精选老师的作文3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的老师的作文3篇，欢迎大家分享。
老师的作文 篇1
看着试卷上熟悉的画面，那个戴着眼镜发际线很高的中年人不就是您吗，我的老师？昨天最后一节语文课，一向口才很好的您惜字如金，面对着正在紧张地做最后冲刺的我们，您轻声说：“我再看看你们，你们再看看书。”
再看看我们，是想记住我们这三年的成长的模样，还是因为离别的不舍？要我们再看看书，我知道，您是多么期望我们能够多一点知识，多一份学习的心！
听着您的这句话，老师，那一刻，我真的不能看进去书了，因为满脑子都是三年来与您一起走过的点点滴滴，那一刻，我抬起头，深深地凝视着您，我只想好好地看看您，回想三年来您日渐升高的发际线和日渐增多的白发——因为我曾经的调皮，因为我们曾经的不上进，因为我们要我们一直成绩优异……
看着这句话，这一刻，我更加深刻地体悟到“黯然销魂者唯别而已”的深深意蕴。这一刻，我能够在考场上从容答题，这一刻，我能够成为一名合格的高中毕业生，离不开您三年来的陪伴与教诲。人们说世界上真正无私地对你好的'只有两类人——父母和老师。是的，您一直巴不得能够将毕生所学一股脑儿交给我们，巴不得我们成为社会有用之才国之栋梁，巴不得今后在人前人后自豪地夸耀有成就的我们……三年的厮守与陪伴，不舍的不止是您，也有我们。
记得您对我们说：“我愿做你们生命中永远无悔的渡人！”今天，我们即将由您渡到我们人生理想的彼岸，彼岸花开，是什么的追求，也是您的期盼。今天，我们即将离别，结束痛并快乐的三年高中生活，离别可亲可敬的您，我们会记住“你们再看看书”的嘱托和期望，在我们走向社会的历程中铭记、感恩，再出发！
彼岸花开，铭记。
铭记您的教诲，努力做的自己！记得高考壮行会您说：“我人到中年不油腻，你们青春葳蕤自生光！”我们要延续青春葳蕤，就要随时“再看看书”，生命不息，学习不止。只有学习，不断地学习，才能不断进步，不断成就更好的自己。
彼岸花开，感恩。
感恩您的无私，不断传递您的奉献精神！随时记住“再看看你们”，然后“再看看您”“再看看你们”，将我自己的年华与才干像您奉献给我们奉献给教育一样奉献给社会奉献给国家。
彼岸花开，再出发！
带上您的嘱托与期盼，与青涩的昨天告别，与慈祥的您告别，以熟悉的母校为新起点，向着我们自己的人生路再出发，“再看看书”。当您渡船上的每一个“我”都抵达理想的彼岸，我们定会“再看看您”，看看您传续给我的种子如何在彼岸绚烂开花！
铭记、感恩，再出发！
老师的作文 篇2
敬爱的老师：
您好！
当秋风送来第一缕温情，第24个教师节向我们走来。在这个写满祝福的时刻，校研究生团委、研究生会代表全校研究生同学真诚地向您道一声：老师，节日快乐！
“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下；
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。”
一副对联怎能道完您的无私奉献诲人不倦？一声问候又怎能诉尽我们的无边敬意深深祝福？
您总是被盛赞为“人类灵魂的工程师”、从事着“太阳底下最光辉的事业”；您常被比喻为“红烛”，默默发光、默默奉献；您使学习变成一种快乐；您让我们明白如何坚持正确的、改正错误的；您让我们知道，不管外面多么喧嚣，知识的世界才最应该眷恋，您的课堂总带给我们宽容、欢笑、激动……
这就是您——我们敬爱的老师！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石碑上的名字未必传世，您的名字刻在我们心上，这才是真正永存。
在灾难来临的一刹那，那苍鹰般的'姿势铸就了伟大的师魂；而无数个日夜，老师窗前的明灯更为万千学子点亮希望之途。
您用巨大的牺牲铺设着伟大的道路，您用心灵的火焰照亮了希望的梦幻，您怎不该站在共和国的殿堂上，戴上光荣的彩色花环，听世界为您奏响一曲饱含深情的嘹亮赞歌！
在那些充满希望的将来，无论我们将成为挺拔的大树还是低矮的灌木，我们都将以生命的翠绿向您致意，我们要将谢意编成一个花篮--献给您！
祝福您——老师，愿您健康、快乐、富足、平安！
老师的作文 篇3
你看，那个身材苗条、五官端正、长长的卷发象瀑布一样散落在肩上的人就是我的班主任——李玫莎老师。
周末，我参加了五一社区组织的劳模表彰大会的节目演出。在里面我说了一段台词：“说的好榜样，咱们的`老师也挺棒，她是我们的好妈妈，地地道道的孩子王，多才多艺的张老师，带着我们拿大奖！”我觉得也适合我的李老师。
李老师是教我们语文的。她对我们就象对她自己的孩子一样和蔼可亲，在学习上对我们严厉认真，在课后对我们又说又笑。上她的课时，我总是很开心。李老师上课时神采飞扬、发音字正腔圆、妙语连珠，使我也跟着思维活跃。她还引导我们不断地开动脑子，思考各种问题，适时地给予表扬和鼓励。记得有一次在课堂上，李老师让我们模仿所学课文自己编首小诗，我积极参与，老师夸我是个小诗人，别提我有多开心了。当时我就想，我要努力地学好语文。
在平时的读书时间，李老师会教我们怎样有感情地朗读。刚开始接触朗读时，我的语调节奏掌握的不太准确，李老师就耐心的教我要先熟读几遍文章，再将文中主人公的思想理解透，通过自己的感情、语速表达出来。现在我的朗读能力越来越有进步，越来越有感情，抑扬顿挫的感觉都有了。
李老师也非常关心我们的生活，希望我们能健康成长。当冬天来临前，李老师就给我们讲天冷了，要多吃温性的食物，如牛、羊肉，多吃青菜，多吃水果，让我们的身体充满热量和活力。前几天，由于天气骤降，我生病了。爸爸到学校找李老师请假，带我去看病。一见面，李老师就说：“这几天，我们班好几个孩子都感冒了，你抓紧带孩子去看吧。”我心里暗暗佩服李老师观察那么仔细，连班里有多少个同学不舒服她都知道。你们说我们的李老师“能不能”？这也许就是老师对学生一种无形的爱吧。
李老师的爱很深很广，小小的我可能还不能明白许多，但是我会慢慢地感受和体会李老师那无私的爱！
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