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幼儿园大班《身边的科学》教案

时间:2024-02-06 18:01:55 教案 我要投稿
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幼儿园大班《身边的科学》教案

  作为一名教职工,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班《身边的科学》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班《身边的科学》教案

幼儿园大班《身边的科学》教案1

  幼儿园大班科学教案:保护身边环境

  活动目标:

  1、保护身边环境从自身做起,从身边小事做起,了解垃圾的危害。

  2、减少垃圾的产生,提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯。

  3、使幼儿知道保护环境,人人有责。

  活动过程:

  一、做一做《手指操》

  海娃哥哥年纪小,站在山坡来放哨,

  爸爸叫他送情报,情报紧急很重要。

  鸡毛信,不一般,三根鸡毛插上面。

  海娃娃送信快快走,赶着羊群过山口。

  站在山口看一看,抢粮的鬼子在捣蛋。

  遇见鬼子把他搜查遍,什么东西也没见。

  海娃娃送信真勇敢,闯过一关又一关。

  翻山越岭不怕累,把信交给了游击队。

  海娃送信立大功,人人夸他小英雄。

  二、说一说

  1、 教师导入:

  师:小朋友,上课前老师先请你们来看一段录像。在看的时候看哪个小朋友最认真表现得最好,能回答上老师的问题。

  师:从这段录像中你们都看到了什么?用自己的话说一说吧!

  幼:“有很多垃圾”、“公路的两侧有垃圾,很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸……”

  师:“这些垃圾污染了我们生存的环境,我们怎样做才能保护身边的环境呢?(幼儿自由的说)

  师:小朋友们说的'真好。

  师:小朋友们想一想,如果每个人每天都制造许多垃圾,那将会是什么样呢?

  幼:“垃圾会让干净的水变得很脏。”“小河被垃圾污染了,小鱼和小虾就会死掉。”“路的两侧有垃圾污染环境,人就会很容易生病。”“庄家被污染了就不能生长。”

  三、看一看、说一说

  (一)、幼儿看图片

  师:“我们人类每天都会制造大量的垃圾,这么多的垃圾怎样处理呢?”

  师:这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。如:食物、一些自然垃圾(如落叶),掩埋一段时间就会腐烂;但有些垃圾是很难分解的,(如:塑料和玻璃做成的东西,其中有一些是可以进行二次回收再利用的.)

  (二)如何利用垃圾

  1、师:小朋友都知道垃圾可以回收,那究竟什么垃圾可以回收呢?

  幼:”废纸可以回收。”“喝完的饮料罐可以回收。”

  师:我们怎样可以变废为宝呢?

  “可以用回收的纸盒进行手工制作,做很多好玩的玩具。还有很多的垃圾可以加工利用,因此减少了对环境的污染。”

  (三)、师:知道垃圾有这么多的危害,那我们应该如何去做呢?

  “我们应从身边的小事做起,不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸……”

  四、德育渗透

  师:你们知道垃圾严重的影响着我们周边的环境,除了老师,爸爸妈妈和小朋友一起保护环境外,还有什么办法,可以让更多的人一起参与保护环境的大行动中呢?

  “我们可以去告诉身边的叔叔,阿姨和小朋友一起保护环境。”

  五、学一学、背一背

  1、教幼儿学背儿歌:

  《乱扔垃圾可不好》

  小猴子,蹦蹦跳,爬上大树摘香蕉;

  吃完香蕉皮乱扔,不讲卫生真糟糕。

  小花猫,喵喵叫,吃完小鱼胡子翘,

  鱼刺扔进垃圾筒,讲究卫生妙妙妙。

  我们所有小朋友,良好习惯要记牢,

  清洁卫生人人爱,乱扔垃圾可不好。

  六、小结

  小朋友,通过这节课让我们知道了保护环境对我们人类的重要性.我希望小朋友们从我做起,互相监督,共同爱护我们的家园,把我们的家园变成万物吐绿、百花飘香的大花园而共同努力吧!

幼儿园大班《身边的科学》教案2

  主题价值

  大班幼儿对生活中有趣的科学现象、现代化的科学技术充满好奇。他们不满足于观察表面现象,更喜欢动手去玩一玩、试一试。“身边的科学”主题设置“小实验真有趣”、“交通工具真方便”、“信息传递方法多”3个次主题,从不同的角度引导幼儿,在实际操作中探究科学现象的秘密、了解科学技术的神奇,从而养成良好的科学探究精神。

  主题活动中,“小实验真有趣”引导幼儿运用多种途径获取有关科学现象的秘密,解答幼儿一连串的“为什么”,满足幼儿的求知欲;“交通工具真方便”呈现了种类繁多、形态各异的交通工具及其特征与用途,使幼儿切实感知现代化的交通工具给人们的生活带来的便利;“信息传递方法多”引发幼儿对周围世界强烈的认知欲望,使幼儿通过自主有序地探索生活中的有趣信息,感受信息与生活的密切关系,体验与同伴合作和分享的快乐。

  主题目标

  1、探究空气、影子、转动等物质和现象,尝试通过猜想、操作、验证的途径获取相关的知识经验,将自己的新发现用符号记录,乐于与同伴分享。

  2、了解常见交通工具的主要特征、用途,在观察、探究、实践中感受交通工具给人们的生活带来的'便利。

  3、通过广播、电视、网络、图书、报纸等多种途径收集感兴趣的信息,感受信息与生活的密切关系,体验信息传递的丰富与快捷。

  4、体验主动探索发现带来的乐趣,初步养成认真、细致的操作习惯,懂得绿色出行及遵守基本的交通规则。

  5、探索轮胎、报纸、皮筋等材料的多样玩法,发展身体动作的协调性、灵活性和快速反应能力。能用自然的声音唱出山谷“原声”和“回声”的强弱变化,体验山谷回声的乐趣。