已经出来了,这为小朋友的衣服你们喜欢吗?谁能说一说这位小朋友穿的衣服是什么颜色的?我们用好听的声音把这位姐姐衣服的颜色读出来。

  教师:这位小朋友的衣服是红色的,那用你们的小眼睛找一找,我们班的小朋友谁穿的衣服颜色和这位小朋友的一样漂亮?

  依次红、黄、蓝、绿这四种颜色

  2、教师引导幼儿在身边的.环境中找一找红色、绿色、黄色、蓝色的物品。用完整话“我看见…….”来说一说

  教师:这些小朋友穿的衣服真漂亮,有红色的衣服,黄色的衣服,绿色的衣服还有蓝色的衣服,除了他们的衣服是这几个颜色,谁还能找一找你看见哪些东西也是这些颜色的?

  3、幼儿操作,送气球

  教师:几位小朋友给我们带来了这么精彩的服装表演,我们是不是要谢谢他们!老师制作了精美的小礼物请小朋友送给他们,小朋友快拿出你的礼物,看看是什么?你的气球是什么颜色的?快告诉你的好朋友你手里拿的气球是什么颜色?

  教师说明规则:手里的气球是什么颜色,就把它送给穿同样颜色衣服的小朋友

  4、幼儿操作后,教师和幼儿共同发现错误并纠正错误

  三、结束部分

  教师:我们把礼物送给了这些小朋友,他们很感谢你们,我们期待着下次他们在来到我们这里做客,给我们带来更精彩的表演,我们和他们再见吧。

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