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中班语言教案:龟兔赛跑

时间:2023-11-17 15:00:06 教案 我要投稿
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中班语言教案:龟兔赛跑

  作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的中班语言教案:龟兔赛跑,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班语言教案:龟兔赛跑

中班语言教案:龟兔赛跑1

  活动目标:

  1、让幼儿在听听、看看、讲讲中熟悉,理解故事内容。

  2、让幼儿看图片,尝试用较完整的语言讲述故事。

  3、培养幼儿养成认真倾听别人讲话的好习惯。

  活动重点:

  引导幼儿看图,用较连贯的语言讲述故事内容。

  活动难点:

  指导幼儿创编故事。

  活动准备:

  电教设备、教学挂图、乌龟、兔子等动物头饰。

  活动过程:

  一、出示兔子和乌龟的.布偶,引出课题。

  二、教师讲故事,使幼儿初步理解故事内容,发展幼儿的想象力。

  提问:

  1、故事里有哪些小动物?他们今天在干什么?

  2、故事的结果怎么样?

  三、欣赏动画片,理解故事内容。

  提问:

  1、乌龟和兔子赛跑,谁赢了?谁输了?

  2、兔子怎么会输呢?输了比赛它的心情怎样?

  3、乌龟是怎么赢的?它的心情怎么样?

  4、我们应该向谁学习?为什么?

  四、引导幼儿看图讲述。

  教师依次出示每一幅图片,引导幼儿尝试用较完整的语言讲述故事内容。

  五、配乐表演。

  要求幼儿按照故事发生、发展的顺序,抓住角色的特点进行故事表演。

  延伸活动:在活动区引导幼儿创编故事。

中班语言教案:龟兔赛跑2

  活动目标

  1、喜欢欣赏童话故事,在倾听与欣赏中体会出人意料的结果。

  2、理解乌龟和兔子不同性格特点,懂得故事所表达的骄傲使人落后的寓意。

  3、能大胆地用自己的话尝试较完整讲述故事。

  活动准备

  挂图 口哨 小旗 动物头饰 一束花 录音机

  活动过程

  一、情境导入

  (播放《运动员进行曲》,小朋友随着老师的口哨声,踏步入场,边走边向听课老师招手以示打招呼。)

  师:小朋友们,今天,森林里召开运动会了,小动物们都来参加了,他们邀请我们当拉拉队呢,我们可要使劲给他们加油哟!

  二、看图讲述、理解故事内容

  师:今天的比赛项目是长跑比赛,兔子和乌龟分到了一个小组,小朋友先猜猜谁会赢了比赛?(让幼儿先预测一下结果),小朋友们认为兔子赢了,因为兔子跑得快,好了,接下来,老师就给小朋友讲讲龟兔赛跑的故事,看看我们猜对了吗?

  1、师幼一起看图,讲述故事。

  (图一) 图上都有谁? 谁是裁判?你怎么看出来的?(让幼儿模仿猫头鹰的动作),是的,裁判准备发令,乌龟和兔子已做好了准备,(师模仿动作,幼儿也跟着做)小狐狸在干什么呢?(在喊加油呢)

  (图二) 哨声一响,兔子是怎么跑的'?(是的,嗖的一下就跑了)乌龟呢?让幼儿模仿。

  (图三) 小朋友看看兔子在干什么呢?幼儿模仿兔子的动作,他为什么躺下了?(幼儿会说,因为兔子把乌龟扔远了,所以它休息了)乌龟在哪呢?老师用动作提示幼儿,幼儿边做动作边说。

  (图四) 乌龟追上了兔子,可兔子还在干嘛?(睡大觉)是的,可乌龟还是一步一步地往前爬,它超过了兔子,兔子还不知道呢!

  (图五) 等到兔子醒来时,乌龟已到了终点。最终谁赢了比赛?(乌龟)

  简单小结故事。

  2、 谁愿意上来看着图给咱们讲讲这个故事呢?请幼儿上台讲,其他幼儿边听边配合讲述。

  3、 小朋友们说说兔子为什么输了比赛?

  让幼儿自由说,教师引导是因为兔子骄傲了,觉得自己比乌龟跑得快,就睡大觉,结果输了比赛。我们可不能像兔子学习,是不是呀!(再请一名幼儿讲述)

  4、 这么有趣的故事,我们来演一演吧。

  老师先说说表演要求:请一名小朋友上台来讲,再上来几名表演者,边讲边表演。其余幼儿当拉拉队。

  5 、拓展

  其实,小兔输了比赛后,很后悔,它知道自己错了,它祝贺乌龟拿到了冠军。并且和乌龟成了好朋友。那么,兔子会对乌龟说些什么,乌龟又会怎样说。引导幼儿说一说。

  6、 结束

  今天,我很高兴,小朋友也很高兴,我们还知道了骄傲使人落后的道理,并且你们会讲这个故事了。

  三、结束

  我们当了半天的拉拉队,接下来也当一回运动员,倒跑道上进行一场长跑比赛。(播放结束曲),幼儿退场。

  活动延伸

  把这个有趣的故事讲给你的父母听,并告诉他们你懂得的道理。

中班语言教案:龟兔赛跑3

  一、 活动目标

  1. 幼儿初步理解故事内容, 在倾听与欣赏中体会出人预料的故事结尾。

  2. 让幼儿明白做事情认真,努力,坚持到底,不骄傲才能成功

  3. 鼓励幼儿表达出虚心使人进步,骄傲使人落后的道理。

  二、活动准备

  1.图片(乌龟,兔子)

  2.电脑课件

  3.龟兔赛跑音乐

  三、活动过程

  1.谜语导入,引起幼儿兴趣

  师:小朋友们,今天老师给你们带来两个新朋友,小朋友们猜猜看,“耳朵长,尾巴短,红眼睛,白毛衫,三瓣嘴,胆子小,青菜萝卜吃个饱”,小朋友们你们猜到了吗?(引导法)

  师:那,还有一位新朋友呢?我们快把它请出来吧,教师出示乌龟图片。

  师:下面我们来听听他们的故事吧,故事的名字叫《龟兔赛跑》,小朋友们这是讲的关于谁的故事?它们做了什么?(破题法)

  2.教师完整讲述一遍故事

  师:小朋友们故事讲完了,请小朋友们告诉我

  ①故事的名字是什么?

  ②故事里面都有哪些小动物?

  ③最后谁赢得了比赛?

  ④兔子跑得快,乌龟跑的`慢,为什么乌龟赢了呢?(对比法)

  3.根据课件完整讲述故事

  师:下面我们根据图片再来欣赏一遍故事,看看小朋友回答的对不对?

  师:小朋友们,那我们现在再来想一想为什么慢吞吞的乌龟赢了呢?

  ①比赛结束了,兔子是怎么想的呢?

  ②如果你是兔子的朋友你会对它说什么呢?(想象法)

  ③小乌龟为什么能够成功啊(寻究法)

  ④你们更喜欢乌龟还是兔子呢,为什么呀?如果小乌龟和兔子再进行一次赛跑,会是怎么样的呢?(发散法)

  四、活动延伸

  播放《龟兔赛跑》的音乐,边听音乐边做动作

  五、活动结束

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