关于初中作文集锦九篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的初中作文9篇，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
一、指导式：
对作业中存在的问题，进行针对性指导。
1、 详略不得当!
2、 你应该概括得更片面些!加油!
3、 言语可以更活泼些!
4、 尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会!
5、 在作文的创新方面，还可以做得更突出些! 铜陵教育网
6、 字要写正，不出格。
7、 我想，你作业的时间调配可能需要调整，我们可以商量一下。
8、 眼到，心到，手到。你能做到!
9、 沉住气，看清楚，写准确!你能做到!
10、大小一致，行款整齐。
二、导行式：
直接指导学生行为，帮助其学习进步!
1、 看看你同桌的作业，他的格势更美观!
2、 字的大小相同，字形规范，你能做到，加油!
3、 再加把劲!
4、 不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它!
5、 要结合自己生活实际谈感受。
6、 把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获!
7、 试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识!
8、 选择一些文学类读物，对你的言语表达会有好处!
9、 如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性!
10、没有规矩，不成方圆，对吧?
三、说理式：
通过说明道理，帮助其占败困难，转变学习状态。
1、 失败乃成功之母，别泄气!
2、 一份耕耘，一份收获!
3、 对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!
4、 你的汗水不会白流，你的努力也不会白费!
5、 别人能做到的，你也能!
6、 不要辜负老师和家长对你的希望啊!
7、 你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?
8、 作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!
9、 从容面对失败，就有超越自己的底气!
10、孩子，懂得珍惜就会拥有更多!
四、互动式：
让学生感受到老师在和他们共同努力，共同生长。
1、 这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。
2、 你的文章给我很大启发，谢谢你!
3、 向你学习!
4、 看你的作业，总能给我的教学带来启发。
5、 共同努力，共同进步!
6、 你的努力给我力量!
7、 我喜欢你对学习的专注，它能影响我!
8、 从你身上，我学到了默默无闻地奋斗!
9、 这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你!
10 富有童趣的言语，让我变得年老!
五、总结式：
针对学生的作业内容、形势，进行总结。
1、 你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。
2、 读史可以明智，你写得好!
3、 世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。
4、 写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心!
5、 驳论，有助思维，你做得好!
6、 勤奋地学习，汇っ成功，你做到了，我很高兴!
7、 是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪!
8、 人性的真善美!
9、 写得好，你是这样做得吗?做一只鹰!
10、“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对!
六、谈心式：
与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力。
1、 给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。
2、 今天我看到你写作时专注的神情，被你感动!你从第一页翻起，便会看到自己的进步!
3、 孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行!
4、 我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行!
5、 字里行间流露出的真情，让我感动!
6、 太喜欢你的`言语，细腻，柔软又富有韧性!
7、 你让我送给他一个浅笑，对吗?孩子。
8、 鼓沥，对你很重要，我记住了!谢谢你!
9、 你能感觉到老师对你的期待吗?
10、用你的努力，给我一个鼓沥，让我们一起冲!
七、激励式：
激发和激励学生，使其奋发。
1、 加油!超过别人!
2、 放飞梦想，突破渴望!
3、 让大伙儿看到更出色的你!
4、 相信你能做得更好!
5、 加油!加油!!加油!!!
6、 对，希望你更专注些，再把目的定得高些!
7、 你很认真，继续努力吧!你会做得更好!
8、 下次要拿第一哦!
9、 一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功!
10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好!
八、批评式：
直接点明作业中存在的问题，促其改正。
1、 学习退步，我会注意你!
2、 你没有认真完成!
3、 放松要求了吧……
4、 为什么总有错字?我等待你的回答!
5、 这不是你的水平!
6、 认真写了吗?我喜欢你上次的作业!
7、 骄兵必败!
8、 你的朋友们快超过你啦，还不努力!
9、 后面没有前面认真，“持之以恒”!
10、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!
九、确定式：
对学生的作业或作业中的某方面表示关注和确定。
1、 这一次做得不错，再努力些就会更棒!
2、 孩子，你在努力!我能感觉到!
3、 这就是耕耘后的收获!
4、 这段时间学习状态很好!
5、 有进步啦!
6、 孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!
7、 字迹美观，页面整洁!
8、 这么端正的作业，一定下了很大功夫!
9、 作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!
10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!
十、赞赏式：
对学生表示由衷地赞美和赏识。
1、 我忍不住要多看两遍，真好!
2、 你真棒!最近学得真棒!
3、 喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!
4、 祝贺你每次都考一百分!
5、 就这样做下去，孩子!
6、 喜欢你的认真劲儿!
7、 你努力，你收获，你勤奋，你成功!
8、 我发现你的成绩又提高了!
9、 今天我太高兴了，因为看到了你的作文!
10 、喜欢你的言语，朴素而富含哲理。推荐给大家!
十一、论说类
用词妥切，议论精当。 激昂慷慨，扣人心弦。 见解脱俗，理顺意明。 细心求证，丝毫不苟。 笔力劲健，见解不凡 措辞得体，立论公正。 繁简适当，层次分明。 句句有力，字字精辟。 入情入里，甚见精纯。 笔致轻松，理畅辞达 豪放雄奇，不落俗套。 面面俱到，论断正确。 诠释明确，措辞顺当。 说理调畅，议论允当。 文气充沛，段落分明 思想敏捷，眼光远大。 脉络分明，有条不紊。 徒多费词，毫无精义。 文从字顺，言简意赅。 内容杂乱，词句欠通 文句生涩，意不明畅。 析论不明，语多欠详。 结构松散，文句欠佳。 语多重复，文欠调畅。 选词失当，意不明朗 用词欠妥，语气不贯。 析论不明，语多欠详。 识见不高，文句生涩
十二、抒情类
炫丽清新，颇有韵味。 流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。 淋漓尽致，颇切题意。 结构完整，清新隽永 笔灵心慧，极富诗意。 愤慨之情，流於翰墨。 文约意广，境界清真。 措辞婉约，面面俱到。 尽情发抒，言词无碍 明畅开朗，气势壮丽。 轻松有趣，颇具题意。 辞藻瑰丽，清娩可喜。 文笔练达，意亦周到。 抒情恳切，一气呵成 用词切当，意境不俗。 情感丰富，事件趣卓。 真情流露，感人肺腑。 文畅情达，雄深雅见。 词句生硬，文意不明 拖泥带水，语不明析。 文句生涩，未能达意。 草率成偏，殊少意义。 快乐之状，耀然纸上。 选词失当，譬喻不切 认识错误，不切题意。 文辞生硬，未能达意。 含意空虚，句亦欠顺。
十三、记述类
词雅文练，写景生动。 布局新颖，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。 写景状物，入木三分。 层次井然，结构严谨 行文洒脱，趣味隽永。 淡远情逸，隽永含蓄。 平铺直叙，亦有情韵。 简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味 明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。 逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑，扣人心弦。 婉转流利，真实不虚 内容充实，文字流利。 优游从容，描写细腻。 据实叙述，畅所欲言。 辞意从容，雅见情韵。 叙事抒情，均颇贴切 文笔清丽，写景生动。 布局顺当，描写逼真。 语多赘馀，文欠生动。 内容贫乏，错字太多。 收结过早，意未尽宜 文笔雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条理井然。 遣词造句，行云流水。 刻划入微，栩栩如生 取材不凡，运笔如飞。 词义从容，雅见情韵。 清新流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。 颇富幽默，笔调轻松 自然顺畅，有条不紊。
初中作文 篇2
这世上有许多动人美好的声音值得我们去体会、倾听。倾听是细细的聆听，而不只是单纯的听到。倾听，听什么呢？听大自然规律有节奏的声音，听虫鸣鸟叫欢喜的声音，听关怀的话语，听朋友沮丧不安的心情。
听大自然的声音，享受天人合一的感觉，那协调雄伟的声音，震撼我的心：风吹过竹林，传出叶子互相摩擦，沙沙沙的声音，回荡在山林中；脚踩在满是缤纷落叶的小径，传来轻脆的声响；鸟儿穿梭在树林，不时发出啾啾的声音；瀑布撞击在石头上，那澎湃的弦律，带动整个自然的生机；潺潺的流水，把自然变得轻柔曼 妙；这些愉悦活泼的'声音，声声入耳，深深烙印在心中，让心灵平和。
听父母关心的话语，就像心中有一股暖流通过，心情变得温柔缓和；听同学师长鼓励的声音，尽是对我的信心和盼望，让自己可以更上一层楼。还有那朋友之间彼此聆听，互相诉说，互相安慰，任何沮丧不安、愤怒的心情，都能一一抚平。倾听，不只是心事的分享，当大家青春有活力的吶喊欢呼，在球场、操场，尽情传 送，让全场气氛兴奋到最高点，这也值得让我们全心投入，用年轻的心灵来体会、共鸣。
每一种声音都需要用心聆听，细细品味，才可以知道其中的美好。我们应该打开心中的那一扇门，用心灵倾听，让心灵时时有美好的交流、美丽的飨宴。
初中作文 篇3
今天，我和妈妈参见了淄博先锋户外的公益植树活动，这个活动非常有意义，而且还给我们提供工具和水非常好的，我非常的喜欢这个公益活动，这个活动让我们知道了非常多的知识，下面我就说一说我参加活动的经过吧！
我们看着车，在公路上转转转，问问问，就是不知道，这部老妈不听我的话，转到了后山然后又在一个挺高的'坡上让不去了，哎！就是惨，不停小孩言吃亏在眼前，这不真在眼前了，到了坡上下不去上不来我当时都有点害怕怎么回家呀？我们前面就是公路（我们走的是土路），正好有个好心人过来了帮我们把车看上去了，多亏了这个好心人，要不然我就有可能上不去了，真是险啊！我们回到了公路，到了我们要植树的地方。
走了好长时间的土路，我都快累死啦！我没办法还是得走我终于走到了黑铁山侧面看见了植树的地方，我就去抢了两把铁铲，（还有我弟弟）可是没有抢上树苗，多亏我弟弟抢上了树苗，我就和她一块植了，可是我觉得没有植够，就跑到大老远的地方把别人的树给拔了有种上了，我弟弟也学我他也去拔了一棵树苗，倒霉，还得再种一棵了，我就刨了一个很大很大的坑，把小树苗给放到坑里种上，我养去要写水来，可是我一看没有桶，我想把塑料瓶子灌上水可是连塑料瓶也没有，实在是没法浇水我们就走了。
初中作文 篇4
大千世界，谁主沉浮？
运动会给了我们最好的答案。不论是那一次，例如，我们学校举办的秋季运动会。
这次运动会只有两块规划好的场地：一条跑道和一块跳远专用沙坑。但在运动会中，我们只重视跑道上同学门的一举一动，而其他赛事则无人问津。客观地评价一下，这是一场关于“跑步”这一项运动的较量，而不像是运动会。
“赛跑”之所以能吸引我们的眼球，不仅仅是因它那飞快的速度，多半是由于观众对于它的狂热。震天动地的加油声，尖叫声一响起，就提醒我们比赛开始了。那么，是什么点燃了观众的激情？经过几个回合的比赛，我注意到了，那是发令枪。
那一声惊天动地的枪响，回荡在不大的操场上，紧张的比赛便又一次拉开了序幕。选手们向着终点狂奔。但这一瞬间却大有学问，如果发令枪不响选手便抢先起跑，便会视为抢跑，再犯则出局。而如果因为这导致起跑失利，那就会亏大的。故而，选手们对于发令枪是又敬又恨，想通过一切手段赢得起跑的胜利。
发令枪意味着比赛的开始，也意味着比赛将走向结束。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”发令枪响只是一个形式，它的功能是提醒选手进入比赛状态。而在比赛之外，它意味着一个机会的出现，然后又同时在那一瞬间消失地无影无踪。能把握住发令枪响的瞬间，也就意味着把握住了机会。然后在接下来的时间里尽情地利用胜过常人的.幸运。
把握住“发令枪响”，是一门值得研究的学问。能够从容地应对它，也就能应对生活中的点滴。在国际性的田径赛中，选手们能再发令枪后零点零几秒之内作出反应，这是非常了不起的能力。然而这只是因比赛而生的能力，不能反映出生活的情况。你能保证刘翔能在别人抢了它的包之后能像比赛一样在12秒88内抓住那个贼？
发令枪的出现在客观上给每一个人施加了压力，闻之如遇虎。而怎样来面对这种压力呢？我们不要把这想做和别人的比赛，而是自己对自己的比赛，别人影响不了你。你的心态，你的发挥，你的命运全由你自己掌握，发令枪响只是一个形式。比赛仅是比赛，生活就是生活，它们不相同。但我们在生活中，必须成为“发令枪”响之后最先冲出去的人，才有更大的可能获得成功。
“砰！”发令枪又响了。选手们向着终点奔去，发令枪的余音淹沉在我们的助威声和黄沙中……
初中作文 篇5
今天是我们上初中以来第一次秋游！可能是因为太激动了，我早早的就醒了，在床上翻来覆去，怎么也睡不着觉，想象着和同学们一起在欢乐谷玩耍的场面……“真想快一点到欢乐谷去呀！”我心里想。
盼啊盼啊，终于盼到了秋游来接我们的的车子。我上车后异常心奋，心怎么也静不下来。看看同学们也都如此。
到了欢乐谷，当导游宣布解散后，，伴着大家的一片高兴的大喊，我们忙奔向娱乐设施，怕耽搁每一分一秒。我们这一组人都跟着我到处奔跑玩耍，几乎处处都留下了我们的笑脸。在组员杨睿思的极力推荐下，我们来到了“梦翼双龙”。
排着队时，大家还有说有笑的，表现出的是我们根本就不怕，很勇敢。当真正坐上过山车后，我们却一个个紧张得说不出话来。这时广播里传来了工作人员的声音：“希望大家挑战顺利，凯旋归来！”为了缓解一下紧张的'气氛，我故意和高宸说笑道：“额……你觉得可能不凯旋归来么？”“呵呵呵！是呀是呀！除非……”“是呀，哈哈！”这招果然凑效，我慢慢不再那么紧张了。
“滴滴~”过山车开动了，手紧紧拉着高宸的手，心里默念“不怕不怕！”刚刚还在缓缓上升的过山车一下子直线向下冲去，我感觉自己似乎要飞起来了，车似乎脱离了轨道，我忙闭上了眼睛。
“哗~”又是一个急速下降，我的心都悬起来了。似乎已经平稳了，难道到了么？我慢慢睁开了眼睛，眼前一片模糊，显然，过山车还在飞奔。“轰轰~”过山车一下子倾斜过来，我感觉自己快要掉下去了，一切事物都倾斜过来了。过山车上的游客们的尖叫响成一片（当然包括我……）又是一个上升，接着下降……“到了到了！”前面的人一片惊呼，“耶！成功了！”我高兴的大叫。
现在回想起来还沉浸在那刺激中呢！
初中作文 篇6
这是一个周末，我泡了一杯奶茶，放置于桌上，又搬了把椅子放在阳台。边喝沁人馨香的奶茶，边看一本赏心悦目的书，这岂不是一种享受，岂不是一种养生之道？
翻开《中华上下五千年》这本书的第一页，便是此书的前言。细细浏览一遍，发现其中并没有太多的修饰词，也没有什么夸张之处，但句句属实朴素，字字铿锵有力，刚劲端庄。从中我也获取了不少信息，“前言”这位老师也教予我不少知识——原来，中国是一块约960万平方公里的形似雄鸡的土地。在这片土地上有世界最高的山峰，有最深的峡谷，最长城池……更是生活着团结友爱的56个民族。这片土地位于亚洲大陆的.东部，西倚帕米尔高原，东临太平洋，这便是中国。中国已有五千年的苍桑历史，我们的中华母亲也已有太多的经历，太多的故事了。
我又翻开另一页，来到了“目录”。粗略地看一遍，这本书目是把五千年的历史分为了十大块。一是“远古传说时代”，二是“夏商西”，三是春秋战国时期，四是“秦朝汉代”，五是“三国西东晋南北朝”，六是“隋唐五代十国”，七是“两宁辽金”，八是“元朝”，九是“大明王朝”，十是“大清帝国”。
看完目录，我便一面一面地看，一页一页地翻，在看到“三国西东晋南北朝时，我至甚喜爱。其中的原因是这版块，让我更深刻了解三国时期人物的不同一面，和平常人没有发现的人物个性的独特之处。
比如说“曹操”这个人物吧。以往，在我个人的印象中，他“挟天子而令诸候”这是一种多么卑鄙、肮脏的手段，也可见他是多么的狡诈，心怀不诡。但见“一代枭雄曹操”这篇文章后，我对曹操这个人物又有了新的认识。我突然才发现曹操这个人物撇开他“挟天子以令诸侯”不说，但还是充满卓越的政治才能和军事才能的。况且，他在平时也十分喜爱题诗吟曲，著名之作《观苍海》、《龟虽寿》等。这些诗词被后人广为流传，堪称佳作，为此，也可见他才华横溢。再看，当曹操刺杀董卓失败时，他便镇定自若地谎称自己是献剑的。在此节，也可看出曹操随机应变的本领。而且，曹操对于有才之人，更是礼贤纳士，珍惜良才。对于曹操这人，用“奸雄”这词来形容，的确有偏离史实。
而蜀国之首——刘备，在我平常思维中是位仁德之君，几乎没有太大的缺点。我觉得他最大的优点便是重情重义，而这优点，到头来却成了他致命的弱点。关羽麦城被杀后，刘备便决心攻打东吴。而诸葛亮、赵云百般劝解之下，并告诉了他种种的害处，但他还是义气用事，攻打东吴。结果打败而归，刘备这时才悔悟过来。从这件事中，也可知刘备把情意看之太重，有些不顾大局，以致他的兵力大减，得不偿失。从刘备做得种种事中，我可以体会到刘备虽为一代仁德之君，但也有些不顾大局，常常义气用事，这便是他之不足。
又是一个周末，阳光照耀在身上，是那么惬意，我看完了《中华上下五千年》的最后一页，合上了整本书。那红色的封面在阳光下格外的注目。
初中作文 篇7
十五六岁的我们，早已褪去了内在的幼稚，迎来了我们的青春，迎来了这一去不回的青春！
青春的我们，心中的梦想暗暗发芽。随着时间的流逝，追梦的想法愈演愈烈。我们这年少无悔的青春，正应该走在追梦的'路途上不是吗？
我曾听过一首歌，歌词中这样写道：“许下我第一千零一个愿望，有一天幸福总会听我的话，不怕有多少时间多少代价，青春是我的筹码。”对啊！我们的青春就应该去勇敢追求自己的梦想，就算前方困难重重，那又能怎样？
为了我们的梦想，付出一切都值得！我的青春，只剩下这惨杂泥巴的梦想，我会努力让泥巴消失，让我的梦想在这片蓝天下闪闪发亮！
青春的我们，些许天真；些许幼稚；些许勇敢！
青春，正应该无怨无悔的去追求自己的梦想。即使我们失败了，即使我们遇到挫折了，即使我们真的遇到困难了，也不能够放弃，我们还有大把的青春，怎能任凭它肆意的流逝呢？
心里有美好的梦想，未来就要开始闪闪发亮，我们又怎能在这时候放弃呢？
我相信，我们的梦想不是遥不可及的，只要我们努力一点，努力一点，再努力一点点，我们的梦想就一定会实现！
青春无怨无悔，青春追梦最美。正值青春年少的我们，处在这个花季的年龄，就应该勇敢的去追求自己的梦想，即使我们失败了，以后也可以坦然的告诉别人，我追求过我的梦想，在我青春年少的时候，我曾为我的梦想不顾一切，虽然它失败了，但我还是无怨言！
青春的我们勇敢追求自己的梦想，这花季的青春会因为梦想而闪耀！
花季的青春，因追梦而闪亮！
初中作文 篇8
深圳的洪湖公园是个美丽的公园。
走进洪湖公园的大门，沿着小路走，就到了游泳池。夏天的时候，游泳池非常热闹，很多人都在游泳，有的人还在打水球呢。
我们继续往下走，走到了一个风筝广场。风筝广场很大，地上长满了嫩草，天空上飞舞着各种各样的风筝，有蝴蝶的，有小鸟的，有企鹅的，有吉祥物福娃的……
绕过了风筝广场，就来到了荷花池。荷花池相当于我们学校的两个操场那么大。池里面的荷叶和荷花几乎都枯萎了。几片嫩绿的荷叶上面挂着几颗露珠，像真的珍珠一样。几只水鸟在荷花下面游来游去，好像卫兵一样守护着这几朵美丽的'荷花。近处，几个调皮的小孩子拿着渔网，眼睛盯着水面，一动不动的等待着鱼儿游过来。
洪湖公园的景色还有很多呢，希望你有机会能来这里细细游赏。
初中作文 篇9
随着网络一天天发达，越来越多的人开始使用网络，全然不知网络的危害。
网络是把双刃剑，有好有坏，全看你怎么利用。网络给我们带来了许多方便:有不会的.题目，上网一搜，有答案，有讲解，十分全面;可以给家人、朋友发QQ和微信，还可以视频聊天，速度很快，如果像以前一样飞鸽传书、写信，肯定要花费不少时间;现在还有网购，足不出户就可以买到东西;小学生学习课文还需要搜许多资料，网络是个百世通，一搜就出来，十分便捷…总之，网络对我们的生活有很大帮助，但网络也有不好的地方。现在许多青少年都喜欢玩游戏，游戏玩一玩可以放松心情，甚至开发大脑，但不能沉迷于游戏。手机、电脑对人眼的危害很大，有的人整天玩游戏，视力猛烈下降，导致一些小学生小小年纪就戴上了眼镜;有的人为了打游戏，花掉了大量金钱，比如最近一款比较火的游戏《王者荣耀》，很多人痴迷于这款游戏，有许多还不能自已挣钱的少年也跟那些成年人一样有了虚荣的心理，没完没地充值游戏，买英雄和皮肤，好向同学炫耀，有人甚至为了充值游戏而去偷父母的血汗钱;有人在网吧里泡了好几天，出来之后还以为自已在游戏里，拿着树枝打伤了路人。
网络有好有坏，要合理运用网络，放下手机，离开电脑，到外面呼吸一下新鲜空气，做一个阳光成长的指尖少年。
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