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信息技术教学计划

时间:2023-02-07 14:43:20 教学计划 我要投稿

信息技术教学计划

  时间过得太快,让人猝不及防,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候抽出时间写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编帮大家整理的信息技术教学计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

信息技术教学计划

信息技术教学计划1

  一、学生情况分析

  学生家庭基本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期45分钟,操作时间客观上较少,计算机基础知识,基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓,上课能积极探索,主动求知。

  二、现有差生情况如下

  各班都有部分学生因缺少操作机会,导致一些计算机基本操作都不熟练。

  针对各年级的不同情况,必须采取不同的教学方法,特别在培优辅差上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力,平时的教学中,应着重在实、广、新上下功夫,充分调动学生的学习积极性。

  三、教材解析

  七年级信息技术教材改版了,编者们根据《中学信息技术课程指导纲要》,并在内容编排上注重中学教学内容与高中教学内容的衔接。每一单元知识都是以任务为核心,以活动为主线,通过多元化主题活动等方式培养学生信息素养,让学生在主题活动中自主、写作、探究学习,强化应用与实践的能力。

  教材在以往的教学内容上有很大的跨度和突破。在注重信息技术基础理论的夯实之外,又注重了信息内容的应用性和时代性。例如教材“第三章树立社会主义荣辱观”,即以学科技术为中心,又坚固社会时代气息,树立当代学生人生坐标。

  教师依据教材的内容,有更多灵活设计主题的空间,拓展教材,超越学科教材的领域会更大,可以把各个学科的内容巧妙融合在信息技术主题教学当中,完成学科间的'知识的跨越,实现学科整合。

  四、目的要求

  提升学生信息技术素养,关照全体,强调问题的解决,加强协作交流和探究学习,注重学习过程的评价。

  五、教学措施

  以网络环境为学习的平台,让学生自主探究学习。注重实践,灵活设计主题。

  快乐学习、激发情趣是学生学习创造之源。

信息技术教学计划2

  一、学情分析

  六年级学生对学习计算机没有基础,基本知识与技能的也没有掌握,但大部分学生都喜好计算机,或多或少接触过计算机,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到六年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重继续巩固和加深对Frontpage的学习,让学生能尽量熟悉和使用Frontpage,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

  二、教材分析

  本学期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上册,它包括以下几方面内容:总共二个单元:

  第一单元主要内容是以网上浏览,通过了解电脑及windows,完成一些与学生学习生活相关联的任务,进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;

  第二单元主要是制作网页,在这一单元中,要让学生学习,学会输入文字;

  第三单元主要内容是美妙的图画世界,让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧;

  第四单元主要内容是文件操作能手,让学生掌握基本的文字输入方法。

  三、教学目标

  1、知识与技能

  要求掌握的具体知识点如下:认识FRONTPAGE,熟悉FRONTPAGE软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;认识电脑中的图标,会申请电子邮箱,发送和接收电子邮件。

  2、过程与方法

  培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

  3、情感态度与价值观

  通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的`信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  四、教学措施

  教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施:

  (1)认真备课:力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发。

  (2)认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。

  (3)认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

  (4)认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。

  (5)认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。

信息技术教学计划3

  一、学情分析

  三年级学生刚接触信息技术这门课程,大部分学生家中配备了计算机,对计算机并不陌生,但操作并不规范,但用以玩游戏居多,所以要进行深一层次的辅导。

  二、本学期教学的主要任务和目的要求

  1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

  2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

  4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。

  5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能,养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

  三、教材分析

  本学期使用的教材主要为海南出版社和三环出版社的《海南省中小学信息技术》课本,教材的优点是一些技巧方面介绍的比较详细,制作比较精美,缺点是整合的内容比较少技术方面介绍的过多。所以,在教学过程中教师会适当的'插入的《小学信息技术》的教学内容,取其精华,去其糟。

  四、教学重、难点

  1、了解计算机的用处,激发学生学习信息技术的兴趣。

  2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。

  3、能通过关闭按钮关闭窗口。

  4、通过游戏,使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作。

  5、画图工具的使用。

  6、前景色、背景色的使用。

  7、用不同绘图工具绘画。

  8、文字工具的使用。

  9、选定、填充工具的使用。

  10、复制、粘贴的使用方法。

  11、利用图库中的贴图进行创作。

  12、认识图库中的动画并修改。

  13、几何图形使用。

  五、教学措施

  1、课前讲解电脑知识,认识各种设备和软件。然后根据学生的表现分配好每人一台电脑进行操作。在上机时,要求每位同学严格按照禁令。详细制定机房纪律在班上宣布,如上机时不得下位、调位,不得大声喧哗,有问题时举手提出来等;如有违反则取消上机资格。

  2、以现代教学理论为指导,注重激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,充分体现学生的主体作用。

  3、充分体现培养学生学习能力的宗旨,对应用软件的讲解,不是面面俱到,而是选取最基本的内容,更多内容的学习让学生在掌握基本方法的基础上,自主探索,举一反三,触类旁通,从而训练学生的思维方式和学习方法。

信息技术教学计划4

  一、指导思想:

  人类社会已经进入21世纪,以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域,信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出:"过去的十年中,互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具,为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战,发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上,特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力,并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代,信息素养已成为科学素养的重要基础。"

  二、本学期教学的主要任务和目的要求:

  1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

  2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习,发展个人的爱好和兴趣。

  4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能,养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

  三、教材的重点和难点:

  1、学习汉字输入,了解常用的汉字输入法,最少精通一种汉字输入法,特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号

  2、感受计算机处理多媒体的魅力,学会一些常见的应用软件。

  3、学会获取信息,并进一步加工、处理信息。

  4、加强计算机的综合应用能力。

  四、教学措施:

  通过讲授,使学生在感性上对电脑有一个基本的认识,并且让学生能够学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作,教学过程中可以从完成某一个详细的"任务"着手,提出问题或目标,通过恰当的教学方法,使学生完成任务,从而激发学生学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的.能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务,每教程可以是一个或多个任务。利用机房电脑,为学生创造良好的上机学习机会,提高学生的实际操作能力。

  通过演示和教授相结合的方式,让学生掌握本学期的教学内容。课堂中穿插游戏、竞赛等方式,提高学生的学习兴趣,课堂的主体交给学生,计算机的操作性强,应该多给他们练习的时间,提高他们的实际操作能力。采用分组合作的教学模式,培养他们互帮互助、相互合作的精神来提高学生的学计算机的爱好。

信息技术教学计划5

  计算机教学是一项面向未来的教育,在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化面向世界,面向未来的需要,也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识,适应二十一世纪建设的需要。为了使小学生更好学习计算机知识,而且学有所用,特制订本学期计算机教学计划:

  一、教材分析

  本教材是根据教育部制定的《关于加快中学生信息技术建设的指导纲要》编写的。内容新颖、选材合理、内容翔实、编排体例生动活泼。而且通过大料图例,深入浅出,使学生自己看得懂,能够照样做,从而消除了对计算机的神秘感,使计算机的'教学过程变得轻松愉快而富有成效。此教材适合不同年龄段的学生认知能力,使学生乐学、好学。

  二、学生情况分析

  本计划是针对年级四个班制定的,对于四年级的学生来说,刚刚接触信息技术这门课,对神秘的棋算机世界充满了浓厚的兴趣,但也有一部分学生接触过计算机,而且对计算机的认识比较片面,只停留在电脑游戏的层面。另外,由于学生认知水平和心理结构特点乃接受能力的差异的学生的电脑水平拉出了距离。针对这些情况,这学期,将加大对学生指导引导的力度。

  三、教学目标

  1.学会文件的分类和整理掌握Windows操作的文件和文件夹的基本概念,学会窗口。Windows资源管理,文件夹的文件,压缩文件的有关操作。

  2.用Word软件,学习文字的简单处理,排版、巩固提高汉字的输入程度,学会Word文档的特殊效果的处理。

  3.培养学生的自理学习能力,结合学生的学习,生活实际通过各种教学形式,培养学生的合作学习,创新学习自理学习的能力,提高学生处理加工信息的能力。

  四、教学措施

  借助教学内容创设情境,使用辅助教学软件,采用“任务驱动”“学科整合”,乃搜索式教学法,通过动手实践、合作探索,等环节,激发兴趣、增长知识、培养技能、灵活运用任务驱动、讲练结合并结合小游戏、小竞赛,提高课堂效率。

  五、教学进度

  第1周1课时室内常规安排、编位置

  第2—3周2课时使用“我的电脑”

  第4—5周2课时文件的管理

  第6周1课时对话框和菜单

  第7—8周2课时学习汉字的输入

  第9周1课时为自己的画加上文字

  第10周1课时认识Word窗口

  第11周1课时编写我的“小作文”

  第12周1课时充实完善我的“小作文”

  第13周1课时修饰我的“小作文”

  第14周1课时制作作息时间表

  第15周1课时我的课表我来做

  第16周1课时美化表格

  第17周1课时创作作品

  第18周1课时展示评价作品

  第19周1课时综合测试

  第20周1课时期末总结

信息技术教学计划6

  一、教学目标

  小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  小学阶段的教学目标主要有:

  1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

  2.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  3.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术,学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

  4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

  5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

  6.在条件具备的情况下,初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

  二、教材分析

  本册是《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课,其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课,主要是介绍了键盘这个新伙伴,强调了键盘上一些常用键的功能和使用,以及如何正确地使用键盘,如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课,主要学习中文的输入,介绍用电脑来写作,突出电脑的好处,书写不用墨水,修改不用橡皮,美化不用颜料。

  三、班级分析

  这个学期,我对三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适,我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验,把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。三年级总共有三个班,这个阶段的学生都是接触电脑课不久,电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓,热情比较高。所以,老师要抓住这点优势,让学生学得开心,寓教于乐。

  四、教学措施

  本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

  五、教学进度表

  周 次 时间内 容课时

  第1周

  第2周

  第3周

  第4周

  第5周

  第6周

  第7周

  第8周

  第9周 2.8-2.10 2.13-2.17 始业教育 1课时 第1课小小活动天天记 1课时 2.20-2.24 第2课轻松敲定“打字通” 1课时 2.27-3.02第3课建立自己的小天地1课时 3.05-3.09第4课文字游戏 1课时 3.12-3.16 第5课世界儿童和平条约1课时 3.19-3.23 第6课我让飞机上蓝天 1课时 3.26-3.30第7课我的飞行表演1课时 4.02-4.06第8课 布置我的房间1课时

  第10周 4.09-4.13 第9课从领奖台到游乐园 1课时

  第11周 4.16-4.20

  第12周 4.23-4.27第10课送给妈妈的礼物 1课时 第10课送给妈妈的礼物 1课时

  第13周 4.30-5.4 五一放假

  第14周 5.7-5.11第11课设计我们的校门 1课时

  第15周 5.14-5.18第12课我的梦 1课时

  第16周 5.21-5.25第13课我的作品 1课时

  第17周 5.28-6.01第14课我的网络家园 1课时

  第18、19、20、21周 6.04-6.29 考察测试4课时

  第一课 小小活动天天记

  教学目标:

  1.会使用计算机中的“记事本”。

  2.能处理汉字输入时常遇到的小问题。

  3.会保存文件。

  二.教学重难点:

  用记事本写一篇日记

  三.教学课时:一课时

  四.教学准备:多媒体教室

  师生双边教学

  活动预设 预设修改生成记录

  1.导入新课

  我们同学们每天都有记日记的习惯,如果用计算机来写自己的日记,不

  仅可以培养自己善于观察、收集信息的能力,而且还可以为写好作文打下良好的基础。

  板书课题

  2.新授:

  ⑴.启动“记事本”

  开始——程序——附件——记事本

  ⑵.什么是“记事本”

  是计算机上的一种新的记事方法。有了它,我们的日记会更规范,整洁, 而且还能永久保存。

  ⑶小实践

  A输入汉字,必须用汉字输入法。

  B选择打开智能ABC输入法。

  C练习打开各种输入法的方法

  D小发现:用page up和page down向前、向后翻页。

  ⑷用记事本写日记。

  A注意写日记的方法

  学校 班级 姓名 日期 天气

  B用拼音输入法输入自己的日记。

  今天星期二,我们班同学在薛老师的带领下,集体来到我校的计算机房。

  一进门,就看见5排整洁,干净的计算机。啊!真漂亮。这就是我们盼望已久的多媒体计算机教室。

  同学们在教师的指导下顺利的开机、学习各种有趣的软件。

  今天我们真高兴。因为我们即将掌握现代社会最重要的信息工具。我们一定会成为它们的主人。

  ⑸保存文件。

  文件——保存——输入文件名——确定

  六.课后实践

  用“日记本”把今天的学习体会写成一篇日记。当你遇到困难时,请多 与同学、教师交流。

  第二课 轻松敲定“打字通”

  一. 教学目标:

  1.提高汉字输入速度。

  2.熟悉多种打字软件。

  二.教学重难点:

  键盘输入的正确方法

  三.教学课时:一课时

  四.教学准备:

  多媒体教室、金山打字软件

  师生双边教学

  活动预设 预设修改生成记录

  1.导入新课 2.新授:

  ⑴启动金山打字打字软件 ⑵自由练习: ⑶比一比:看谁打得快,输入的正确。 ⑷同学们通过练习,有谁发现金山软件的小窍门?

  二、复习

  1、进入“综合练习”,自由练打。

  2、小组间比赛。

  三、练习

  (一) 英文字符练习

  1、进入 “文章测试”,输入英语短文,并测试速度。

  2、统计成绩。

  3、进入 “文章测试”,输入自己练的'不太熟练的字符,进行按键练习。

  4、师提醒打字时的正确姿势。

  5、小组间比赛。

  6、师鼓励表扬。

  (二)中文汉字练习

  方法过程同英文字符练习

  四、了解练习指法的三种方法

  1、 引导学生看书,学生自己归纳四种练习方法

  (1)步进式练习(2)集中式练习

  (3)集中型练习(4)盲打练习

  2、 小结各方法的注意要点,并鼓励大家循序渐进地练习下去。

  注意各方法之间的穿插融合,避免过于枯燥无味。

  同学间可互帮完成盲打练习。

  五、小结

  六.课后实践:

  试一试《阿珊打字通》,有兴趣的同学找这个软件来比试比试吧!

  第三课 建立自己的小天地

  一.教学目标:

  1.会在桌面上建立新的文件夹。

  2.会创建多级文件夹。

  二.教学重难点

  三.教学课时:一课时

  四.教学准备:多媒体教室

  师生双边教学

  活动预设 预设修改生成记录

  1.导入新课

  2.新授

  ⑴建立文件夹

  开始——新建——文件夹——在桌面上的空白处点击mouse右键

  ⑵给自己的文件夹起名“我的文件夹”

  ⑶把我的日记复制到“我的文件夹”中

  A 找到“我的日记”点击“菜单——复制”

  B打开“我的文件夹”

  C点击“菜单——粘贴”

  D“我的日记”顺利粘贴到“我的文件夹”中

  E打开“我的日记”

  ⑷打开画笔

  A开始——程序——附件——画笔

  B自己动手画一幅图画

  C点击“另存为”保留到“我的文件夹”中

  ⑸重命名、删除文件夹

  3.小活动

  为自己的爸爸、妈妈分别设计并建立他们喜爱的文件夹

  六.课后实践

  自己选择一个主题,设计并建立一个多级文件夹,将以后收集到的相关 文件信息可以分类存放在里面。

  第四课 文字游戏

  一. 教学目标:

  1.会使用“写字板”。

  2.能用智能ABC输入法输入词组。

  3.了解“定义新词”的方法。

  二.教学重难点:

  词组输入的方法

  三.教学课时:一课时

  四.教学准备:多媒体教室

  师生双边教学

  活动预设 预设修改生成记录

  导入新课

  以前我们学过用智能ABC输入法输入汉字,今天我们来玩一玩利用智能ABC输入法输入文字的游戏。

信息技术教学计划7

  一、学生基本情况

  本计划针对初三年级全体学生,通过几年的学习,学生对办公软件例如word、excel、PowerPoint有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏。

  学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

  二、 教材分析

  本学期教材是使用最新版本(青岛出版),信息技术初中八年级下册,内容是全新的。内容包括:用计算机处理图片、用计算机制作动画两大部分。前一部分主要介绍图片处理软件----PHOTOSHOP的用法。后一部分主要教学生学习用FLASHMAX这一软件来制作简单的电脑动画。

  知识点:计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,安装与卸载软件,获取图像、声音、视频等多媒体信息、用程序PHOTOSHOP设计、修改、处理图片,修饰图片、创意设计、作品欣赏。重点培养学生的创作能力、操作能力和欣赏能力。

  三、指导思想:

  根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的.任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  四、教学目标:

  1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件。

  2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

  4、养成良好的计算机使用习惯。

  5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

  6、做一个多媒体作品出来

  五、教学措施

  本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

信息技术教学计划8

  教材分析:

  小学信息技术教育是现代信息对信息社会对基础教育的要求,是教育适应21世纪挑战的需要,也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口,是小学素质教育的重要内容。但是小学一年级信息技术没有教材,本学期使用的教学内容是教师自选的,本内容选用《小学计算机课本》修定版中的'部分内容。主要包括:计算机基础知识;进一步认识画图软件,学习用画图工具画画;认识开始菜单等。所选内容在科学、严谨的基础上,具有通俗性,生动活泼,主要是以提高孩子学习计算机的兴趣和培养孩子的计算机意识为主,符合孩子们的年龄特征。通过所选内容的学习,扩展知识面,提高综合能力。

  学生基本情况:

  一年级共有学生90人,分为两个班,其中一⑴班45人,一⑵班45人。整个一年级的学生通过半年的学习,他们对计算机基础知识有了一定的了解,会操作基本的。会操作能力较强的有:闫宝瑞、邓宇航等,但还有少数学生胆子小,操作能力较差。本期根据实际情况,兼顾优生和差生,完成教学任务。

  教学目标:

  1、结合教学内容,有机地渗透思想教育。

  2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  3、使学生养成爱护机器设备,遵守机房规则,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

  4、培养学生的创新能力与运用能力,将所学的知识运用实际生活和学习中。

  5、通过学习,培养学生的信息素养。

  教学重难点:

  1、使学生养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

  2、进一步认识画图软件,提高绘画的能力。

  教学措施:

  1、教师示范,学生动手实践为主。

  2、运用多媒体教学,达到优化教学的目的。

  3、在教学中,把知识和能力结合起来,培养学生的综合能力。

  4、结合学生年龄心理特点,采用游戏、成功激励机制。

  5、用适当的形式对学生进行考核,促进教学效率和学生积极性的提高。

  教学安排:

  本学期共有20周,每周一课时,机动:2课时。

  第一周:基础知识(一)

  第二周:基础知识(二)

  第三周:基础知识(三)

  第四周:基础知识(四)

  第五周:基础知识(五)

  第六周:我当小画家(一)

  第七周:我当小画家(二)

  第八周:我当小画家(三)

  第九周:我当小画家(四)

  第十周:机动(期中检测)

  第十一周:我当小画家(五)

  第十二周:我当小画家(六)

  第十三周:机动(五一放假)

  第十四周:我当小画家(七)

  第十五周:我当小画家(八)

  第十六周:认识开始菜单(一)

  第十七周:认识开始菜单(二)

  第十八、九周:期末复习

  第二十周:期末考核

信息技术教学计划9

  一、指导思想

  根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础,初中信息技术教学计划。

  二、学情分析

  本学期本人继续担任中学部五个班的信息技术教学工作,七年级通过一学期的学习,学生对电脑的硬件有一定认识和了解,简单的熟悉了键盘,初掌握了鼠标的操作,对一些简单的程序也有了一定的使用基础。八年级在前面的学习过程中基本掌握了电脑的基本操作,会简单的利用WORD处理文字工作,每周只有两节课, 加之学生家庭条件较差,家里几乎没有电脑,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。可喜的是由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜,学生对本学科的学习积极性还是比较高。

  三、教材分析

  本学期仍使用华中师范大学科学研究所编著的教材,本学期七年级要学习的内容主要包括:信息收集整理、加工文字信息、加工数据信息等。其中加工文字信息部分是本学期的重点。八年级学习内容主要包括:了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件。能简单的制作修改美化电子表格并养成良好的计算机使用习惯等。九年级重点从兴趣出发,借助范例,让学生在动手过程中激发学生的兴趣,培养基本技能,能用好计算机解决生活中的实际问题。

  四、教学目标

  1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  2、了解信息技术的网络知识,并能利用网络搜索信息、加工、处理信息。

  3、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,养成良好的计算机使用习惯。

  4、培养学生良好的计算机使用态度,促进学生身心健康发展。

  五、教学措施

  本期主要采取课堂教师授课方式、学生分组讨论自学方式和动手操作等方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。针对班级学生多电脑少这一特殊情况,充分利用多媒体展示,每节课合理安排,充分利用有限资源,争取让每一位同学都有上机动手操作的机会。

  1、教学要切合初中学生实际,充分考虑中学生年龄、兴趣、知识 、认知结构等特点,语言要通俗易懂,培养学生学电脑、用电脑的兴趣,调动学生主动参与,让学生敢用、想用、会用、善用电脑。

  2、加强机房管理确保教学顺利进行,适时对学生进行思想道德教育,让学生从小养成爱护公物的习惯。

  3、充分发挥掌握的好的学生的作用,互相帮助、互相学习,共同提高。

  本学期,我担任七八年级两个班信息技术教学。我将以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作认真学习,深入研究教法,工作计划《初中信息技术教学计划》。以下是我在本学期的教学情况规划。

  一、思想认识。

  在这一个学期里,思想上严于律己,热爱党的教育事业。思想认识进步提高。

  二、教学工作。

  教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。

  作为一名新的初中信息技术的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做要认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体多样形式教学。通过培养学生学习信息技术的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。认真制定计划,认真备课和

  教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好汇报课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以热情、轻松、认真的形象去面对学生。让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的网络品德和高尚的人格。

  全面运用信息教学设施,实现教育教学信息化

  1、微机教学全面到位。本学期初,微机室40台学生机全部得到合理应用,让更多的学生在更好的环境里学习信息技术。

  2、多媒体教学工作有序开展

  本学期,我校继续白板教学的运用,利用网络给教育带来的便利,让教师接受更好的教育教学方法,使学生同步学到内地的新知与学习方法,使我校各科教学工作实现信息化教学更上一步台阶,即丰富了课堂内容又提高了学生学习积极性,开拓了学生求知范围。

  三、今后的努力方向:

  1、继续加强信息化教育教学,不断提高教师自身修养,紧跟时代发展步伐,与时俱进的进行多媒体教学工作。

  2、增加计算机课外活动,对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的'认识上有更大进步。

  3、继续使各学科教师在多媒体课件制作上参加培训,提高教师在多媒体教学原有的基础上有更大的进步。

  4、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力,将学生对计算机的兴趣尽量向学习上转移。

  5、在下一学期争取在现有的基础上有所提高,多组织一些计算机教学和培训活动,使教师和学生们在工作、学习上发展他们的特长,继续把信息技术有效利用。

  教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育基层,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我校肩负的神圣历史使命。

  一、指导思想与任务目标

  人类跨入21世纪,信息社会已经来临,信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。现代信息技术已在社会各个领域广泛应用,在中小学开设信息技术课非常重要而且必要。学习信息技术课程,使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,文明规范地使用信息技术,具备良好的信息素养,为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  初中阶段要达到以下目标:

  (一)、增强学生的信息意识,了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

  (二)、初步了解计算机基本工作原理,学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。

  (三)、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习,能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种任务。

  (四)、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。

  (五)、树立正确的知识产权意识,能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。

  二、教学内容及课时安排

  1、七年级:第一单元 信息技术初体验; 第二单元 秀出我的电子报刊; 第三单元 我的生活我做主;2、八年级:第一单元 云的形成; 第二单元 竹林风

  三、学生情况

  1、七年级共有2个班,每班学生84人左右,八年级共有2个班,每班学生63人左右。

  2、通过以前的学习与反馈,学生对信息技术的基本知识有了一定的了解,具备了基础操作的能力,由于新建教学楼原因,信息课一直未正常进行,所以在上课中有一定的难度。

  四、教学策略

  1、突出上机操作,精讲多练;

  2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来,与学生思想道德教育结合起来,与课改实验结合起来;

  3、充分灌输21世纪学习的核心理念:合作与交流,不但要给学生进行大量的信息输入,还让他们把加工好信息以各种形式输出过来。论坛交流是本期特别强调的一个方式;

  五、教学安排

  1、继续实行每周上机、上课的模式; 2、坚持考勤,做好学习情况、作业情况的记录。

  六、工作要点及措施:

  (一)、新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中,结合《基础教育课程改革纲要》精神和我校实际,确定在初中开设信息技术课,在七年至八年开设,每周一课时,按要求开设,并保证开设效果。

  (二)、做好教学常规工作,加强教学全过程的管理。备课:备好课是上好课的前提。尽量使该门课程使用电子教案,在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科,开辟出一条切实可行的路子;上课:授课地点均在微机教室或大屏幕投影教室进行,以学生上机练习为主,在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强,注重学生探究性学习能力的引导,形成具有学科特点的课堂新模式;作业:鼓励学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等,强化技能。教师要对学生加大监控力度,定期或不定期地检查落实情况。

  (三)、多渠道尝试教学方法,

信息技术教学计划10

  一、教材分析:

  选用的教材是,电子工业出版社的《小学信息技术》四年级上教材。此册教材分三个单元,第一单元“制作课余计划”,第二单元“制作精美课程表”,第三单元“用网络学习和交流”。有以下特点:

  1、让学生掌握WINDOWS操作技能,掌握Word的编辑、排版等的基础知识。

  2、让学生进一步了解计算机的广泛用途,并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

  3、从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法。

  4、培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践。

  二、学生分析:

  学生知识现状分析:四年级学生在三年级学习的基础上对电脑系统应该有一定的了解,电脑操作上兴趣很浓,但因为接触信息技术课程时间还比较短,操作水平一般不高。加上大部分家庭没有方便学生使用的电脑,平时上机实践的机会很有限。基本的软件,比如WORD等文字处理软件等等还是比较陌生的。输入汉字的速度也很有限。在完成本册既定教学任务的同时,还需加强学生电脑的基础操作。

  学生的年龄特点和认知特点来看,四年级学生以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较有兴趣,对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时,他们的观察才能持久和有效。

  三、教学重点及难点:

  (一)教学内容:

  第一周:输入计划内容

  第二周:修改计划文字

  第三周:调整计划顺序

  第四周:美化计划文字

  第五周:修饰计划段落

  第六周:写出中心计划

  第七周:综合练习

  第八周:创建课程表

  第九周:编辑课程表

  第十周:美化课程表

  第十一周:完善课程表

  第十二周:发邮件传作文

  第十三周:回复邮件说意见

  第十四周:信息管理好轻松

  第十五周:论坛交流范围广

  第十六周:复习

  (二)教学(训练)要求:

  1、了解掌握WPS或WORD文字出理软件的基本操作;

  2、能熟练地收发电子邮件,初步学会在论坛中注册用户、发帖子、回复帖子;

  3、增强学生的网络安全意识,要求学生养成文明上网的美德。

  学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识,并能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用。

  使用网络学习平台,让学生了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛讨论等技能,培养学生运用网络平台开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。

  (三)教学重点、难点:

  1、了解掌握WPS或WORD文字出理软件的基本操作;

  2、能熟练地收发电子邮件,初步学会在论坛中注册用户、发帖子、回复帖子。

  3、培养学生网络学习活动的意识、习惯,以及对信息的评价、理解和处理。

  4、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题,在解决问题的过程中,巩固学过的信息技术知识,形成初步的用信息技术解决问题的能力,培养学生创新意识。

  四、教学策略:

  在信息技术教学中,跳出学科本位,从教育的高处来看信息技术的教学,教学变为充满活力和创意的学习活动因此,我觉得可以应用以下教学方法:

  1、任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中,通过完成任务来学习知识、培养技能、形成能力,提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。这也是本册教材编写的一个思路。

  2、小组探究。学生按照共同的兴趣和爱好,组成学习小组,通过自主探究和小组合作,提高学生参与集体活动的积极性,促进学生的发展,有利于实现情感领域的培养目标,培养学生的合作精神和良好的人际关系。我将全班学生分成六组,每组设一个程度好的组长,对其他学生进行辅导。

  3、启发式。在发挥教师主导作用的前提下,我根据教学目标,充分调动学生的学习积极性,引导学生展开思维活动,主动获取知识。这种方法有利于学生积极参与和学习,主动思考和实践。

  4、讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容,做成各种教学课件,借助于有关设备,边讲授边操作,讲练结合,完成教学任务,达成教学目标。

  5、分层递进教学法。根据不同层次学生学习水平的差异,确定不同层次的教学目标,实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制,开发学生潜能,发展个性,全面提高全体学生的基本素质。

  6、演示法:演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。在班级组织形式下的`教学,对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学,只能采用广播方式,把操作步骤、过程展示给学生,学生依此为模仿的对象,进行初步操作的模仿,从而达到基本操作的入门。

  7、活动教学法:即是在活动教学法的基础上,从培养学生信息素养的整体来设计主题,以主题为线,以活动为形式,贴近学生生活,把学生日常接触的生活场境、平常喜欢进行的活动同信息技术的应用作一个交融点,以学生为本,关注人文,从信息技术与课程整合的角度在课堂上培养信息素养。

  五、提高教学质量的措施:

  1、通过规范讲解演示帮助学生掌握软件操作的步骤及要点;

  2、劳逸结合,通过丰富多彩的课堂活动激发学生学习兴趣;

  3、加强学生之间的交流、合作协助,通过小老师来指导程度薄弱的学生,以期学生信息技术水平的均衡发展;

  4、积极组织学生参加上级教育部门组织的电脑制作比赛活动。

信息技术教学计划11

  一、指导思想:

  以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让 结合其它学科来学习,并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习兴趣,培养信息素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。

  二、基本情况分析:

  由于上学期已经学完高中信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用),并在学业水平测试中取得好成绩。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成,其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点,而建立主题网站和动态网页制作是难点,在考试中也是重点,因此,在教学中,必须花大时间,大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的`组织与管理等内容,只需要做几个专题练习就可以了。根据各班情况,适当给学生分类讲解一些难点。

  三、提高教学质量的措施:

  1、 让学生系统掌握所学知识,并能灵活运用,采取知识题目化,任务驱动的方式,把各知识点以练习题的方式体现出来,让学生在练习过程中掌握知识。

  2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。

  3、重点关注后进生。

  四、时间安排:

  时间

  复习内容

  第1周

  跨时空的服务;因特网信息交流与网络安全

  第2周

  因特网信息资源检索

  第3周

  域名与域名的管理;IP地址及其管理

  经典哦第4周

  如何将计算机接入因特网

  第5周

  网络的功能与构造

  第6周

  网络通信的工作原理

  第7周

  网络的规划设计

  第8周

  动手组建小型局域网

  第9周

  规划网站

  第10周

  网站设计

  第11周

  期中考试、复习

  第12周

  网站设计

  经典哦第13周

  网站实现

  第14周

  网站实现

  第15周

  发布、管理网站

  第16周

  认识动态网页

  第17周

  理解HTML

  ,20xx年学年度第一学期高二信息技术教学计划 第18周

  应用动态HTML

  第19周

  应用动态HTML

  第20周

  ASP脚本的应用

  第21周

  ASP脚本的应用

  第22周

  期末复习与考试

   高二信息技术组

    20xx年2月

信息技术教学计划12

  一教学指导思想

  以教育部《中小学信息技术课程指导纲要试行》为指导。培养学生对信息技术兴趣意识,让学生了解掌握信息技术基本知识技能,了解信息技术发展其应用对人类日常生活科学技术深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息应用信息能力,教育学生正确认识理解信息技术相关文化伦理社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好信息素养,把信息技术作为支持终身学习合作学习手段,为适应信息社会学习工作生活打下必要基础。

  二教材分析

  本套教材是x出版社出版《信息技术》。教材中设有一些固定栏目。[阅读思考]栏目是给学生提供了知识技能情感价值观相关问题情境,引发大家进行思考,进而引出个性化问题,以培养学生问题意识,为下一步学习做好铺垫。 [学习目标]明确了本单元'知识目标技能目标情感态度价值观目标。[学习探究]本栏目设置了作品精讲加油站等是基本知识技能学习主要环节。 [实践创新]学生可在学习过程中灵活运用基本知识技能进行自我评价。[我收获]本栏目是引导学生对本节课学习进行总结。教材注重培养学生探究信息技术兴趣,通过一些学生感兴趣主题探究活动,培养学生信息收集加工分析问题语言表达人协作等方面能力。

  三班级情况分析

  本学期七年级共八个班,据了解,个别学生家里有电脑,而且大部分学生在小学学过计算机,对计算机知识有了一定了解,也掌握了一定操作,学生对信息技术这门学科比较感兴趣。但从学生上课情况看来,学生水平参差不齐,各人接受水平不一,所以今后要做好培优辅差工作。同时,学生都还是小孩子,心态好玩,自我控制能力比较低,所以在上课时,还要注意各班上课纪律,让他们养成良好上机习惯,保证上课顺利进行。

  四教学目标要求

  培养学生对信息技术兴趣意识,让学生了解掌握信息技术其应用对人们日常生活科学技术深刻影响;通过信息技术课程,使学生具有获取信息处理信息应用信息能力,教育学生正确认识理解信息技术相关文化伦理社会等方面问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好信息素养,把信息技术作为支持终身学习合作学习手段,为适应信息时代学习工作生活打下必要基础。

  拟定本学期教学目标教学强调基础知识,重视教学方法教学技能;注重教学生动形象,激发学生学习兴趣;培养学生思维能力提高教学效果,课堂中注重小组互助合作充分发挥学生主体作用;加强学生上机实践操作管理引导教育加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现小组互助合作学习教学。

  五教学内容课时安排

  第一单元信息信息技术

  第1课信息特征1课时

  第2课现代信息技术生活1课时

  第3课计算机探秘1课时

  第4课使用计算机管理文件2课时

  第5课信息安全信息道德1课时

  单元小结 1课时

  第二单元我新学期

  第1课欢迎参加辩论会2课时

  第2课为运动员加油1课时

  第3课我心中班级1课时

  第4课文学社新成员1课时

  第5课班级风采2课时

  单元小结 1课时

  第三单元畅游齐鲁

  第1课策划准备1课时

  第2课设计外观1课时

  第3课组稿编辑一1课时

  第4课组稿编辑二1课时

  第5课播放展示发布1课时

  单元小结 1课时

  六改进教学措施

  1落实教学“五认真”具体措施。

  教学中以教学大纲为纲,从教材学生实际出发,在开学初制订出切实可行教学计划。认真落实“五认真”具体措施

  认真备课力争集体备课,明确教学重点难点关键,探索研究疑难问题微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发做到十备一备渗透德育;二备重点突出,突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语基本术语;五备信息技术教学中薄弱环节;六备疑难问题解决思路;七备信息技术实验操作增补成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业佳作;十备课堂教学总设计。

  认真上课以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能技巧,体现以学生为主体,教师为主导教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切自然,采用多种切合学生实际教学方法手段,调动学生学习积极性,注重学生能力培养,时总结,做好教学后记。

  认真布置作业要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语信息技术基础知识基本技能训练。

  认真组织信息技术操作考核对学过每一单元时进行双基考核,时分析指正查漏补缺。

  认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确操作习惯方法。采用多关心多提问帮助学困生,激发学困生学习兴趣。对于特别有兴趣同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生特长。

  2提优补差内容途径方法。

  对于生可以适当学《考试纲要》以外知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己技能技巧;对于学困生在课上课后给予更多关心帮助指导。对于特别有兴趣同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生特长。

  3教研工作目标计划。

  积极开展信息技术课堂教学模式研究,通过探讨学习,总结得失,并将自己实践活动转化为理论,学期结束时,至少写1篇经验总结或论文。

信息技术教学计划13

  一、指导思想

  以教育信息化建设为主线,加强学习,用心探索在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中,着力培养学生的信息素养,培养学生的创新意识,打造学生终身学习的平台,使学生成为信息时代的合格公民。

  在教学中,结合上学期工作中的得与失,全面落实学校的教学工作计划,在培养学生做信息时代合格公民的同时,渗透德育工作。认真学习新课程标准,制定好各年级教学进度表,加强学习,进一步提高自身素养,用全新的教育理念指导自己的教学工作,让教育新理念真正渗透在每一堂课中。

  二、主要工作

  1、加强自身建设,在确实完成好常规的教学任务的前提下,不断加强学习,努力提高业务水平与工作效率,增强合作意识、奉献意识、创新意识,用心听课,学他人之长,补自己之短,并做好听课记录。

  2、用心参与学习举行的风采课大赛。为了使自己的教学技能再上一个新台阶,在本学期我要用心的参与学校组织的`教学技能大赛活动,争取让自己的授课技能有所提高。为了更好的完成教学,平时注意认真地听、评课,用心地参与本组的教研活动,尤其在评课方面要加强学习。

  3、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高,努力培养学生的信息素养,提高学生获取信息的潜力。另外,培养学生的学习兴趣,精心安排学习资料,导入方式要新颖,选取题例应典型,响应学校加强《弟子规》学习工作,让弟子规渗透到平时的教学工作中。

  4、合理利用博客,做好教学反思,在反思中求进步。另外,引导学生利用博客进行讨论。

  5、对于学校的大型活动用心参与,尤其是本学期的庆六一活动,用心完成学校分配的任务,对多媒体的操作用心参与。

  三、工作中应注意的问题

  1、学生自身素质的提高。透过网络,倡导学生做信息时代的合格公民,礼貌上网,团结合作,创新求异,使学生加强自身道德修养。

  2、加强机房管理,保证设备不被损坏,培养学生爱护公物的意识。在上、下课纪律中反复强调,使每个学生都能自觉遵守,有秩序的上、下课。

  3、尽可能帮忙其他老师掌握操作多媒体的潜力,在完成日常教学任务的同时,帮忙年龄大的教师完成课件制作。

  《信息技术》这门课是新兴的课程,在探索与学习中慢慢寻求进步,一名合格的信息技术教师更就应不断地去学习,适应信息的更新,让学生能接触到最新的知识。信息技术教师的工作又是琐碎的,不仅仅仅有教学工作,还有平时学校安排的工作,更有协助其他老师使用多媒体的工作,在所有的工作中,“认真”永远是前提,本着对学生高度负责,对自我负责的态度,认真履行本学期工作计划,争取迈上一个新台阶。

信息技术教学计划14

  学情分析

  从整个四年级来看,学习氛围浓厚,孩子们很热爱这门学科,也非常珍惜每节信息技术课。通过上学年的引导,大部分孩子有正确的价值观,能够将学习和网络相结合,学生具有一定的技术水平。学生之间也能够做到互相帮助,取长补短。就本次的教学任务来说,较为轻松。

  教学目标

  1、学会使用word软件来制作各种样式的'表格。

  2、学会对表格文字、边框进行美化修饰,会填充单元格底纹。

  3、了解表格在日常学习和生活中的各种应用,理解表格是一种简明、概要的表达方式。

  4、了解博客的含义并能够发布信息。

  5、学会在博客中写博文,并对博文进行分类。

  6、学会申请和登录博客。

  7、能根据学习和生活的需要,将需要与之思想交流的人加为好友。

  8、认识PowerPoint窗口的组成,理解演示文稿与幻灯片的概念。

  9、会在幻灯片中用文本框方式输入文字,设置文本框线条颜色、底纹等格式。

  10、会在幻灯片中插入图片、艺术字并更改其格式。

  11、促进同学间的了解,增强学生合作意识、服务意识、竞争意识,培养学生的毅力。

  教学重点

  1、学会对表格文字、边框进行美化修饰,会填充单元格底纹。

  2、设置单元格对齐方式及行高列宽。

  3、学会在博客中写文章、建立相册上传照片,使用博客进行交流。

  4、能体会博客和普通的日记的异同点。

  5、学会在博客中写博文,并对博文进行分类。

  6、学会申请和登录博客。

  7、能够打开ppt软件,认识软件界面。

  8、通过修改文字并保存演示文稿。对软件有一定的了解。

  9、掌握在幻灯片中插入图片,调整图片等。

  10、了解“图片”工具栏的使用。

  11、会设置幻灯片的背景。

  12、能够设置自选图形边框颜色及底纹等格式效果。

  教学措施

  直观教学法

  TPR

  多媒体

  4、电子白板

周次


时间


课时


教学进度表


大事记


1


2.19-2.26


1


座位安排、电脑室日常常规



2


2.29-3.4


2


回顾上学期知识点,进行简单操作



3


3.7-3.11


2


建立班级课程表



4


3.14-3.18


2


编辑班级课程表



5


3.21-3.25


2


美化班级课程表



6


3.28-4.1


2


完善班级课程表



7


4.4-4.8


2


自主绘制课程表



8


4.11-4.15


2


认识和申请博客



9


4.18-4.22


2


写博文畅所欲言



10


4.25-4.29


1


柳条弯弯随风飘



11


5.2-5.6


1


传照片和加好友



周次


时间


课时


教学进度表


大事记


12


5.16-5.20


2


复习、回顾、浏览



13


5.23-5.27


2


难忘的入队仪式



14


5.30-6.3


2


少先队知识问答



15


6.6-6.10


2


好人好事我宣传



16


6.13-6.17


2


参加班队委竞选



17


6.20-6.24


2


多彩的班队活动



18


6.27-6.30


1


检测



信息技术教学计划15

  这个学期,我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作,情况和上个学期相适,我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验,把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久,电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓,热情比较高。所以,老师要抓住这点优势,让学生学得开心,寓教于乐。

  教材分析

  本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课,其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课,主要是介绍了键盘这个新伙伴,强调了键盘上一些常用键的功能和使用,以及如何正确地使用键盘,如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课,主要学习中文的输入,介绍用电脑来写作,突出电脑的好处,书写不用墨水,修改不用橡皮,美化不用颜料。

  教学目标

  小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  小学阶段的教学目标主要有:

  1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

  2.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的.兴趣和意识。

  3.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术,学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

  4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

  5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

  6.在条件具备的情况下,初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

  教学措施

  本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

  教学进度表

  周次

  时间

  内容

  课时

  第1周

  2.22—2.28

  始业教育及安排机房位置

  1课时

  第2周

  3.1—3.7

  第1课指挥窗口

  1课时

  第3周

  3.8—3.14

  第2课装扮桌面

  1课时

  第4周

  3.15—3.21

  第3课键盘一家.

  1课时

  第5周

  3.22—3.28

  第4课童年趣事

  1课时

  第6周

  3.29—4.4

  第5课游动物园

  1课时

  第7周

  4.5—4.11

  第6课打字游戏

  1课时

  第8周

  4.12—4.18

  第7课英文儿歌

  1课时

  第9周

  4.19—4.25

  第8课儿童天地

  1课时

  第10周

  4.26—5.2

  学生打字比赛

  1课时

  第11周

  5.3—5.9

  第9课南极探险

  1课时

  第12周

  5.10—5.16

  第10课古诗一首

  1课时

  第13周

  5.17—5.23

  第11课接龙游戏

  1课时

  第14周

  5.24—5.30

  第12课遣词造句

  1课时

  第15周

  5.31—6.6

  第13课宣传海报

  1课时

  第16周

  6.7—6.13

  第14课植物趣谈

  1课时

  第17周

  6.14—6.20

  第15课动物遐想

  1课时

  第18周

  6.21—6.27

  期末考试

  第19周

  6.28—7.4

  放暑假

  第20周

  7.5—7.11

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