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小学一年级的教案

时间:2023-05-25 11:00:11 教案 我要投稿

实用的小学一年级的教案三篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的小学一年级的教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的小学一年级的教案三篇

小学一年级的教案 篇1

  一、多媒体导入

  解题,通过题目你想知道什么?

  二、新授课

  初读课文

  1听录音。

  2借助拼音自由读课文,注意读准子音,不丢字,不加字。

  3继续指导学生认识自然段(开头空两格),然后分段读课文。

  4找同学读文,要求正确连贯的读文。

  分析课文

  绿是一种颜色,是一种风景,是一种情绪,是一种象征。这道儿歌描写一棵棵树汇成了一片绿色,表达了要行动起来绿化祖国的决心和愿望。

  这首儿歌只有一节,前半部分用铺叙手法展开,描绘出绿色的画卷,后两句表达自己的愿望和决心:我们都栽小树苗,齐给祖国添新绿。

  三、诗意理解:

  一棵树、一点绿;十棵树,一行绿……

  1齐读(看拼音读)读准字音。

  2自由读,看拼音、汉字对照读。画出生字宝宝。

  齐读生字

  找生领读生字

  同桌互考生字

  开火车读生字

  3同桌读

  4指名读

  (互评,看谁读的好)

  排比句描绘出一幅绿色的画卷,有点、有面,细到一棵树,大到一片树都是绿色,都是生命的象征。

  省略号给为望不到边的感觉。

  5再读文,教师引导学生动笔画,掌握读的节奏。

  引导学生轻松愉快的读文。

  一边读一边想象画面,把他背下来。

  四、积累词语:

  引导学生说说,写写:

  1你见过那些美好的`花草树木?

  2你打算怎样为周围的环境添课题新绿。

  3写一写:一棵、一点、一行、一片、一朵、一篇……

  一、检查,找同学读文。

  二、生字学习。

  1把书中圈出的生字反复读几遍。

  2认读的字在课文中找出后小黑板展示出来,通过多种方式的读,认识生字。(齐读、小组读、指名读、开火车读)

  3学写6个字。

  (利用课件,写在写字书上)

  指导写字:重点指导学生观察这些字在田字格里的位置。利用田字格帮助学生认识双人旁。

  片:第一笔要写成竖撇,第四笔要直。

  苗:上下结构。

  齐:上下要端正。

  三、语文实践活动:

  收集花草树木种子或欣赏植物。

  板书:10、绿

  一棵十棵百棵千棵栽树我追求的不是彼岸,而是大海.......


小学一年级的教案 篇2

  教学目标:

  1、认识11种鸟,学会8个要求会写的字,认识12个要求会认的字,认识新部首子字旁和广字头儿。

  2、激发学生保护环境,爱护鸟类的意识。

  3、培养学生结合实际情况,运用多种方法收集资料的能力。

  重点难点:

  学会写8个要求会写的字,会用自己适合的方式识记生字。

  教学准备:

  生字卡片,游戏图片。

  第一课时

  一、导入新课

  上节课就布置学生查阅自己喜欢的鸟的资料,准备课上交流。

  1、学生结合自己找到的图片资料和文字资料介绍自己喜欢的鸟。

  2、看书中的图,让学生说说看到了哪些鸟?

  3、让学生用一两句话描述一下图中的小鸟,如颜色、大小、生活的环境等。

  二、读课文初步识字

  1、教师补充介绍图片的内容。

  2、利用多媒体出示各种鸟的图画,有条件的可以看一些关于各种鸟的录像片,将鸟与词语对照学习,读出鸟的名称。

  三、多种方法识字。

  1、教师补充介绍图片的内容。

  2、利用多媒体出示各种鸟的图画,有条件的可以看一些关于各种鸟的录像片,将鸟与词语对照学习,读出鸟的名称。

  三、多种方法识字。

  1、观察图片。

  2、熟读生字:学生练读、教师指名读、出示字再读。

  3、识记生字。

  教师用词卡,学生喜欢先学习哪个字,就学习哪个字。

  比较法学习:鸦、鸽、鸵都带鸟字旁,它们都是形声字。

  部件识字法:杜、企、麻、孔。

  数笔画法丹。

  四、指导书写

  五、课堂做游戏,巩固对生字的学习。

  六、课后作业

  1、写要求会写的字。

  2、画画自己喜欢的字。

  第二课时

  一、说一说,你还知道哪些鸟的乐园里的成员。

  二、课后题。

  三、做练习你喜欢哪些动物,跟我读,再写写自己的想法。

  1、多种方式读收中出示的`动物的名称,比如:指名领读、小组齐读、开火车读、男女比赛读等方式,使学生巩固所学生字。

  2、结合自己查阅的资料按顺序介绍一下这些小动物。

  3、找同学说说喜欢这些动物中的哪一种,并说明喜欢的原因。

  提示:为人灯做贡献,样子可爱,曾经有过什么特殊的经历。

  4、把你独特的想法写在横线上。

  如果这些动物中没有你喜欢的,可以写自己喜欢的动物。

  四、课后作业寻找你喜欢的小动物的图片,把想说的话写在上面。

小学一年级的教案 篇3

  教学内容:

  第84页-85页的内容(11-20各数的认识)

  教学要求:

  1、使学生能够正确地数出数量在11―――20之间物体的个数,并且知道这数是由一个十和几个一组成的。

  2、通过学习,使学生能够熟练掌握20以内数的顺序和大小,并能够正确地迅速地读出11-20各数。

  3、培养学生操作能力、思维能力、观察能力和应用意识。

  4、使学生体会到生活中处处有数学。

  5、向学生进行遵守交通规则的思想品德和安全意识的教育。

  重点难点:

  11-20各数的认识以及组成

  教学准备:

  小棒、苹果教具、尺子、电脑课件一套

  教学过程:

  一、创设情境、引入新课

  1、放录音,歌曲《快乐的`星期天》

  (同时)师:快乐的周末来到了,老师领着假日小队的同学去军属李奶奶家帮好事,这时他们正穿过一条喧闹的马路。(电脑出示主题图)

  2、师:请同学们仔细观察,这幅图有什么?

  数一数,他们的数量各是多少?

  (各小组讨论,讨论后,各小组派代表汇报结果,教师选择性地板书)

  3、师:同学们观察地很仔细,想像很丰富,那你们再观察黑板上这些数,你们能发现什么?

  生:这些数都没有超过20。

  师:这就是我们今天要学和11―――20各数

  (板书课题:11―――20各数的认识)

  二、操作观察、探索新知

  1、数小棒,感知满十

  师:拿出小棒,一根一根地数,满十根后,捆成一捆放在一边,继续数,又满十根,再捆成一捆,明白了吗?(学生数小棒,教师巡视指导)

  指名一学生上台跟全班同学一起数。

  数完后,师问:通过刚才数小棒,想一想,1捆小棒就是几个十?2捆呢?

  2、摆小棒,学习数的组成

  (1)认识15

  请小朋友拿出15根小棒摆一摆,看谁摆得又对又快。

  (学生摆,教师巡视,发现不同的摆法,把不同的摆法指名学生展示在黑板上。

  问:这几种摆法你最喜欢哪种摆法?

  看你摆好的15,是由几个十和几个一组成的?

  (是由一个十和5个一组成的)

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