【精选】教学计划模板锦集7篇
时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将迎来新的进步，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编帮大家整理的教学计划8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学计划 篇1
一、教学目的
通过为期10次课的基础训练，使学员初步掌握陶艺制作的基本技法和装饰技法、了解陶艺的工具特点、体验熟悉陶泥的特性，使学员通过手、眼、脑协调互动的过程，自己动手制作出成功的作品。
二、教学要求
首先，从简单的制作手法入手，由浅入深的讲授制作陶艺的过程、工具的性能和表现方法。
三、教学指导
1、结合陶艺作品欣赏（图片、实物），使学员感受陶艺作品的美，提升学员感受泥塑工艺和现实美的能力，使之眼界得到开阔。
2、通过作品欣赏、教师示范、课堂练习（教师指导）三个步骤指导学员完成课堂教学计划。
四、工具、物料准备
手转盘、擀面棍、雕刻木刀、小水盆、牙签、陶土、广告颜料、水粉画笔、洗笔筒
五、课时安排
每节1.5小时
六、课程设置
第一课：基本手法：
1、团圆（球状成型法），如：皮球、七星瓢虫、雪人、地球、太阳、毛虫、西瓜等。
2、搓泥条（泥条盘筑法），怎样利用手心把泥条搓长而不断（掌握干湿度），掌握运用泥浆粘合技法是，使泥条与泥条之间粘接牢固，平整光滑，制作出各种造型。如：蜗牛 、蛇、花瓶、小盒子、花篮、笔筒、水杯等。
第二课：手捏法：
运用左右手协调动作，制作自己所喜欢的作品，让学员充分发挥想象力捏出各种形态生动的动物造型，如：鸭子、天鹅、小鱼、茶壶、章鱼、企鹅等。
第三课：泥板成型法：
运用工具把一块泥压扁成一块泥板，薄厚一致，如：泥板刻字、刻画、压花，基本圆柱体制作，如：水杯、笔筒、方形器皿、自由形容器等。
第四课：泥板堆画（组合法）面具、向日葵装饰画
第五课：风铃、花盆（组合法）
第六课：卡通人物、小象（组合法）
第七课：向日葵装饰画（组合法）
第八课：果篮、笔筒（组合法）
第九课：长颈鹿、小象（组合法）
第十课：自由创作
七、辅助教学
图片、作品实物欣赏，调动学员积极性。
八、教学成果展示
1、学员作品阶段性成果展示。
2、优秀作品展览。
九、培训对象
7～13岁少儿（小学一至六年级学员）
教学计划 篇2
教学目标：
1、使学生进一步掌握三位数乘一位数的笔算乘法，提高计算的正确率。
2、培养学生判断、比较和分析的能力。
3、培养学生认真计算的良好习惯。
重点难点：
1、掌握笔算方法。
2、提高计算能力。
教学过程：
一、知识铺垫：
一个因数是一位数的乘法法则。
二、练习设计：
1．听算：(只写得数)
500×7 21 ×4 320× 3 1000×9 430×2
2．找出下面各题的错误，并改正
135×5= 525 269×6 = 6564 4273 × 5=8456
3．计算下面各题。
(1)5乘173是多少? (2)4个2531是多少? (3)23的2倍是多少?
4．课本P80第2、3题。其中
5．第4题可用比赛形式(看谁用最短的时间完成或3分钟内全做对的给予表扬。
6．做好练习的订正工作。
三、作业：
1、345×4 89×6 798×3 69×5
2、儿童剧场楼下有335个座位，楼上有9排，每排有34个座位。
（1）儿童剧场楼上有多少个座位？
（2）儿童剧场楼上比楼下少几个座位？
（3）儿童剧场楼上和楼下一共有多少个座位？
引导学生先分析数量关系，根据问题选择相应的条件进行解答。
3、校组织学生去展览馆参观，每张门票3元，229名同学买门票，700元钱够吗？
1、电话每部225元，爸爸买两部同样的电话机，要花多少元？给售货员500元，应该找回多少元？
教学计划 篇3
本幼儿园贯彻执行“安全第一”的办学原则，听从上级领导的指示和大体工作安排。实行国家规定的双休日及节假日的制度。我园将实行以汉语普通话为主体，英语口语为辅的双语教学基本原则，本园的幼儿教师必须用普通话教学，并且会简易的英语口语，要求每个幼儿学生都会简易的儿童英语。
现将本学期教学计划安排如下：
一、本学期主要开设的班级：
大班、中班、小班，年龄在3周岁——7周岁
二、本学期开设的科目：
1、语文（包括汉语拼音、诗歌、读书、写字、礼仪教育）
2、英语（包括26个英语字母、国际音标48个幼儿英语会话、简易的英语单词）
3、算术（包括手指算法1—100之内的加和减）
4、简笔画（包括简易的喜、怒、哀、乐、坐、站、跑、跳及简易的物体）
5、自然（包括天、地、太阳、月亮、闪电、打雷、下雨、刮风、下雪、山、水、江、河、大海等）
6、安全常识（包括儿童应注意哪些安全，哪些事可以做，哪些事不能做）
7、体育游戏（包括室内、室外体育活动）
8、唱歌（主要有儿童儿歌，及简单的英语歌）
三、本学期各班的大体安排：
1、大班（6——7周岁）
（1）在本学期必须完成所学课本的所有内容。
（2）必须学会26个英语字母和48个国际音标及简易的英语会话。
（3）必须学会56个汉语拼音，并会拼读每个注音的汉字，并学会查词典。
（4）必须学会1——100之内的加减。
（5）必须懂得基本的安全常识。
2、中班（4——5周岁）
（1）学会汉语拼音，基础的韵母和声母，并会拼读简易的注音汉字。
（2）学会26个英语字母和一些基础的元音和辅音及简单的儿童英语会话。
（3）学会1—20的加减，或1—50的加减。
（4）懂得一些基本的安全常识。
3小班（3——4周岁）
（1）教会一些易懂的儿歌。
（2）教会一些基本的汉语拼音的韵母和声母。
如：ɑ、o、e、i、u、ü
如：b、p、m、f、d、t、n、l
（3）教会26个英语字母歌，及一些简易的`儿童英语。
（4）教会口头1—100的自然数（也就是数1—100）
（5）懂得一些基本的生活常识。
教学计划 篇4
中职教师教学工作计划
一、指导思想
抓课改，促创新;抓管理，促质量;抓常规，促规范;抓创建，促提高。
二、工作目标
1、完成校实施性教学计划，保证质量，学生及家长满意率达90%以上;
2、建成1-2个职业技能加工中心、1个技能鉴定站;
3、建成1个省级示范专业;
4、实施校课程改革，在骨干专业实施项目教学法，启动德育课程、文化课、专业课的课程改革;
5、加强对教师的教学工作检查和教学业务培训;
6、加强对专业部的教学工作的督查和考核，保证教学秩序的正常，不发生重大教学事故;
7、教师在竞赛活动或刊物上发表的论文累计不少于50次篇，其中省级以上不少于10次篇;
8、加强对青年教师的技能培训，努力培养“双师型”教师队伍;
9、强化实践教学的研究与管理，进一步加强校企合作，合理高效的使用实验实习设备。
三、主要措施
1、加大课程改革的力度，加强课程改革的研究
(1)学习省职业学校课程改革行动计划，学习市职业学校课程改革方案;
(2)学习职业学校课程改革的理论和经验;
(3)修订学校课程改革方案;
(4)在数控专业部、电子信息专业部的两个专业方向实施项目教学，在政治教研组、语文教研组、数学教研组三个专业组围绕学科制定课改方案，进行课改试点;
(5)请专家做报告、讲座指导课改实践活动;
(6)派人到县外学习培训，借鉴他校的成功的经验，结合我校的实际开展课改实践;
(7)采取边实践、边研究、边推广的办法，稳步推进课改实践工作;
(8)创市课改实验学校。
2、不断提高教学研究管理水平。
(1)组织全校教师认真学习和执行教学管理工作规程;
(2)完善本部门内部的管理，发挥对专业部的指导、协调、服务职能;
(3)按省专业现代化建设试点的要求，加强学校各个专业的现代化建设，注重新专业的开发;
(4)根据各专业发展的需要，重新修订实施性教学计划;
(5)进一步加强课程的建设和管理;
(6)根据专业发展方向的需要，进一步加强教材建设;
(7)指导各专业部对教师进行过程考核;
(8)加强对课堂教学、技能教学的研究和指导，在质量、效率、效益上转载自中国作文网请保留此标记下工夫;
(9)加强学科建设，培养一支有一定专业水平、有一定的管理能力和科研水平的教研组长队伍;
(10)高质量完成电子类省示范专业验收的教学资料的收集整理工作;
(11)对照技能加工中心、技能鉴定的创建要求排找差距，积极做好申报各项工作;
(12)加强对口单招的校际之间的交流，关注省厅单招政策的变化，适时调整教学活动;
(13)指导单招教学过程管理，提高其质量、竞争力、生命力;
(14)做好单招班的分流工作;
(15)认真做好教师工作量的审核工作;
(16)认真做好学生成绩的评定工作;
(17)指导专业部做好教师的测评工作。
3、切实加强师资队伍建设
(1)按学校师资队伍建设的规划，制定本学期的教师培训计划、学习计划，完成县教师培训
任务;
(2)指定校各学科首席教师、骨干教师、教坛新秀、教学能手、学科带头人评选办法;
(3)开展好具有针对性和实效性校级培训;
(4)开展示范课、研讨课、汇报课教学活动;
(5)组织优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件、最佳技能课设计等评比活动;
(6)组织专业课教师技能比武活动;
(7)加大对青年教师的培养力度，认真实施青年教师“135培养工程”，落实师徒结对有目标地开展“传”、“帮”、“带”活动。
4、稳步推进教科研工作
(1)精心组织六个市级课题的研究工作;
(2)争取申报1个省级课题;
(3)建立一支教科研队伍;
(4)完成学校的竞赛、论文等教科研任务;
(5)每学期组织教师结合自身工作撰写两篇论文;
(6)建立教管部、教研组、备课组三级教研组织网络;
(7)精心组织教研活动，修订优秀教研组评比办法并组织实施;
5、切实加强学校的体卫艺工作
(1)按课程设置的规定开设好体育、健康、艺术和劳动、心理等课程;
(2)精心设计安排好周末活动和社团活动;
(3)经常性地抓好足球队、田径队的训练，创造性地开发体育传统项目;
(6)举办“庆国庆”师生书画展;
(7)组织好校体育节的各项工作;
(8)制定实施运动场及器材的管理办法;
(9)精心组织运动队，参加县、市等各级各类比赛，并争取好成绩。
教学计划 篇5
一、幼儿情况分析：
XX小学幼儿大班共有幼儿51人，其中男孩30人，女孩21人，年龄都在3——5岁之间，他们大都来自本校的几个校辖村，他们在语言各方面上有一定的基础，能用简短的话与他人交谈，在与人交谈中能注意倾听他人的意见，还有着说的好习惯；只是由于家住农村，刚刚入园，大多数幼儿没有说普通话的习惯，少数幼儿不会说普通话。
二、教学目标：
1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。
2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。
3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。
4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。
5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。
三、重点与难点：
重点：
1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。
2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。
3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。
难点：
1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。
2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。
3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。
四、措施：
1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间用普通话自由轻松地交流自己的想法。
2 、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的语言教学，使幼儿有兴趣的参与语言教学活动。
3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。
4、利用家长会等形式告知家长鼓励幼儿说普通话，做好家园共育。
教学计划 篇6
活动目标：
1、愿意用“亲亲抱抱”的方式表达自己对他人的喜爱，尝试说“我喜欢你”。
2、能在大家面前说出自己的名字。
活动准备：
1、各种布制玩具。
2、教师制作的小红花或幼儿喜欢的不干胶贴纸等小礼物。
3、幼儿学习资源①第5页。
活动过程：
1.教师亲亲抱抱小朋友。
(1)引导语：“老师喜欢你们，想和你们做朋友，谁愿意成为我的新朋友?”
(2)教师们分别取找幼儿，蹲下来，亲切地注视着幼儿，分别对他们说“我喜欢你”，并和幼儿亲亲抱抱，然后送上小礼物。
2.教师：引导幼儿大声说出自己的名字。
“我们现在是好朋友了，可我还不知道你叫什么名字呢?”
(1)先请个别大方的幼儿站在中间，大声说：“我叫XXX。”
(2)对个别胆小、害羞的幼儿不要太勉强，教师可帮助他说出姓名：“他叫XXX。”
3.引导幼儿亲亲抱抱自己喜欢的小朋友。
(1)先请个别大方的幼儿找朋友亲亲抱抱，并说：“我喜欢你!”
(2)再请全体幼儿相互找朋友亲亲抱抱。
4.请幼儿亲亲抱抱喜欢的玩具。
“除了小朋友，还有可爱的玩具和娃娃也是我们的新朋友，可以喝它亲亲抱抱。”
活动延伸：
1、在新生入园的一个月中，教师应在每天早上迎接幼儿的时候用“亲亲抱抱”方式把他们从家长手中接过来。
2、请幼儿阅读幼儿学习资源①第5页。
教学计划 篇7
阿克陶镇农民夜校开展情况汇报
为解决我镇农民农村实用知识匮乏,尤其农民的“双语”普遍较低的问题，在县委及县劳动和社会保障部门的支持和帮助下，我镇农民夜校以村为单位于20xx年5月开办，主要培训农民汉语、实用技能、设施农业种植技术、农村政策(法律法规)等。目前为止，我镇九所(9个村)农民夜校共培训20xx余人次。农民夜校已成为向农民传播科技信息、汉语学习、开展普法教育、开展职业技能培训的场所。
一、主要做法
1、合理设置教学机构。建立由每村配备一名“双语”教师，同时抽调农技、畜牧、土地、司法等站(所)的干部组成 农民夜校师资队伍，分成“双语”、农村政策、实用技术等3个教学组。
2、科学安排教学计划。由镇上统一、定期下发教学计划，全镇各村夜校统一 教学时间、统一 教学内容、统一 教学进程。
3、创新教学模式。“农民夜校”实行“送课进村入户”，把教学课堂搬下去，延伸到村组、农户以至田间地头，充分利用农闲、晚上时间进行授课。
4、镇上定期不定期的督察各村夜校开展情况，确保全镇各村夜校正常有序开展。
二、取得的成效
1、促进了劳务输出，增加了农民收入。以前一些外出打工农民原本文化素质低、思想观念落后，又缺乏一技之长，加上“双语”水平差，无法适应城市对劳动力素质的要求，不得已又重返农村，严重制约了我镇劳务输出产业的发展。 农民夜校的开办，提高了农民的“双语”水平， 更新了农民的思想观念，有力促进了劳务输出产业的发展。
2、提高了农民和村干部学科技的积极性和用科技的水平，促进了农业结构的调整，尤其是设施农业的规模化发展。
3、提高了农民和村干部的法律意识。利用农民夜校进行法律法规、创建“平安村”和“平安家庭”方面的宣传教育，提高了农民的法律意识，促进了平创建工作的深入开展。
三、存在的问题
1、由于村级条件较差，冬季教室内寒冷，严重影响了夜校的正常开展，上级部门能否解决夜校冬季取暖问题。
2、由于农村分布较为分散，路况较差，给夜校教师在工作造成较大的困难，上级部门是否考虑给夜校教师适当的补助。
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