夸夸我的老师
夸夸我的老师1
张教师说，我们是四（九）班的班主任，瘦瘦的身材，头发又黑又红，好像会变色，眼睛不大，戴着一副豹虎纹的眼镜，看起来很有气质。今日，我愁眉苦脸地来到学校，因为我没有写完家庭作业，真怕教师批评我，来到教室我的心跳得更加快了，眼看着教师就要收作业了，于是我掏出身上的五元钱，对同桌说：我拿钱和你换作业能够吗？他犹豫了一会儿说：能够。谁知不一会，张教师明白了我拿钱换作业的事，张教师把我叫到了一个没有人的屋子里，平静地对我说：淑鑫教师以为你是一个好孩子，没想到你会做出这样的事，真让我失望，我不敢看教师的眼睛，不由自主的流出了眼泪，张教师之后说：孩子，咱不怕错，就怕不改，我哭着对教师说：教师，我明白错了，我控制不住自我，哭得更厉害了，张教师给我擦干眼泪，对我说：只错就改就是好孩子。张教师安慰我说：哭了说明你明白错了，教师相信你不会再做这样的傻事了。嗯，我会改的。
今日，我明白了不做作业的后果，不做作业被教师发现的感觉太难受了，张教师的谆谆教诲让我明白了许多道理。
夸夸我的老师2
我的语文老师是武老师，她有乌黑的头发，一双明亮的眼睛。她喜欢穿高跟鞋，也爱穿防晒衣。武老师跟我住在一个小区，因此，我妈妈一有时间就去武老师那里聊天。
武老师上课时总是带着一张笑脸，和颜悦色。她的课讲得特别细致，而且十分生动，我们都说：“武老师把语文课讲活了。”
有一次，我们在课上学到了武老师的“武”字，可是我们班的同学总是把“武”字写错。武老师并没有生气，而是慢慢地说：“同学们，你们千万不要把我的腿打断了！”边说还作出了瘸腿的样子，同学们都笑了。从此以后，我们再没有把“武”字写错。
说完语文老师，也来说说数学老师。今年我已经四年级了，但是已经教了我们三年的数学老师却不教我们了。当武老师告诉我们这件事情时，全班同学都非常伤心。开学第一天，当新数学老师走进教室的时候，同学们大吃一惊，因为数学老师是男老师，我们都没有想到！新老师上课时经常会给我们讲笑话，十分风趣幽默。我们都很喜欢他。
我的老师有很多，他们都十分辛苦，教给我们知识，教育我们做人，陪伴我们成长。谢谢您，亲爱的老师！
夸夸我的老师3
我长着一双圆溜溜的大眼睛，小小的嘴，额头左侧还有一个标志性的“建筑”——一撮毛，别提有多可爱了！我很好动。小时侯最羡慕的就是孙悟空了，我走到哪儿都要带着“金箍棒”，喜欢学孙悟空蹦蹦跳跳的神气样儿。记得有一年回老家过年，离了我心爱的“金箍棒”，我连觉都睡不着了。结果，姑姑只好满大街给我找“金箍棒”。晚上，我抱着“金箍棒”甜甜地进入了梦乡。听妈妈说，我在睡梦中抱着“金箍棒”拳打脚踢，闹个不停。我也很喜欢说话，从一睁开眼就开始说个不停。我妈妈说，我连晚上做梦时都在叽叽咕咕地说话。我一年级的暑假就开始学习英语了。我每天都会背大段大段的英语课文，虽然那时我还不怎么明白它的意思，可是我背得还是很流畅的，两个姐姐听得都目瞪口呆，直夸我聪明。我最喜欢看的书有：《福尔摩斯探案集》、《名侦探柯南》，最喜欢看的电视有：《重案六组》、《神探狄仁杰》和《大宋提刑官》。爸爸还夸我有侦探的潜质呢！我还是很不错的吧！反正我还是挺满意自己的。你看呢？
夸夸我的老师4
我的语文老师姓周，她有四十来岁，可是并不显老，高高的个头儿，苗条而均匀的身材，一张充满希望与自信的脸上镶嵌着一对炯炯有神的眼睛，高高的鼻子。嘴角处总是带着一丝微笑，乌黑的头发夹着一丝金黄。
她讲课很有方法。记得有一次教我们写“琴”字，她用谜语猜字法帮助我们记忆“两个王先生今天来弹琴”。这样一来同学们一下子就记住了这个字。
同学们很喜欢听她讲课，凡是外来听课的老师都说她讲的课生动有趣。
在她的严格要求下，我们班的语文成绩总是名列全校第一，每月一次的考试我们班总能或总分第一，常常得到学校领导的称赞。这个学期我们班还被教育部评为“先进班集体”。这正体现出了周老师教学有方。
周老师不但教学有方，而且很关心同学，记得有一次，由于我贪玩，就扶着桌子荡起了秋千，一不小心就摔倒了，下巴底下摔了个大口子，流了许多血，周老师见状，急得像热锅上的蚂蚁，赶紧抱起了我跑进了医务室，看着老师滴下的汗水我感动极了不禁流下了泪。
这就是我的语文老师夸夸她的教学有方夸夸她关心同学们，我们永远爱您！
夸夸我的老师5
静静的深夜群星在闪耀，照亮了我的心，我心中的身影。 我的老师，她像我们一样充满活力与朝气。
我的老师，她有着宽广的胸怀，使得恐惧的学生重新回到自然，她的举动和心胸，会使犯错的同学脸红，心中默默地说：“好老师！”我的老师，她有着扎实的基础和渊博的知识。
我的老师，她有独特的教学方式，不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了创新。
梁老师是我们的班主任，她三十多岁，中等个儿，头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满了智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，Good！ ”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”
梁老师上课与众不同。她讲课声情并茂，并且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。 看，这就是我最最崇拜的老师――梁老师。
夸夸我的老师6
我们毕业班的老师，在大多数同学们心目中都是凶神恶煞，是只会让我们游荡在题海中的恶魔，
夸夸我的好老师。可是有一个老师她不一样，怎么个不一样呢？听我来说说她吧！
她是千
她的课堂时不时会有同学们开心的笑声，她的课堂时不时会有同学冲动的跑到讲台和她理论。她幽默、大方，和我们每天在一起，都像是久别重逢的老朋友。
她从来没有绷过脸，总是笑眯眯的，从来没有给我们有窒息的感觉，即使是批评，她委婉的语气柔中带着一股无法抗拒的力量，我们不得不服气的听她“摆布”。
她就像一股清泉，不只是教我们知识，灌溉我们成长，还会带我们杀死我们的“虫子”，并教我们如何预防、准备。当我们受到挫折时，她会带我们清除杂念，一心一意找到失败的关键；当我们成功时，她会让我们不要骄傲，却好像比我们还高兴！
夸了半天了，你知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我们班美术老师——杨老师！
夸夸我的'老师7
我过生日了，同事们在一起吃了顿饭，老学生还买了蛋糕。当然，席间话题仍离不开学校教育与学校管理。
最近，我们学校一改往日的“学生评教”，给学生每人发两张题为“夸夸我的老师”的调查表。其实这并不是一种简单的搞业绩的“改革”，它反映了领导层管理思想和理念的变化。作为普通教师 ，我为这一变化高兴！
“学生评教”是在让学生为老师打分，其背后有为老师找毛病的成分。结果公布后那些排名靠后的老师，尤其是刚入道的年轻教师，就会变得步履艰难。这一做法源于管理者的基本考虑：管理，管 理，不管不理。荒唐！
“夸夸我的老师”暗示学生为老师找优点。当然学生看老师的角度变了，老师在学生心目中的感觉也会大不同。这一做法往小了说直接有利于学生学习积极性的提高，直接有利于教师自己幸福指数 的提高，往大了说对学校和国家培养合格教师都会起到很大作用。我赞成这一做法。
领导观念的转变导致教学管理指挥棒的转变，指挥棒的转变又直接影响到师生教学心理的转变。看来近期“和谐社会”“以人为本”的学习效果不错！学习型社会中每个人都需要学习，尤其领导。
夸夸我的老师8
世上赞美教师的话有很多，有人说教师是蜡烛，燃尽了自我，照亮了别人。有人说，教师是园丁，把我们这些祖国的花朵浇灌。
我的数学教师姓陈，黑黑的头发，带一副眼镜，显得很有学问，高高的个子，壮壮的身体，看起来很结实。我的教师是一个很好很好的教师，他给我们讲课很人真，很耐心。记得有一次，我在学校做作业时有一道数学题想了半天也写不出来，陈教师看见了，就走过来亲切地问我哪道题不会做，然后陈教师坐在我身边很耐心，很认真地教我做那道数学题，直到把我教会了，教师才走开。
还有一次，新教的关于面积与周长的课程我没弄懂，陈教师就利用中午吃完饭的休息时间帮我补习，他拿着一支红笔在数学书上把重要的资料画下来，然后和蔼的给我讲解，直教到我完全明白了为止，我心里十分感激陈教师。
教师您辛苦了！您真了不起！这是我最想对您说的一句话。您日夜为我们操劳没有一句怨言。您不但教会了我们知识，还教会了我们怎样去做人。我要好好学习，做一个对社会有用的人，以此感激教师对我们的培养。
夸夸我的老师9
有一次，我早早地来到学校，却发现老师的办公室门一直都没开。
“叮叮叮”清脆的上课铃响了，可老师并没有来。班长只好让我们读书、背书。可都过了20分钟了，老师还没来。啊，我是多么地想念老师呀！她的身影，让我感到回到了小时候，她的声音，像春风一样温柔而好听……
我想着想着，突然，一个熟悉的身影走进了教室门。“啊！那是老师。”我小声地说。老师走上讲台，说：“同学们，我声音哑了，这节课我说话不能那么大声了，所以你们这节课要认真、不走神啊！”我们听后，想起老师以前对我们的好，便端端正正地好了，就连那些调皮的学生，也鸦雀无声。就这样，我们回答问题的人多了，走神的也少了，谈小话的人也少了。
后来，我们这节上得十分顺利，也完美无缺，老师高兴极了，她说：“太好了，你们长大了，这也是历史上我上得最开心的一节课！”老师真好，不顾自己的身体，只顾我们，难道我不能夸夸我们的老师？
夸夸我的老师10
高老师是我们201班的副班主任。高老师虽然姓高，可是我发现，她是所有体育老师中最矮的。可这有什么关系呢，我要夸的就是这样一位长得不高的高老师。
高老师性格温和，特别喜欢种花。她的办公室养了很多漂亮的花，让我一进去就感到温馨。我们的教室也有花草，她时常会过来浇水，呵护它们，就像呵护我们一样，让我们快快长大。她还会教我们跑步、跳绳、踢毽子，运动场上，她跟我们一样欢快。
高老师给我印象最深的事就是有一天，我在走廊上走着，她迎面走了过来。我跟她打招呼，她轻轻俯下身来拥抱我。一年级的时候，学校组织春游活动，高老师跟我打招呼的方式，也是轻轻拥抱了我一下。那一刻我感到好幸福，高老师的拥抱让我觉得好温暖。
我真想夸一夸高老师，告诉她：您的个子虽然不高，但是您的拥抱真的很温暖，在那一刻，在我的心里，你是最高大的！
夸夸我的老师11
从幼儿园到现在，我遇到过许多老师。有温和的、有幽默的、有严厉的，可我最敬佩的是我小学的语文老师汤老师。她个子中等，有点胖，应该是疲劳的原因，她那一头乌黑的头发中增加了几根银丝，她的眼睛炯炯有神，上课时，要是有一个人不认真，她一眼就能看见。
我最喜欢上语文课，上语文课就等于是一种享受。可以听我们汤老师优美的朗读声，可以欣赏汤老师漂亮的粉笔字。
每次参加书法比赛，都是汤老师耐心地指导我们。因为有汤老师的耐心指导，所以每次我都能取得优异的成绩。记得第一次书法比赛，我幸运的被选上了，比赛前几天，汤老师都用她的业余时间，教我们写好每一个字，刚开始我的字写得不是很好，老师就在旁边一笔一画地教我，我也努力地写好每一笔。比赛那天，虽然我只得了“十优”，但是通过这次比赛却让我对书法产生了兴趣。
汤老师您就像一支燃烧的蜡烛，指引我们前进的道路。
夸夸我的老师12
要夸，想夸的人还挺多的！但我最佩服的是我的数学老师，——朱。
朱先生身材匀称，声音洪亮，笑起来像朵花。她的皮肤有点黑，看起来很健康；她有一双会说话的大眼睛，时而严厉，时而温柔。只要她看一眼调皮的学生，调皮的学生马上认真听；她有着睿智的头脑，一旦深奥的话题被她的大脑“过滤”，立刻就变得容易理解；她很时尚，优雅，简单，受欢迎，只要她穿西装，就能散发出与众不同的味道。
朱先生不仅外表漂亮，而且对我们很有耐心。有一次，我不会做数学题。虽然列出了方程式，但我还是解不出来。我问了一下身边的同学，他们都不知道有几个数学好的同学已经去朱老师那批作业了，根本拿不出什么成绩。我只好硬着头皮问朱先生。一把推开办公室的门，哇！许多学生在排队等候朱老师的批准，我们班的几个学生正在对我微笑。我的心开始往下退。你会问吗？这么多人会数数，我不会。如果我问，会不会被朱老师批评，被同学嘲笑？但是如果我不去，同学们怎么办？大家都在等我！我鼓起勇气走到朱先生的办公桌前，问道，“朱先生，我这里解决不了这个问题。你能教我吗？”我对着朱老师笑了笑，手里拿着水晶珠子。朱老师拿着我的作文看了看。他耐心地说：“诺，你看6.07*3/2等于6.07*3/2吧？你可以用另一种方式计算，明白吗？”哦，原来如此。“谢谢朱老师！”我对朱老师微笑，他也对我微笑。
这就是我的数学老师朱，一个真诚，有魅力，时尚的好老师！我佩服她！
夸夸我的老师13
我的语文老师是戴老师，她有一双炯烔有神的大眼睛，有些调皮的同学在上课做小动作，开小差她总是走到他们桌前提醒一下。戴老师上课很有趣，她总是会调动课堂上的气氛使同学们上课的时候积极发言,对那些勇于发言的同学她总是表扬她。她还在一个名叫”金山小将”的博客经常发表一些同学写的非常好的日记，她还出过一本书叫《芬芳的日子》。
我的数学老师,她留着一个磨菇头，平时她总是带着一副笑眯眯，脸蛋让人觉得和蔼可亲的样子，同学们有考满分的时候她总是会发一些小玩具和小糖果作为奖励。平时同学们做值目的时候她总是来帮忙大家，她真是一位好老师啊！
我的同学邱雯佳她是一个可爱的小女生，她写字写得很工整，乐于助人，有礼貌做事认真，团结同学,爱动脑筋的小伙伴。
我很幸运加入金山小学二年（3）班的集体。
夸夸我的老师14
人的一身中有两种人来启迪你，1。是你的父母，2。就是老师。而我今天要夸的，是我们以前的老师——王老师。
我为什么要夸王老师呢?其实，这也是有一段故事的。
事情是这样的：这是我在一年级时的事了。这天，我因为表现不好而被留下来了。而当王老师把别的同学送走时，轻轻地走进了教室，看到我还端端正正地坐在桌位上，似乎已经知道了我知错就改 的的决心，于是走过来，摸摸我的头，说道：“看来你已经知道要改正了嘛，那么你以后可不要再这样了。”我点了点头，说道：“嗯，王老师我下次再也不这样了。”“那你走吧，家长等在外面很着 急的。”“王老师再见。”我说道。我带着感激和一点点小小的侥幸走出了教室。
我今天夸王老师的还有因为她为了我吗的学习，甚至连自己的身体也不顾了，最终自己却得了重病。
我要夸王老师，也要把这篇文章送给她。
夸夸我的老师15
老师就像在大路上的灯，我们就是那行人，老师帮我们照亮着前面的路程。老师像阳光，我们是花儿，迎着阳光茁壮成长。老师像雨露，我们是小草，她正滋润着我们。我最想夸夸姚老师了。
上课时姚老师那美妙而动听的声音正在给我们读语文，我十分认真地听着。下课她正和我们一起讲话。记得有一次我们在跑步的时候有人摔了一跤，姚老师看了一下伤的不重。姚老师说：“坚持就是胜利，这样体质才能好，不然动不动就生病，还要去医院，回来还要补作业，那样多辛苦呀！”那个人听后慢慢地跑起来。还有一次，我们都回寝室了，姚老师在教室里整理着明天要给我们上的课。整理完了以后，她又去批改作业了，批到了晚上10点多了，早上她6点多起床，又要给我们上课。下课了她回到办公室里，有时候上一些副课的老师不在，姚老师用这一堂课是时间让我们做一试卷，这让我看出她多么多么想让我的语文好起来，让我们喜欢课外书。
我真得真得想夸夸我的姚老师，在我心中她是一位天底下最好的老师。
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