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中班音乐教案

时间:2023-06-05 19:26:32 教案 我要投稿

有关中班音乐教案三篇

  在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的中班音乐教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关中班音乐教案三篇

中班音乐教案 篇1

  活动目标

  1、通过欣赏,让幼儿理解诗歌的内容,感受诗歌中的美感。

  2、引导幼儿按照诗歌提供的线索,创造性地想象和仿编。

  3、理解诗歌内容,初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动重、难点:

  感受理解、仿编诗歌。

  活动准备:

  1、带幼儿到户外观察云的变化,鼓励幼儿大胆想象。

  2、教师用棉花制成表现各种云形象的教具。

  活动流程:

  启发提问--感受理解--想象仿编。

  一、启发提问:

  1、你见过云儿吗?你见过的云儿象什么呢?

  2、天上的云儿怎么会这么有趣的?它是靠谁帮助忙的?

  天上的云儿是怎么帮助云儿的忙的?

  (老师用诗歌的句子小结)

  二、感受、于是解诗歌:

  1、第一遍欣赏:吹呀吹,云儿变成了什么?

  2、第二遍(第三遍)欣赏:

  云儿变成了胖娃娃(大狮子,小白船),怎么样?

  3、第四遍欣赏:你最喜欢诗歌里的.哪一句?讲给小朋友听好吗?

  4、幼儿集体念诗歌。

  三、想象仿编诗歌:

  1、吹呀吹,你的云儿会变成什么?它会怎么样呢?(幼儿讨论)

  2、幼儿仿编诗歌

  四、给诗歌起名字。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

中班音乐教案 篇2

  活动目标:

  1、熟悉理解歌词内容,掌握歌曲节奏,学唱歌曲。

  2、感受歌曲滑稽、有趣的特点。

  3、通过比较,感悟文明说话的意义。

  重点:熟悉理解歌词内容,掌握歌曲节奏,学唱歌曲。

  难点:通过比较,感悟文明说话的意义。

  活动准备:

  1、歌曲中四种动物的图片。

  2、相应的节奏图。

  3、音乐磁带

  活动过程:

  一、开始部分

  (一)发声练习

  (二)图片导入

  1、按歌曲内容逐一出示四种动物的图片:今天老师请了几只小动物来教你们唱歌,它们是谁呢?

  2、让幼儿说说它们的叫声:××怎么唱歌?然后出示相应的节奏卡:你们能按老师带来的节奏学小动物唱歌吗?(带领幼儿按节奏学小动物叫)

  3、师:你们都学会了动物老师的歌了,下面老师表演小鸭子,一、二组小朋友表演小青蛙,三、四组小朋友表演公鸡,五、六组小朋友表演乌鸦,我们一起来表演小动物唱歌。

  4、师:刚才,我们唱的歌好听吗?为什么不好听?要怎么唱才能让大家听清楚?我们来试一试(组织幼儿按音乐的顺序轮流表演)现在整齐了吗?好听吗?哦,原来要一个一个唱歌、说话才能让人听清楚。

  5、有一首歌就是叫我们要这样说话的,歌曲的名字叫《一个一个说》。

  二、基本部分

  (一)欣赏歌曲

  1、教师清唱歌曲示范,提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里说了什么?

  2、教师在伴奏下再次范唱歌曲。

  师:你们还听到了什么?这首歌好听吗?你听了以后有什么感觉?

  3、出示节奏图,教师按节奏完整朗诵歌词:这首歌的'歌词是…

  (二)学唱歌曲

  1、教师带领幼儿在伴奏下分句念歌词。

  2、师:歌曲的中间有一句是四只小动物一起说话的,就像我们刚开始表演的那样,小朋友要记住自己是表演什么小动物,不要表演错了。

  3、完整教唱歌曲:我们一起来把这首有趣的歌唱出来吧。

  三、结束部分小结:小动物说话再也不会抢着说了,它们都学会了一个一个说话的本领。小朋友们你们学会了吗?

中班音乐教案 篇3

  教学提示:小朋友在唱歌时,可以模仿小鸟的动作,双手张开手臂上下摆动。表演时不宜过快,要有感情地去唱。

  课堂游戏:学习伴奏

  活动目的:

  发展小朋友感受音乐的能力,提高其对音乐欣赏的兴趣。

  活动准备:

  音乐《两只小鸟》、打击乐器等。

  活动过程:

  1.创设情景,激发小朋友学习兴趣。

  幼儿在欢快的音乐声中进入活动室,根据不同音乐,尝试创编短小的`问候曲,激发小朋友的兴趣。例:出示小鸟头饰,放鸟叫录音,幼儿唱歌。

  2.欣赏音乐《两只小鸟》

  a.让小朋友听乐曲,鼓励小朋友大胆想象,引导小朋友尝试用语言或动作,描述听了音乐后的初步感受。

  b.结合观看幻灯,再一次欣赏乐曲。逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感.

  c.尝试用动作,巩固对乐曲的乐段、乐句的认识,尝试用乐器演奏。

  老师:请大家为乐曲编几个动作,每段音乐编一个动作。然后尝试用打击乐器为乐曲伴奏。

  (第十三课:两只小鸟)

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